双生子爬楼梯实验说明什么因素对个体发展的影响

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了( )对儿童学习技能的重要作用...
【答案】：D 美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。

双生子爬楼梯说明什么?
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中生理成熟的作用。格塞尔先让A每天进行10分钟的爬梯训练，B则不进行此种训练，6周后A爬5级梯只需26 秒，而B却需45秒。从第7周开始，格塞尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10 秒钟就爬上了5级梯，格塞尔据此提出了个体发展是由成熟因素...

双生子爬楼梯实验说明什么因素对个体发展的影响
因此，他把一对同卵双生子中的弟弟在48周时进行爬梯训练，而对双生子中的哥哥则在其53周时训练其爬楼梯，其结果基本是一样的，两个人爬楼梯的能力是一样的。但是后来学习的孩子两周之后就赶上了先前孩子的水平，这说明成熟的重要性，如果成熟没有达到一定的程度，即使提前学习，也不一定取得好的...

双生子爬楼梯实验说明了什么道理?
双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。流程：1、其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。2、另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。3、两个孩子都练习到他们满5...

双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中什么作用
双生子爬梯实验结果说明在儿童心理发展过程中（生理成熟）作用显著。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周...

格赛尔运用双生子爬楼梯实验说明了他的什么观点
双生子爬楼梯实验体现了格塞尔的“成熟势力理论”，他认为儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。在格塞尔看来，支配儿童心理发展的因素很多，但主要是“成熟”，所有儿童都毫无例外地按照成熟所规定的顺序或模式发展，只是发展速度可在一定程度上由每个儿童自己的遗传类型或其...

双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中什么的作用
该作用为成熟和经验。双生子爬楼梯实验是由瑞士心理学家让皮亚杰进行的一项著名研究，这项实验通过观察一对同卵双生子在不同年龄阶段尝试爬楼梯的行为，来探讨儿童认知发展的理论。在实验中，皮亚杰选择了一对同卵双生子，一个在10个半月大时开始学习爬楼梯，而另一个则在12个半月大时开始学习。皮亚杰...

双生子爬楼梯的实验说明了什么问题?
双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。流程：1、其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。2、另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。3、两个孩子都练习到他们满5...

双生子爬楼梯实验说明了什么问题
双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。流程：1、其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。2、另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。3、两个孩子都练习到他们满5...

双生子爬楼梯实验说明了什么因素
双生子爬楼梯实验说明了成熟因素。一、双生子爬楼梯实验 双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。格塞尔认为发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。二、双生子爬楼梯实验启示 1、教育要尊重孩子的...