舟过安仁假如你是诗人看到诗中描绘的画面你有什么感受呢？

《舟过安仁》这首诗描写了一幅什么样的画面？表达了诗人对什么的向往？~

《舟过安仁》作者（宋*杨万里）
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想.
一叶小渔船上,有两个小孩子,
他们收起了竹篙,停下了船桨.
怪不得没下雨他们也张开了伞呢,
原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
(1)“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景,当然,两个小孩很快引起了他的注意,为什么呢?因为他们虽坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为.
(2)“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,作者一定是哑然失笑,为小童子的聪明,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这充满童趣的一幕.

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——南宋 杨万里
诗歌表现的画面是：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。张开了伞，想利用伞借风使船前进
诗里杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯和闲适的心境。诗歌表现了作者对自由纯真生活的向往。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
——南宋 杨万里
诗歌表现的画面是：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。张开了伞，想利用伞借风使船前进
诗里杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯和闲适的心境。诗歌表现了作者对自由纯真生活的向往。

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隆尧县13354545841： 舟过安仁作者把自已看到的 - ？
村东长春： “一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.”这是诗人看到的情景. 解析: 诗人看到在一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起竹篙,停下船桨,张开了伞.而诗人悟到了两个小孩之所以没下雨也张开伞,原来不是为了遮雨,而是想利用风让船前进.《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为,其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明.体现了两小童的可爱与思维的敏捷.

隆尧县13354545841： 舟过安仁中诗人看到 了什么 原题是:《舟过安人》诗中有景.这“景”是( ) (明天急需)？
村东长春： 有一渔船,上有两小童,不用竹篙船桨划船,却用伞的张力来使船前行,表现出一种童趣.

隆尧县13354545841： 《舟过安仁》这首诗主要写了什么? - ？
村东长春： 《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句.这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为,其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明.体现了两小童的可爱与思维的敏捷. 原文:一叶渔船两小童...

隆尧县13354545841： 舟过安仁的古诗赏析300字左右 - ？
村东长春： 此诗写诗人乘舟路过安仁时,所见到的情景.春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里游玩.来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀! 在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢...

隆尧县13354545841： 在[[舟过安仁]]中诗人看到什么 所悟道什么？
村东长春： 从中也可以看出诗人的童心不泯.表达了诗人对孩子的喜爱和赞赏. 译文 一叶渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中.怪不得没下雨他们就张开了伞, 原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞使风,让船前进. 此诗写诗人...

隆尧县13354545841： 《舟过安仁》这首古诗中诗人为我们描绘了一幅怎样的图画 - ？
村东长春： 《舟过安仁》描绘了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想、聪明.体现了两小童的可爱与思维的敏捷.《舟过安仁》南宋 杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.译...

隆尧县13354545841： 舟过安仁的主要内容是什么? - ？
村东长春： 舟过安仁的主要内容是:诗人看到在一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起竹篙,停下船桨,张开了伞.而诗人悟到了两个小孩之所以没下雨也张开伞,原来不是为了遮雨,而是想利用风让船前进.诗人直接把目光聚焦到儿童身上,全诗都是写儿童的稚气行为.诗人非常善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果.诗人对儿童的喜爱之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加.当然,从中也可以看出诗人的童心不泯.表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏.

隆尧县13354545841： 此诗是宋代诗人杨万里写的(舟过安仁)我还读过他的诗(),我还记得诗中有一句:() - ？
村东长春： 此诗是宋代诗人杨万里写的(舟过安仁)我还读过他的诗(晓出净慈寺送林子方),我还记得诗中有一句:(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. ) 附 舟过安仁 【 杨万里】 一夜渔船两小童,收篙停棹坐船中. 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.

隆尧县13354545841： 从舟过安仁中看出诗人的什么? - ？
村东长春： 从《舟过安仁》中也可以看出诗人的童心不泯.舟过安仁 作者:杨万里 (宋代) 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.《舟过安仁》是一首由南宋诗人杨万里所作的诗,这首诗语言浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想.

隆尧县13354545841： 舟过安仁这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面试用简洁优美的语言描绘出? - ？
村东长春： 舟过安仁的后两句向人们展示了一幅(一叶小渔船上两个小童收槁停桨,想要撑伞为帆,催船前行的一副充满童趣)的画面. 简析:《舟过安仁》后两句“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了诗人心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来.疑窦的解开,可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果是恍然大悟:两个小孩没下雨也张开伞,原来不是为了遮雨,而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进.也可能是直接就问两个孩子,孩子把原因讲给他听的.不管怎样,知道了原因,诗人一定是哑然失笑,为孩童的聪明,也为他们的童真和稚气.