阅读下面两篇文言文，回答问题 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务全约guc
1．（1）C；（2）A2．（1）B；（2）D3．吴下阿蒙：特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人；比喻人学识尚浅。 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待人或事物。（选其一即可）4．孙权：善劝，关心属下，严格要求，又不失人主身份。 吕蒙：接受劝告，颇为自得，态度坦然，表明才略长进之快之大。（意对即可）5．不能用老眼光来看待人。不论什么时候，只要坚持学习就会有进步。（意对即可）
小题1:（1）对……感到诧异（2）有的人(3)相当、相称 (4)通“攀”，牵，引小题1: C 小题1:（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（或：他最终成为一个普通人，是因为受到后天的教育没有达到要求。）小题1:提示：看法要正确、态度要鲜明，还要结合两篇短文之一来谈。 小题1:此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。小题1:此题考查的是一词多义，词义要结合具体句子理解。A项两个都是“用”；B项两个都是“只”；C项前一个“到”，后一个“比”；D两个都是“渐渐”。小题1:此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。小题1:此题为开放性试题。表明你的看法，并说明理由即可。
太滥，加点无点，错字多。没法答。阅读下面两则文言文回答问题
(2)玉的质地虽好，但不加琢磨，就不会成为美好的器物。人虽贵为万物之长，但不通过学习，也不会明白道理。(3)人有了礼，才能得到安定；失去了礼，就要发生倾覆。因此说礼是不可不学习的。2. 【阅读下面文言文,回答问题子贡曰：“管仲非仁者与 小题：管仲相桓公\/霸诸侯\/一匡天下 小题：见...
《公输墨子》文言文阅读训练
11. 用“／”给文中句子断句，划出两处。（2分）子 墨 子 不 听 遂 北 至 淄 水 12. 用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。 ▲ ▲ ▲ ⑵若用子之言，则是禁天下之行者也。 ▲ ▲ ▲ 13. 甲乙两文都重点刻画了墨子什么形象特点，请结合文意简要谈...
阅读下面两篇文言短文,完成16～19题。(共12分)
【小题1】⑴ 马厩里。⑵ 吃一顿。⑶ 返回。⑷ 买。【小题2】⑴ 喂马的人不知道把它当作能日行千里的马来喂养。⑵ 于是不到一年，千里马来了好几匹。【小题3】世有伯乐，然后有千里马。【小题4】甲文：千里马因得不到统治者的赏识与任用，最终不能“以千里称”；乙文：千里马因君主渴求并采...
文言文忽一人大呼
1. 阅读下列俩篇文言文甲 忽一人大呼【乙】国初,有乔人者善弹琴 • 1A.觉:睡醒。 B.走:逃跑。 • C.叩:问。 D.鼓:弹奏。 • 2.(2分)D • 3.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。 • 4.(3分)第一个场面:一家四口由睡而醒; • 第二个场面:一家四口由醒而睡; •...
马说对比文言文-百度
阅读下面两篇文言文,完成19-25题。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 故虽 名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
阅读下面两段文言文,完成后面的题。(16分)
“尾”的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：这两篇文章的主题是学生首先要搞清楚的，这需要对文言文的内容有较深刻的理解，这样才能探讨主题。这两篇文章的主题不难挖掘出来，对比异同就有了支撑点。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
阅读下面两段文言文完成
1. 阅读下面两段文言文,完成下面各题 小题1:(1)尽,用尽 (2)慢慢的 (3)如果 (4)已经 小题2:D 小题3:(1)野花开放,散发出清幽的香气;美好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴(2) 因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉得吃的穿的不如别人了。(3) 急速行走九十里就停止,不能说已经到达。 小题4...
阅读下面两则文言文完成911题
1. 阅读下面两个文言文语段,完成9 小题1:(1)睡,睡觉 (2)原来,原来是 (3) 曾经 (4) 即使 小题2:(1)(2分) 只不过少有像我们这样的闲人罢了。 (“但”,“耳”译错,每个扣1分) (2)(2分) 看到松风亭还(仍然)在树梢(树林的远处、树林的高处、树木的末端顶端),心想(心说)怎样才能赶到(到得了...
阅读下面两篇文言文,回答问题 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不...
太滥，加点无点，错字多。没法答。
山川之美古来共谈文言文
3. 阅读下面两篇文言文,完成下面题目 小题1：①交相辉映。（1分） ②共同，一起。（1分） （共2分）小题1:C (2分)小题1：月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。（2分）小题1：山川；猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃；月色如水。（每空0.5分，共2分）小题...
弭凤诺和：[答案] (1)考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合... 博士:当时专掌经学传授的学官. (2)本题考查对常见文言词一词多义的问题.要注意平时区别记忆.做此类题目,要着眼“...
莱西市19241953077： 阅读《孙权劝学》,回答下面题目.(19分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,... - ？
弭凤诺和：[答案] 小题1:资治通鉴 司马光 小题1:(1) 当权、当道 (2)哪里比得上(3) 军事或政治方面的才干和谋略 4)擦擦眼小题1:(1)我难道是想要你研究儒...
莱西市19241953077： 阅读下面的文言文,回答问题. 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” - ？
弭凤诺和： (1)①当道、当权 ②推托 ③通“耶”,语气词 ④到了……的时候 (2)①只是应当粗略地阅读,了解历史罢了.(只是应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了.) ②士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊! (3)资治通鉴 司马光 编年体通史 《诗》《书》《礼》《春秋》(写出其中三个即可) (4)提示:只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就.再聪明的人,如果放弃学习,终将一事无成.
莱西市19241953077： 阅读短文,回答问题 曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖(即曹操,曹冲的父亲)欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲... - ？
弭凤诺和：[答案] 1.B 2.(曹操)向手下人询问这件事,(手下人)都不能想出称象的办法. 3.曹冲从小就很聪明,有科学的头脑.
莱西市19241953077： 阅读下面文段,完成后面问题.孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权 - ？
弭凤诺和： 小题1:B(更:重新) 小题2:我哪里想让你研究(儒家)经典成为博士啊! 小题3:示例一:吕蒙读书 主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事. 示例二:鲁肃识人 主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理.(...
莱西市19241953077： 古诗文阅读:(课外文言文)曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖(即曹操,曹冲的父亲)欲知其斤重,访之群下,咸莫能出... - ？
弭凤诺和：[答案] 1、B 2、(曹操)向手下人询问这件事,(手下人)都不能想出称象的办法.(意近即可) 3、置象大船上/称物以载之/则校(比较)可知
莱西市19241953077： 文言文——孙权劝学 问题回答？
弭凤诺和： 本文注重以对话表现人物.对话言简意丰,生动传神,富于情趣.仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理. 孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;...
莱西市19241953077： 英语翻译翻译孙权劝学和祖逖北伐两篇语文文言文 - ？
弭凤诺和：[答案] 孙权劝学译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可以不学习!”吕蒙总以军中事多来推辞.孙权说:“我难道想让你研究兵书当博士吗!只是应当浏览群书,了解以往的事情罢了.你说你事务多,谁比得上我的事务多呢?...
莱西市19241953077： 《孙权劝学》文言文阅读问题 - ？
弭凤诺和： 原文: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者...
莱西市19241953077： 七年级下册孙权劝学试题及答案 - ？
弭凤诺和： 孙权劝学习题 一:给下列加点字注音.卿()涉猎() 孰()遂() 二:下列加点词语意义完全相同的是().A.{但当涉猎{门当户对 B.{自以为大有所益{多多益善 C.{见往事耳{往事不堪回首 D.{卿今者才略{卿今当涂掌事 三:解释成语.(1)吴...
