高中数学听课笔记

作者&投稿:偶花 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

  在基础教育中,高中数学素质教育的实施显得更为突出。如何全面实施高中数学素质教育呢?下面是有高中数学听课心得体会,欢迎参阅。

  高中数学听课心得体会范文1

  作为数学教师,在全面减轻中小学生过重课业负担的大形势下,只有向教改要效率,充分利用好课堂分钟,才能提高教育教学质量,全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂,尝试着用数学的方法来解决,引导学生把课堂所学的知识和方法,应用到生活实践中,使学生能体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣,进而感受生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

  一、精心设计课堂教学

  教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅教材,还学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

  二、教学过程

  精致从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点突破难点。

  三、注重知识的传授与能力的培养相结合

  当今中考命题的命题指导原则是,有利于高校对人才的选拔,确立了以能力立意的命题指导思想,这就加大了对能力的考查,为此各位老师在教学过程中特别注意了这个问题:在了解基础知识的基础上,提出问题让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

  四、使教学向理论联系实际方向倾斜

  数学学科本来是与实际联系紧密的学科,针对近年来题中出现大量联系实际的试题,联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向,教师,已开始加强知识实际应用的教学使教学恢复它的本来面貌。

  高中数学听课心得体会范文2

  xxxx年11月16日,青岛市高中数学教研室组织全市各高中骨干教师在城阳三中观摩了两节数学公开课。一节是柳老师所讲的“直线与圆的位置关系”;一节是董老师所讲的“直线与平面平行的判定”。

  两位老师都有很扎实的教学功底,在提高学生课堂上的参与程度以及主动探究知识的积极性、引导等方面都有上佳表现。师生配合默契,学生的情绪高涨,两节课都在和-谐、紧张的气氛下,既让学生获取了知识,又提升了学生思考问题、解决问题的能力。其中很多方法与细节的处理,值得我学习和回味。专家老师们的精彩点评也给我留下了深刻的印象。将各位老师们的观点与自己在教学中的实际情况进行对照,使我感受颇多,受益匪浅。

  学案分三部分:预习案、课堂案和巩固案。教师于每节课后布置本节课的巩固案和下节课的预习案;上课时,根据学生自学时提出的问题或教师上课前利用自学检测收集的信息,结合本节课的重点、难点进行精讲答疑,课堂上采用“学生为主体,教师为主导”的探究性学习模式。

  长期以来,在实际教学过程中,教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性,不足以保证学生在学习过程中真正获得主体地位。所以,人们过多地重视、强调-教师的教学技巧,过多地依靠教师的能力而缺乏有效的、容易仿效的机制。学案的提出,在很大程度上弥补这些缺陷,使学生主体性和自主性的培养得到教学过程结构的保证,也使教师的教学主导作用得到了有效(而且有形的体现。“学案导学”以学案教案为载体,以突出学生学习的主体性,培养学生学习能力、情感态度,提高课堂教学效率为目的,以“导学、诱思”为特点的学法指导教学策略体系。与传统的教学方式相比较,其突出优点是发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力培养,并注重学生间的互助交流,把学生由观众席彻底推向表演舞台。通过观摩与讨论,我对“学案导学式”教学模式的理论有了更深的理解,对其实现方式有了切身的体会。

  高中数学听课心得体会范文3

  20xx年12月23日,我有幸参加了由学校组织到马坝中学的听课,这次课的主题是“同课异构”,学到了不少东西,深感作为一个新教师自身存在的不足之处,有许多问题有待于今后进一步完善,深感不虚此行。现将听课活动及心得体会汇报如下:

  我听的是两节高三的数学课,可以看出两位老师,扎实的基本功游刃于课堂,亲切大方的教态,灵活的机智,拉近了学生和教师的距离,容易让学生产生亲切感,更能在老师的引导下,充分动脑,动口,动手,主动积极地参与学习。

  教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程,从课堂教学中,能感受到教师的准备是相当充分的,不仅备教材,还备学生,体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。

  教学过程细致,从授课教师的教学过程看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业课后小结,每一句话都很精炼,每一个问题的设置都恰到好处,板书也充分体现了数学知识的结构体系,能根据学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,做到突出重点,突破难点。

  第一节课是过老师的课,过老师采用的是多媒体教学,课堂容量较大,学生思考的容量也大,主要讲了三个类型的题目,这三个类型的题目基本概括了直线与圆的位置关系在高考中能够考到的问题,以及思维方向,由学生和过老师一起对问题给出了不同的解决方案,非常的适用,这三个类型也是对高考题型的预测,这节课过老师更倾向于思维的点拨。

  第二节课是许老师的课,许老师的板书可以看得出来是经过精心设计的,很有条理性,通过每一个问题给出一类问题的解决思路,几个问题看得出来也是许老师经过精心设计的,底下的同学思维非常活跃,能够跟着老师的步骤走,还有对于问题给出的变式也非常有针对性,设计的非常好。

  总之,这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己,课后认真反思,坚持写好教学后记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,争取成为一名有思想,有特色让学生,家长和自己都满意的研究型教师。




七年级数学听课笔记范文
一、 教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学...

四年级上学期数学听课记录怎么写
1、试一试 让学生尝试用乘法分配律解决运算中的简算问题。然后进行交流,概括出简算的方法。2、练一练: 进一步尝试用用乘法分配律解决运算中的简算问题。 四年级上学期数学听课记录 篇2 听课时间: 9月23日 听课班级: 四年级 教师: 王xx 听课内容: 角的度量(第25-27页) 教学过程: 一、体会引入量角器...

小学数学听课笔记范文
小学数学听课笔记 范文 1 一、 发散思维 ,引出课题 例题:将-4,+3,+4,-3分成两组。 1·将-4、-3分在一组,将+4、+3分为另一组,就是将负数分为一组,正数分为另一组。 2·我将-4,+4分在一组,将-3,+3分为另一组,就是把数是否相同作为分组的依据。 3·我把-4与+3分在一组,把+4与-3...

高中数学听课笔记
高中数学听课心得体会范文1 作为数学教师,在全面减轻中小学生过重课业负担的大形势下,只有向教改要效率,充分利用好课堂分钟,才能提高教育教学质量,全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂,尝试着用数学的方法来解决,引导学生把课堂所学的知识和方法,应用到生活实践中,使学生能体会...

数学笔记怎么写?
问题一:数学课堂笔记怎么写? 听课时,我们应该如何做笔记?值得我们思考。学习数学做好课堂笔记至关重要,那么如何做数学课堂笔记呢?一、记提纲 老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上,这些提纲反映了授课内容的重点、难点,并且有条理性,因而比较重要,故应记在笔记本上。二、...

初一数学听课记录怎么写?
这就需要把这些题目简单的抄下来,答案先简单的写一下,然后等到课后或者是考试之前翻出来重新做一遍或是回顾一下都是很有必要的。其实听课记录就是普通的笔记,不需要你去刻意的想要如何排版,如何写,只需要你将自己不懂和易错的地方在上课时记录下来就可以了,是为了以后复习做准备的。

初中生学好数学怎么样用好笔记呢?
一、数学预习笔记 做好数学预习笔记,可以增强学习新课的针对性,提高听课的效率。预习后,对新教材的内容有了初步了解,解决了一般性的问题,并理出了自己不懂的问题,这样听课时,目标明确,针对性更强,就能减少听课的盲目性,提高听课的效率。预习时先可以一边阅读教科书一边在原文上圈出重点;接着...

怎么写高中数学听课笔记
将每一个重点记录下了 这些重点是老师在课上讲的和考试中出现的 那些简单的或很容易记住不会忘的可以不记 错题一定要积累,每次考试前一定要看一看 重点的记录可以按照老师讲课的重点也可以按照书本的章节来记录。

怎么写高中数学听课笔记
第一本可以记老师的板书,但如果书上有的你也可以选择不记,重要的是老师重点强调的一定要记下来,最好以注释的形式,教你一个小秘诀,把一张纸分成左右两步分,左边80%右边20%,这样左边可以记老师板书,右边记注释,很方便 第二本记老师的例题,用白纸本就可以,这跟比较有用的 就这样啦~~~高中...

怎么写小学数学听课笔记
1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点;2、记下典型例题,主要记解题思路,若没能记下,课下参考别人的笔记;3、可上课简记老师讲的内容,课下整理;4,定期梳理所学内容,分类归纳总结;另外记下自己薄弱地方,加以注意;5、纠错笔记也要准备。

开封县19347874632: 怎么写高中数学听课笔记 -
房侨美洛: 建议你准备2个本子 第一本可以记老师的板书,但如果书上有的你也可以选择不记,重要的是老师重点强调的一定要记下来,最好以注释的形式,教你一个小秘诀,把一张纸分成左右两步分,左边80%右边20%,这样左边可以记老师板书,右边记注释,很方便 第二本记老师的例题,用白纸本就可以,这跟比较有用的 就这样啦~~~高中要加油呀!~!~

开封县19347874632: 高中数学笔记需要记哪些内容 -
房侨美洛: 1记疑难问题 将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通.教师在组织课堂教学时,受到时空的限制,不可能做到顾及每一位同学.相应的,一些问题对部分学生来说,是属于疑难问题,由于课堂上来不及思...

开封县19347874632: 高中数学笔记都需要记什么内容 -
房侨美洛: 记每章节的知识点,公式,最好记上几个相应的例题,这样回过头看的时候,就非常容易接受了,很适合温习.而且在数学学习中,总会接触到一些,比如新公式的运用,或者一些超纲的公式啊,知识,都补充进去,到最后,你只用拿着笔记本复习一遍就好了,很快,,或者你可以参考一下现在书店卖着的那些口袋书,里面的公式啊,知识点啊,都是比较简洁明了的.

开封县19347874632: 请问高中数学课堂笔记都应该记那些内容呢?例题要记吗(⊙ - ⊙)? -
房侨美洛: 记笔记,你是见老师讲就记,还是说记不会的.我建议,不要每道题都记,只记不会的东西.如果你就是这样子,还觉得笔记无法记完,我觉得这就是以前基础知识撑握的不扎实.老师不可能一节课全讲重点难点,他要顾及到孩子的接受能力. ...

开封县19347874632: 高中数学预习笔记怎么写?
房侨美洛: 预习可以增强学习新课的针对性,提高听课效率.预习以后,你对新教材的内容有了初步了解,解决了一般性的问题,并理出了自己不懂或似懂非懂的问题,这样事先打好了注意定向的基础,听课时,目标明确,针对性更强,就能减少盲目性,...

开封县19347874632: 高中数学应该怎么记笔记
房侨美洛: 一、用好课本. 二、上好课. 三.多做题. 四.搞好每一阶段的复习. (这是我个人的体会,我个人数学比较拔尖,你可以作为参照,如果还有不清楚的地方,我的博客里有清楚介绍,你可以阅读一下,可能有所感悟 http://blog.sina.com.cn/s/blog_51fbfd3d0100a4wl.html) 希望对你有帮助!

开封县19347874632: 高中数学笔记怎么做 -
房侨美洛: 我高一高二数学不好 可是到了高三一下子数学班里数一数二的 个人感觉 上课认真听是基础 至于笔记 本人比较懒 只是记一些老师上课讲的 书上没有的例题 记例题的时候也只是记一些比较关键的步骤 让自己下次看的时候能看懂就行了 不知道我说的对你有没有用 至少我自己就是这么学的 看你这样应该不是不爱学习的学生 上课记得一定要认真听哦 祝你学业有成

开封县19347874632: 高中数学笔记如何做 -
房侨美洛: 俗话说好记性不如赖笔头,记数学笔记便于我们后来复习巩固.我们要准备两个笔记本,一曰随堂笔记,一曰好题选萃.随堂笔记顾名思义就是记录课堂上的重要内容.在新课讲解中,对于概念,要记录老师强调的要点、关键词、以及更深层...

开封县19347874632: 高中数学笔记该如何记才好 -
房侨美洛: 数学笔记不重要,整理好错题本就可以了

开封县19347874632: 怎样做高中数学笔记 -
房侨美洛: 你的这个问题我也有过啊 给你一些我自己的经验吧 首先上课的时候不要只专注于抄老师黑板上的笔记 数学成绩不好 更要先把精力花在听老师讲题的方面上 出的题目老师给了时间的话 先自己做 不会了就听老师的思路 听不懂也不要急着抄笔记 ...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网