小班教案

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　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　 【活动目标和准备】

　　引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。

　　准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。

　　 【活动过程】

　　1.提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。

　　（1）幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。

　　（2）引导幼儿想出其他的排列规律，如按颜色排列等。

　　2.制作彩旗，布置教室：

　　（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。

　　（2）鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现。

　　（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。

　　3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

　　 【区域设置和日常活动组织】

　　在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。可逐步增加难度。

　　 【与家长沟通计划】

　　请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。

小班教案 篇2

　　 活动名称： 变凉巧办法

　　 活动目标：

　　1、尝试通过各种方式感知水的冷热。

　　2、尝试探索简单的降温办法，知道天热喝热水会让自己更热的。

　　 活动准备：

　　杯子、热水、扇子、冰块、装有冷水的盆

　　活动过程：

　　一、感知水的冷热

　　运动结束，回到教室。

　　天真热，你们热不热啊？这么热，我们来喝杯水吧！（给每位幼儿倒一杯热水）

　　你怎么知道这杯水很热呀？

　　二、探索降温办法

　　这么热的水能喝吗？为什么？

　　那我们有没有办法使水快点变凉呀？

　　请幼儿说说。

　　请幼儿尝试用各种办法使水变凉。

　　三、分享经验

　　你们的水变凉了吗？可以喝了吗？你都用了些什么办法呀？

　　四、教师总结

　　原来用扇子扇，用嘴吹，放在电扇下都是因为有了风的关系。放在冷水盆里是因为把热传给了冷水，杯子里的热水就凉了。放冰块是因为冰块化成了冰水。

　　五、延伸

　　除了喝水还有什么办法能让自己变得凉快一些？

小班教案 篇3

　　 目标

　　1、知道玩具是各种各样的，非常有趣。

　　2、能按玩具的不同特征进行分类。

　　3、掌握正确的玩具使用方法，知道要爱护玩具。

　　 准备

　　1、收集节日里收到的各种玩具、礼物，并布置成展览。

　　2、玩具分类标签、大玩具筐若干。

　　 过程

　　一、玩具展览

　　1、节日里我们收到了许多玩具，今天我们开个展览会。

　　2、引导幼儿边看边谈论玩具的名称、样子、玩法来源等。

　　二、组织幼儿操作与讨论。了解玩具的多样性。

　　1、幼儿选择玩具，进行探索游戏、交流玩具的玩法。

　　2、讨论：这些玩具一样吗？哪里不一样呢？引导幼儿从不同角度发现玩具的不同点。

　　3、再次互换玩具进行游戏进一步感知玩具的多样性以及趣味性，并自由交流游戏中的感受。

　　4、小结：这些玩具是多种多样的，它们的外形不同、制作材料不同，玩法不同、作用不同，玩起来非常有趣。

　　三、分类整理玩具

　　1、通过观察，引导幼儿分类整理玩具。

　　2、共同讨论分类的方法，出示相应的分类标签。

　　3、将分类标签贴在大玩具筐上，让幼儿再次明确共同讨论分类的方法。

　　4、幼儿分类整理，并将玩具摆放整齐。

　　5、共同分析收拾的情况是否合理。

　　四、分享喜悦心情，知道如何爱护玩具

　　1、你是如何得到这个有趣玩具的？

　　2、得到这个玩具时你的心情是怎样的？想到些什么？

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.尝试手口一致点数，知道数到最后一个就是总数。

　　2.乐意进行观察，愿意与老师、同伴进行语言交流。

　　活动准备：

　　大围裙（围裙中藏有不同的蛋宝宝，如：鸡蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝）蛋宝宝图片和出壳后的小宝宝图片，生日礼物糖果（同幼儿人数）。

　　活动流程：

　　可爱的蛋宝宝导语：今天围裙妈妈的围裙里藏着什么呢？是蛋宝宝。

　　重点区分：一个蛋宝宝和许多蛋宝宝。

　　小结：动物妈妈们生了许多可爱的蛋宝宝。

　　动物宝宝过生日

　　1.数数蛋宝宝提问：鸡妈妈生了几个蛋宝宝？鹅妈妈生了几个蛋宝宝？鸭妈妈生了几个蛋宝宝？鹌鹑妈妈生了几个蛋宝宝？

　　重点关注：幼儿数数的方法，关注幼儿是否多数和漏数。

　　小结：数数时，需要点一个数一个，不能多数也不能少数。

　　2.数数小宝宝提问：小宝宝们要出壳了，让我们数数出来了几个小宝宝。

　　重点关注：幼儿对于画面的观察。

　　2个鹅宝宝和3个鸡宝宝出现在同一画面中，需要分别数数。

　　3个鸭宝宝出现在画面中，1个鸭宝宝藏了起来。

　　3个鹌鹑宝宝出现在画面中，2个鹌鹑宝宝还没有出壳。

　　小结：原来一个一个数清楚，数到最后一个就是总数，我们现在有2个鹅宝宝，3个鸡宝宝，4个鸭宝宝和5个鹌鹑宝宝。

　　宝宝过生日导语：让我们一起变成动物宝宝庆祝一下生日。

　　提问：2个鹅宝宝要几份礼物呢？

　　小结：一个宝宝一份礼物，一人一个，不多也不少。

　　围裙妈妈的礼物导语：围裙妈妈的.的围裙里还藏着什么呢？一个礼物盒，里面有东西吗？会有什么呢？是多还是少呢？

小班教案 篇5

　　 活动目标：

　　1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。

　　2、能在集体面前大胆讲述。

　　 活动重难点： 大胆表述自己探索发现的脚的秘密。

　　 活动准备：

　　1、幼儿小时候的脚印。

　　2、彩笔(供幼儿描脚印用的)。

　　3、四条小路(垫子、地毯、小草、鹅卵石)。

　　 活动过程：

　　 一、谈话导入，引起兴趣

　　 二、寻找自己的小脚印

　　1、看，这些是什么呀?(脚印)

　　2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里?

　　 三、比脚印，探索脚的秘密

　　1、幼儿比脚印

　　师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会 发现什么小秘密呢?

　　2、交流讨论：你发现了什么?你的小脚怎么样了(脚长大了，脚趾长了，宽了……)

　　(根据幼儿讲到的，来认识自己的小脚)

　　 四、游戏(走小路)

　　提供四条路

　　1、孩子们来找一找有哪四条路?

　　2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样?(幼儿自由走小路)

　　3、 交流：你走了哪条路，感觉怎样?(幼儿自由讲述)

　　4、师小结幼儿讲述内容

　　5、再次尝试，体验走小路

　　师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本领呢?

　　6、讨论小脚的用处：(走、跑、跳、踢)幼儿每说出一种，全体幼儿学做。

　　 五、讨论保护小脚

　　小脚有那么多本领，我们平时怎样保护小脚呢? (穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲……)

小班教案 篇6

　　 活动目的：

　　1、练习幼儿的平衡力和协调性。

　　2、认识红绿灯及简单的交通规则。

　　 活动准备：

　　呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片。

　　 活动过程：

　　（一）引出课题——今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

　　（二）进入课题——幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）

　　1、出示红灯——看见红灯停一停，并且蹲下。

　　2、出示绿灯——看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~

　　（三）过小桥——哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

　　（四）运西瓜——让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

　　（五）活动结束——当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家

小班教案 篇7

　　 活动目标：

　　1.尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢乐情景，大胆讲述自己的所见所闻。

　　2.体验收集与分享的快乐

　　 活动准备：

　　幼儿事先与家长收集有关过年红色的物品。

　　 活动过程：

　　一、分享"红色收集

　　幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。

　　二、教师讲述故事《红色大收集》

　　提问：故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品？

　　三、阅读《幼儿用书》

　　1.故事中有许多过年用的红色物品，请你看一看、找一找，哪些物品我们已经收集到了，还有哪些我们没有收集到？

　　2.幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。

　　3.教师小结

　　四、了解红色代表的意义

　　1.提问：为什么过年用的物品很多都是红色的呢？

　　红色是代表喜庆、快乐的颜色，因为过年很高兴、很开心，所以到处有红色。

小班教案 篇8

　　 设计意图：

　　经过改编的故事《好饿的小蛇》简单、生动，反复出现的拟声词充满趣味，形象地表现了小蛇滑稽、贪吃的特点。在教学活动中，我们引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，使孩子们能体验到阅读的快乐。

　　 活动目标：

　　1、初步理解故事内容，并能大胆表现故事中的拟声词。

　　2、乐意表述自己的猜测与想象，感受故事幽默、滑稽的风格。

　　 活动准备：

　　PPT、树、苹果、香蕉、菠萝

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　●意图：引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。

　　1、出示课件：它是谁？

　　2、小蛇来到了树林里，猜猜它会干什么呢？

　　小结：其实啊它是一条好饿的小蛇，它在树林里找东西吃，看看它找到了吗？

　　二、欣赏PPT课件

　　●意图：理解故事内容，并能大胆表现拟声词。

　　1、欣赏故事第一段

　　1）出示PPT图片1：小蛇找到了什么东西啊？

　　2）苹果是什么味道的呢？（出示实物苹果）

　　3）那看看小蛇是怎么吃苹果的呀？

　　4）幼儿模仿小蛇吃苹果并学说“啊呜—咕嘟”

　　5）苹果到哪里去了呀？（出示图片2）

　　小结：瞧，扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀！

　　2、欣赏故事第二段

　　1）出示PPT图片3：小蛇还是很饿，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什么？2）你从哪里看出小蛇吃了香蕉？（出示图片4）

　　3）小蛇会怎么吃香蕉呢？（出示实物香蕉）

　　4）幼儿模仿小蛇吃香蕉的样子并学说“啊呜—咕嘟”。

　　小结：瞧，扭来扭去的小蛇变成了一条香蕉蛇，真有趣！

　　3、欣赏故事第三段

　　1）出示PPT图片5：小蛇还是觉得饿，猜猜小蛇这次吃了什么？

　　2）你从哪里看出它是菠萝？

　　3）小蛇会怎么吃菠萝呢？

　　4）幼儿模仿小蛇吃香蕉的样子并学说“啊呜—咕嘟”。

　　小结：扭来扭去的小蛇变成了一条菠萝蛇，真有趣。

　　4、欣赏故事第四段

　　1）出示PPT图片7：瞧，这次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇到底吃了什么东西呀？

　　2）小蛇会怎么吃整棵大树啊？

　　3）幼儿模仿小蛇吃树的样子并学说“啊呜—咕嘟”。

　　小结：这真是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。

　　三、活动延伸

　　●意图：巩固拟声词“啊呜—咕嘟”。

　　1、小蛇这么饿，它还会吃什么呀？

　　2、幼儿边说“啊呜—咕嘟”边做动作。

　　3、那我们一起到外面找找小蛇还会吃什么东西吧。

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