怎样判断一个句子中有几个动词
1、现在式
动词的现在式即动词原形（如：meet, do, like等），用于祈使句、不定式的时态中的一般现在时，但碰到单数第三人称时，需要在动词原形词尾加-s(其构成法与名词复数的构成法及读单相同，如meets, does, likes, studies。
I live in the center of the town。我住在市中心。
2、过去式
过去式主要用于过去时（不因人称和数而弯化），有规则和不规则两种变化。多数动词都是规则动词，在动词原形之后-ed构成过去式（和 过去分词），如:liked，studied。
I went home at half past five yesterday。
我昨天五点半回家。
3、过去分词
与hava或had构成完成时态，与be构成被动时态。构成情况与过去式相同。例如：developed countries发达国家。
例如：Tom has already passed this exam。
汤姆已经通过了这次考试。
4、现在分词
一般情况在词尾加-ing，如：looking，walking以不发音的字母e结尾的，去掉e后再加-ing，make-making，lose-losing，以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母的，双写末尾的辅音字母再加-ing，如：run-running, get-getting, begin-beginning。
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吉林中公教育
2016-12-04 · TA获得超过2911个赞
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英语动词有五种基本形式,即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词.
1.第三人称单数的构成方法
与名词的单数变复数规则大致一样,即：
(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works,read / reads等.
(2) 以s,x,z,sh,ch 以及字母o结构的动词,后加-es：guess / guesses,mix / mixes,go / goes,buzz / buzzes,finish / finishes,catch / catches等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-es：fly / flies,study / studies等.
【注】① 有个别的变化不规则,如have / has,be / is等.
② 词尾-s和-es 读音规则是：在s,x,z,sh,ch 后的es读作[iz],其余的读作[z].
2.过去式和过去分词的构成方法
分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则：
(1) 一般情况下,在动词后加ed构成：work / worked,stay / stayed,shout / shouted等.
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed,like / liked,live / lived,smile / smiled等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed：study / studied,carry / carried等.
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped,admit / admitted,refer / referred,prefer / preferred等.
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.
(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].
3.现在分词的构成方法
(1) 一般情况下,在动词后加-ing构成：work / working,sleep / sleeping,wait / waiting等.
(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing：smile / smiling,move / moving 等.
(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit / sitting,plan / planning,refer / referring,occur / occurring等.
(4) 以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing：die / dying,lie / lying,tie / tying等.
【注】(1) 以字母l结尾动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加ing,如control / controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ing.
(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”,但动词的现在分词没有“改y规则”.
(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking,不是picnicing
怎样判断英语句子中的成分
那要看什么句子什么分析 给你几个典型的吧 主谓宾和主系表之间有一定的关系、一个句子中最重要的就是谓语、一个句子中可以没有主语宾语但一定要有谓语 而谓语是由动词充当的。动词又分为系动词和使役动词 系动词有be（各种人称和时态）get（变得）感官动词（look，feel，taste，smell）become、 seems...
怎样判断英语句子中的成分
那要看什么句子什么分析 给你几个典型的吧 主谓宾和主系表之间有一定的关系、 一个句子中最重要的就是谓语、 一个句子中可以没有主语宾语但一定要有谓语 而谓语是由动词充当的。 动词又分为系动词和使役动词 系动词有be（各种人称和时态）get（变得）感官动词（look，feel，taste，smell）become、...
怎么判定一个句子里面有多少个词
猛然停止，上场去了，进一步，多少有些荒疏了的感觉，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆，他趔趔趄趄写一个含有多个表示动作词语的句子 一群傣族少女姗姗走来；摇摇摆摆，肩上扛着小纺车，踉踉跄跄地向前走着，左右转弯，恢复常态了。她们的身材是那样苗条。开始的几步，胖胖的身躯。 看见冰场上的人 ...
怎样辨别一个句子是否是病句?
例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该...
怎么样判断一个成分在句中作表语,定语,还是状语?
2、主语+系动词+表语 最常见的系动词有be和seem，他们后面接的是表语而不是宾语。比如:it is interesting.3、定语用来修饰名词的，如汉语中的漂亮的女孩中的“漂亮的”，可以前置可以后置，通常情况下前置,有时如果定语太多，为达到平衡可以前后都置。但定语从句肯定后置。4、状语可放句子前也可放句子...
如何判断一个句子是词还是短语?
如：“大豆”是词。因为不是所有的大的豆子都能叫“大豆”，相反，“大树”是短语，因为意思就是大的树。从意义上区别词和短语，还应注意一定的语言环境，同是一个组合，在不同的上下文中，因表示的意思不同，有时是词，有时是短语。如：“红旗”，在“红旗单位”中是“先进”的意思，它是词，...
中文翻译成英文时,一个句子有多个动词,要怎么判断哪个作谓语动词,哪 ...
中翻英，看句子表达的主要意思，那个动作\/状态承载了主要意思就那个是谓语，其他动作\/状态为次要（做成非谓\/从句）。这完全是看你的中文理解能力，不是英文的问题。如，我昨天在吃KFC的时候看见你女朋友跟另外一个男的在一起有说有笑的，动作很暧昧。这个句有“吃、看见、说、笑、（是）暧昧” ...
如何判断一个句子有语病
如何判断一个句子是否存在语病：1. 查看句中是否有多重限定或修饰成分，检查语序是否恰当或是否存在赘余。例如：- 原句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。改后：昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。或“许多老师昨天……”- 原句：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中...
判断一个句子是否是病句,应该从那些方法入手阿?
例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该...
怎么确定一个句子是病句?我看不不出来啊,感觉都是对的?求解释。_百度...
例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该...
尉纪肝太：[答案] 英语中的并列连词不多,常见的只有and, or, but, yet等,并且其用法也不复杂,在高考英语中直接考查并列连词用法的考题... 由and可知这是一个并列句,and的后面是句子,其前面也应是句子.由于句首无主语,可推断它是祈使句,所以选动词原形,...
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 英语:如果一个英语句子中,有两个动词或多个动词,如何区分那个是谓语动词或否呢? - ？
尉纪肝太： 一般来说英语句子根据语法可分为简单句,复合句及复杂句.一个主语加一个谓语动词就是简单句,而有多个动词就是可能是复合句或复杂句了.复合句就是常说的主从句,主从句一般会有连词,或者介词短语之类的词将主句和从句连起来.分析的时候先找到连接词,那么在它前面的动词就是主句谓语,在它后面的动词就是从句的谓语了~~ 而复杂句中谓语的分析,其实也是一样,用上面的方法,耐心一点,应该就可以分析出来了.~~
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 一个英语句子中可以有多个谓语吗? - ？
尉纪肝太： 分析: 1、一个句子可以有两个甚至更多谓语动词,多个谓语动词通常是并列关系,如He always sings and dances:sing和dance两个都是主语He的谓语动词,为并列关系. 2、回到这个句子本身.第一,文中主语部分用了一个常用/固定格式,...
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 怎么判断一个句子中那个是谓语动词?顺便说一下谓语动词由什么词构成的、详细点、 - ？
尉纪肝太：[答案] 1、一个句子里只能有一个谓语,这是原则,前提. 2、一个句子里如果能现两个动词,可以用and 或but 来连接,把这两个动词并列起来作谓语,这样就不违反总的原则. 3、如果有多的动词,就把它当非谓语动词.通常以to do, +ed, +ing 来表现. I went ...
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 怎样快速区分一个句子中是谓语动词还是系动词 - ？
尉纪肝太： 1、一个句子里只能有一个谓语,这是原则,前提.2、一个句子里如果能现两个动词,可以用and 或but 来连接,把这两个动词并列起来作谓语,这样就不违反总的原则.3、如果有多的动词,就把它当非谓语动词.通常以to do, +ed, +ing 来表现...
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 英语一个句子中可有两个动词吗 - ？
尉纪肝太： 可以的:在实意动词之外,可以有动名词和助动词、be动词. 例如:助动词+实意动词:i can fuck you但我们通常说的动词指实意动词,一个句子中只能有一个实意动词.
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 在英语里,一个句子中不能有两个动词是什么意思? - ？
尉纪肝太： 一个句子中不能有两个动词是指一个句子中不能出现两个谓语,否则不符合英语语法.如果一个句子中出现两个动词,其中一个就必须是非谓语动词或者是从句中的动词. 例句:It's too difficult for him to master English in such a short time. 他在...
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： “有连词一个句子就可以有多个谓语动词了”.那在做非谓语动词题的时候,有很多题都带连词,怎么判别是不 - ？
尉纪肝太： 首先,先学会判断谓语 其次,知道哪些是连词——平时要背好词性 最后,一般两个谓语要用一个连词连接; 比如:He who is very wealthy is said to be cold-blooded _________ (show) no emotions or feelings. 这里面有who这个连词,但是已经有is...
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 初一的一个问题(^ - ^)当出现一个句子中有两个动词的时候有时用动 ？
尉纪肝太： 要记住一个句子中无论有多少动词,只有一个动词是谓语动词,是真正的动作,有时候和情态动词合用.其他的动词就用非谓语形式出现在句子中,比如不定式,或者动名词. 看情况
克孜勒苏柯尔克孜自治州19548952231： 一个句子中不能有两个动词 - ？
尉纪肝太： is是be动词,而run是实意动词.一个句子中不能出现两个实意动词.实意动词:能独立作谓语的动词.根据其句法作用分为及物动词和不及物动词.及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整. We do our homework every day. Mother bought a new watch. 不及物动词自身意义完整,无需接宾语,可单独使用成句,如需接宾语,需要在动词后加介词. 这里的run是不及物动词
