学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体,是否正确?

学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体,是否正确?
学生是教育的对象（客体），是学习的主体，是自我教育与发展的主体。

学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,是否正确?
学生又是自我教育和发展的主体，因为学生是具有主观能动性的人，学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。因此，学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。故表述正确。

学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,是否正确?
【正确】本题考查的是对学生属性的理解。学生在教学过程中既是客体也是主体，所以学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。了解和研究学生的本质、地位和特点是教育工作的出发点和归宿。故表述正确。

学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式...
【答案】：C 本题考查的是学生的特点。学生的特点：（一）学生是教育的对象；（二）学生是自我教育和发展的主体；（三）学生是发展中的人。其中学生是自我教育和发展的主体表现为三个方面：（1）自觉性（主动性）表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。...

学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现...
为什么说学生既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体?答案要点：(1)学生是教育的对象(客体)，因为第一，从教师方面看，由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生就是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者。第二，从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。(2)...

学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式...
【答案】：D 创造性是人的能动性的最高表现形式，教育活动的目的之一也是为了培养学生的创造性。它不单纯要求学生积极主动，同时还要求学生在掌握原有知识、技能的基础上有所发展和创新。人的创造性发挥的前提条件之一就是其具有独立自主的权利，如何衡量人是否是自主的人就要看他是否具有充分发挥想像力的...

学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式...
【答案】：D 创造性，是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。

...或其他教育机构中学习的人,他们既是教育的对象又是教育的主体,是否...
在教育过程中，学生是教育的对象，学生处于客体地位。同时，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。因此，学生既是教育的对象又是...

学生既是教育的对象又是教育的主体,也是教学效果的体现者对吗?_百度...
是的，学生既是教育的对象又是教育的主体。作为教育的对象，学生需要获得知识、技能和价值观等方面的指导和支持，以便能够全面、有效地发展和成长。作为教育的主体，学生则需要以积极的态度和主动的行为参与教育过程，并利用自身的经验、能力和思维方式对所学内容进行探究和发展，从而实现自我教育和自我完善的...

为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?
学生是具有发展潜能和发展需要的人，答：1、学生是教育的对象，学生在学校的学习具有特殊性，具体表现在：第一、学生以学习为主要任务。海二、学生在教育的指导下学习。第三、学生的参加的是一种规范化的学习。2、学生是自我教育和发展的主体，一方面是由教育的最终目的是促进学生的成长与发展决定的;另...