二年级语文仿写,我是什么,我还能变成什么

二年级语文上册课文我是什么我还可以变成什么?写话怎么写~

我是一个小蝌蚪，可以变成一只可爱的小青蛙。
我是一朵空中漂浮的云，遇到冷空气后可以变成雨，还可以变成冰雹。

《我是什么》课文仿写 
我会变。小时候,我像一颗豆芽,后面长着一条小尾巴。我穿了一身黑色的衣服,在池塘里找妈妈。  
忽然有一天,我长出了两条后腿。又过几天,我又长出两条前腿,尾巴也慢慢地消失了。我披着绿绿的衣服,鼓着白白的肚皮,瞪着一双亮亮的大眼睛,正在捉害虫呢!小时候,我用腮呼吸,长大了,我用肺和皮肤呼吸。平常我在稻田里跳着捉害虫,在池塘里快乐地游泳。小朋友,你们猜猜,我是什么?告诉你们吧,我就是你们的好朋友—可爱的小青蛙!

“我是什么”仿写：
我是一朵白云，当我在天空慢慢的飘过时，我想这样告诉你。
我是一阵风，当我倾听了大地万物的故事时，我想这样告诉你。
我是一滴雨，当我从天空飘落了，把大地涂绿时，我想这样告诉你。
我是一颗种子,当我快快的成长为一棵高大的大树时，我想这样告诉你。
我是一滴水， 我是普普通通的一滴水， 我有晶莹的外表，我更有美好的心灵。
我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？飘到深山里，变成雪松。
我是一朵花，我也应该向着太阳开放。这柔媚而温暖的阳光，这湿润而清鲜的空气，这哺育着我们成长的祖国大地，给了我们生存的条件。
我是一棵小草,我会把大地变得很绿很绿。
我是一朵白云,我会把天空变得很美。
我是一只小兔子,我会跳到妈妈的怀抱里。

小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成汽、云、雨、雹子、雪。

《我是什么》原文：

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

扩展资料：

水是生命之源。没有水，就不会有我们这样美丽可爱的世界。水，是人们每天生活中不能离开的东西。云、雨、雪等自然现象对人们来说是很常见的。我们很少把水和它们联系在一起，也很少思考它们之间的变化规律和科学真理。

这篇科学短文用简单生动的语言描述了水的变化及其利弊。背诵课文时，你会不知不觉地进入课文中所描述的情景，仿佛你已经变成了万花筒中的“水”：先是浮在空中的太阳，变成了一朵云；当它冻结，它是雨，冰雹，或雪；落在地上，在“家”（江河湖海）睡觉、散步、跑步、跳舞。

水对人类做了很多好事和坏事。完全制服它需要我们作出艰苦的努力。

小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成汽、云、雨、雹子、雪。

《我是什么》原文：

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

解答这类题要注意以下几点：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。

小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成汽、云、雨、雹子、雪。

《我是什么》原文：

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

动词的语法特点：

1、动词一般受副词“不”的修饰。

2、动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

3、一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

4、判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

5、能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

其实仿写句子有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。

一、仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等

二、仿写的方法

1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

3、仿写要注意的几个问题

a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

三、重点举要

语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

例句一：

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

分析：

(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(3)要把握该句的修辞(比喻)

参考答案 ：

是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

例句二：

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。

分析：

这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

参考答案：

如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

例句一：

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。

分析：

该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

参考答案：

我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

例句二：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：__________。

分析：

根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

参考答案：

①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

例句一：

人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

分析：

(1)要把握句式(如果，就)

(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)

(3)要把握实现内容(奉献精神)

例句二：

作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。

分析：

这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

参考答案：

种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

我是一朵云，我还能变成棉花糖。

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周口市19264128890： 二年级语文仿写,我是什么,我还能变成什么 - ？
郑薛济诺： 我是一朵云,我还能变成棉花糖 望采纳!!!!!!

周口市19264128890： 二年级语文仿写“我是什么”怎么写? - ？
郑薛济诺： “我是什么”仿写: 1. 我是一朵白云,当我在天空慢慢的飘过时,我想这样告诉你. 2. 我是一阵风,当我倾听了大地万物的故事时,我想这样告诉你. 3. 我是一滴雨,当我从天空飘落了,把大地涂绿时,我想这样告诉你. 4. 我是一颗种子,当...

周口市19264128890： 仿照二年级课文《我是什么》写的短文 - ？
郑薛济诺： 假如我是老师: 假如我是老师,我会把每个单元的习题出得简单一些,让孩子们考得好一点,不让他们回家挨骂. 假如我是老师,我要每天把的作业布置得少一点,让他们早点休息,不让他们的小手发麻. 假如我是老师,下课我会陪着同学一起玩耍. 假如我是老师,上课时发现有同学不认真听讲,我会微笑地看着他(她),直到羞得他(她)认真听讲为止. 假如我是老师,我会向上级提出取消考试,不伤小孩子的自尊心,不要家长把分数看得那么重. 假如我是老师,一个同学家有困难,我会语重心长地安慰他(她),让他(她)的心灵不再伤痕累累..... 假如我是老师,

周口市19264128890： 二年级语文我是什么.我是什么?请你说一说写一写 - ？
郑薛济诺： 课文内容如下 我会变.太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮.有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫做“云”. 我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来.人们管我叫“雨”.有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫“雹子”.到了冬天,我又变成花朵飘下来,人们又管我叫做“雪”. 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会.

周口市19264128890： 用“我是......我是......我是......造句 - ？
郑薛济诺： 1、我是柔和的风,吹遍山林田野;我是绵绵的雨,滋润世间万物;我是广阔的海,容纳江河百川. 2、我是一名热血男儿,我是祖国的孩子,我是抱着一颗报国之心而生的爱国之子,我要以全力报效我的祖国. 3、我是一只雄鹰,翱翔于苍穹之中;我是一棵大树,撑开坚实的臂膀守卫家园;我是天空的太阳,为大地带来光明与温暖. 4、我是妈妈的宝贝,我是祖国的花朵,我是老师的好学生. 5、我是春天里的朦朦胧胧,我是夏日里的连绵不绝,我是寒冬里的冷冷清清. 扩展资料: 我是......我是......我是......属于连词. 连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词.连词可以表并列、转折、假设、选择、递进、条件、因果等关系.

周口市19264128890： 请仿造二年级语文我是什么写一段《假如我是水》的句子 - ？
郑薛济诺： 假如我是水,我会翺游天空

周口市19264128890： 二年级语文,照样子写句子 我是轮船,可以() 我是(),可以() - ？
郑薛济诺： 我是轮船,可以在大海中航行.我是飞机,可以在蓝天上翱翔.

周口市19264128890： 小学二年级语文上册《我是什么》人教版 - ？
郑薛济诺：[答案] 一、魔术激趣,导入新课 1.师:同学们,你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术,瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最... 学习第二自然段 1.师:我们可真能干,一会儿就变成了“云”,还能变什么?(指名读) 2.指名说.(雨、雹子、雪) 3....

周口市19264128890： 语文小作文 仿写金色花 回报母爱 开头用假如我变成了...仿写!!! - ？
郑薛济诺： 1.假如我变成一朵百合花,我就要长在妈妈桌上的花瓶里. 随着妈妈工作的声音,好奇的我从新叶里头探出头来,看着你工作,妈妈,你会知道那就是你的孩子吗? 我要悄悄地开放花瓣,给忙碌一天的你消除疲倦. 每当在你工作的时后,你便...

周口市19264128890： “小水滴聚在一起落下来,人们管我叫雨.”照样子写几个句子,怎么写? - ？
郑薛济诺： 1. 小土堆聚在一起长了起来,人们管我叫山. 2. 小冰晶凑在一块飘过来,人们把我叫雪. 3. 水蒸气聚在一起漂浮在空气中,人们管我叫雾. 4. 许多微小的水滴聚在一起,人们把我叫云. 出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书《我是什...