概括《怀念圣陶先生》主要内容?

作者&投稿:晏录 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
怀念圣陶先生写了哪些事?~

文中写了叶圣陶先生给人看稿一丝不苟,不仅要改正笔误,理顺词句,甚至要描清标点;为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作;“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难和压力,并深切关心朋友们的安危;给吕叔湘先生送书法作品,并为其女文章题诗,待人诚挚;和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形等等。
本文表现出叶圣陶先生是一位躬行君子,为人师表,待人温良,倾全力专注于事业。除此之外,还可以看出叶圣陶先生在普及汉语言知识及语文教育事业中的巨大贡献;对友人的关怀鼓励,充满文人情怀和雅趣;淡泊名利,不爱无谓的交际应酬,生活追求简朴。
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课外阅读吕叔湘的怀念圣陶先生,想一想,文中写了哪些事
大家聚谈的时候,全然摆脱那俗套.这样就过去了,赞其辉煌的业绩,描写细腻;但辩论是不来的,一向都是家里管.至于与人独对的时候.他的家实在太好了有些作家些名人,是会觉得寂寞的,往往微笑着说,他的衣着,‘这个弄不大清楚了’,他似乎总是坐在那里听着.我常想,他总是坐在那里听着.“我知道他到了车站这一类地方,大都以高调歌颂其个人高贵品质.他却并不是喜欢孤独.他觉得辩论要开始了,心境平和,自然多少要说些话,同时他对叶圣陶那份友谊也自然流露出来,而朱自清写的这篇文章,从叶圣陶老先生的日常生活中的琐事写让我们从他的生活中去认识了解叶圣陶,抓住细节. “我看出叶圣陶始终是个寡言的人.”从这我们可以看出叶圣陶是一个寡言而又不喜欢争强好胜的人
102 浏览73342017-04-09
吕叔湘 怀念圣陶先生 文中写了那些事 什么样的品质
品质:待人宽厚,严于律己,和蔼可亲,尊重他人
2 浏览642020-03-17
概括《怀念圣陶先生》主要内容
叶圣陶先生的贡献,关心朋友安危
7 浏览43122017-05-18
怀念圣陶先生评价性语句
怀念叶圣陶先生——吕叔湘 一个普普通通的人,一个八杆子打不沾边的人,写下《怀念叶圣陶先生》这样的题目实在有些荒唐。只是我觉得叶老先生在天之灵不会很着急,也不会很生气,因为许多天来,我每每想起他。 我甚至没有读过叶圣陶先生的什么书,儿时读过的《稻草人》也没有了哪怕是某一段的完整印象。只记得封面上那个扎着两个小辫的稻草人,也许这也错了,记忆中似乎还有一个封面是男孩稻草人,带着高高的帽子,它的身后远远的还立一个。当然,这些并不重要,我不时想起他是因为几年前读过张中行先生的《叶圣陶先生二三事》,近日整理书籍的时候又再次读了一遍,那点点滴滴的小事也再次激起我心灵的涟漪,荡出一波又一波沉思。 叶圣陶先生是1988年春节前夕去世的,那时候改革开放还没有多少年,与我们的今日今时,已是沧海桑田了。不知叶老先生会怎样地想我们今日今时的日新月异。我只是觉得,如果我们今天能认真体会叶圣陶先生的待人处世,我们的今天该有多少尘埃落定,我们今天五彩缤纷的世界该是多么美好。 叶圣陶先生在世九十四年,经历了现代中国的百年兴衰沧桑巨变。他所经历的风风雨雨,与我们的今天相比,同样的波澜壮阔跌宕起伏。但是他的待人处世“平实规矩”,浓浓的体现着中国优秀文化传统的儒家风范。一生“躬行君子”,“学而不厌,诲人不倦”。我所读的只是二三小事,却令人感叹不已。 给我印象最深的也是一件小事。叶圣陶先生是苏州人,初到北京时于普通话有生疏之处,但是写文章坚持用普通话。写过文章请张中行先生帮助修润,起初,张先生出于尊重不想直接动笔,只想提出一些商酌性的意见,叶先生说,“不必客气,这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”说来这都是实话,如果只是说说,“这样反而费事”,但是他希望别人不要客气自己却从不放弃客气。有时候,若有一两处他认为可以不动的则一定要亲自去找张先生商议,是否可以恢复。张先生肯定同意他的意见,请他千万不要再来商量,他答应着,只是下次他还是照样来商量。虽然是自己的文章,对别人改过的地方而又认为改得不妥,却一定要经过别人同意再改回来。叶圣陶先生是20世纪的著名作家、语言学家、教育家、社会活动家,不说“不耻下问”,同事之间的笔墨之交如此严谨,如此宽厚,怎能不让人心动!如今也有人在捍卫这个捍卫那个,只是不愿意耐心地说,有时在网上能够见到,为了一句批评的话大动肝火,或骂或删,“商榷”二字也相容不下。其实,若是就要张扬个性抑或炒作也还罢了,若是真的认为自己所写都是不刊之文,则于人于己全无益处了。我们的文字批评不能除了吹捧就是骂街呀。 有时也想,假若叶老先生今日在世,也上网,也写博客,当是怎样?他对自己的文字,乃至标点符号肯定会一丝不苟。吕叔湘先生说,有一天见到叶先生伏案执笔在改着什么,走近一看是在描吕先生自己送来文章的标点。吕先生说,从此对于标点不敢草率。叶先生也会给好友写下评论或是留言,他肯定会考虑再三而敲下键盘。也许他不会写下批评的话,他会诚肯地与你商量是不是这样更好。建国初期,在语文中“做”与“作”混用不清,叶先生专门召集大伙商讨,除了历史悠久的惯例,如“作文”、“自作自受”等词汇之外,“行动”意用“做”,“充当”意用“作”。我小时候学的《语文》课本是叶先生组织编写的,今天想来,那些琅琅上口、简单明了的课文实在使我受益终生。他对好友的访问肯定会万分尊重,会及时回访。他对到家来访的客人,无论怎样阻拦,总是要送到大门外,鞠躬、道谢。即使晚年重病在身已经不能下床,也要起身举手打拱口里不断地说着谢谢。只是,我想叶先生不会有很多好友,他的时代毕竟不是我们今天如此高效率的时代,即便是废寝忘食也做不来。同样,叶先生对今天许多文章的风格会表示疑惑,他是提倡“写话”的,怎样说就怎样写。他不止一次说,“写成文章,在这房间里念,要让那房间里的人听着,是说话,而不是念稿”。但是他肯定会尊重那些雨后春笋般出现的新体裁、新格式。他自己就是经历了近百年文化的创新和发展。只是他无论如何也不会穿上文化衫去“闹市”,去“裸颂”。 由此我想到,“儒家风范”不是“孔子风范”,不是没落阶级思想的继承。儒家风范是数千年来中华民族优秀文化的集成,是数千年来中华民族的传统美德之一。叶圣陶先生,人,往矣。不同的时代,甚至天上人间也不可比拟。但是他所传承的文化,他身体力行所结晶的精神,当然可以哺育我们今天的花花世界。我们不能不怀念叶圣陶先生。
9 浏览3872020-03-09
怀念圣陶先生中的文章内容
身患重病的母亲用宽容和理解细致入微的照顾身体残疾对生活失去信心的儿子,使儿子明白了生命的意义

身患重病的母亲用宽容和理解细致入微的照顾身体残疾对生活失去信心的儿子,使儿子明白了生命的意义

《怀念圣陶先生》这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章,回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文,并请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历。


怀念圣陶先生好词好句
山不拒细壤,方能就其高

圣陶下成长:叶圣陶先生廿周年祭目录
缅怀篇追忆与思念的篇章,我们深情地纪念叶圣陶先生逝世二十周年,他的精神犹如圣陶之光照耀着我们成长的道路。圣陶下成长,四十年的岁月里,我们在叶先生的身边,亲睹他的慈父与严师形象,他以身作则,教导我们精读《共同纲领》,讲述人民教育出版社成立时的深远影响。生活点滴每年的海棠花季,叶圣陶先生与李...

吕叔湘关于语文老师写作文
4. 课外阅读吕叔湘的怀念圣陶先生,想一想,文中写了哪些事 事情: ①叶圣陶先生给人看稿一丝不苟,不仅要改正笔误,理顺词句,甚至要描清标点; ②为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作; ③“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难和压力,并深切关心朋友们的安危; ④给吕叔湘先生送书法作品,并为其女文...

叶圣陶先生的二三事教学设计
2.与《怀念圣陶先生》进行对比阅读,根据文章内容对叶圣陶先生做出评价。 五、教学难点: 与《怀念圣陶先生》进行对比阅读,根据文章内容对叶圣陶先生做出评价。 六、教学准备: 【教师准备】 1.在之前教学中向学生讲解如何写批注。 2.准备《怀念圣陶先生》的学习资料。 3.收集并分析学生批注,确定教学内容。 【学生...

七年级《叶圣陶先生二三事》教学设计
五、作业: 1、叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点,对你有启发吗?拿出自己最近写过的作文,看看有没有累赘的地方,做些修改。 2、课外阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》,想一想,文中写了哪些事?从中你还看出叶圣陶先生哪些精神品质? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...

叶圣陶二三事教学设计
2、课外阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》,想一想文中写了哪些事?从中你还看出叶圣陶哪些精神品质? 《叶圣陶先生二三事》教学建议 一、总体建议 1.教学时间:2课时。 2.学习本文既要体会到叶圣陶先生可敬的精神和品格,也应领悟叶圣陶在语言运用方面提出的主张,并落实到教学实践中,以对学生品德涵养和语文学习有所助益...

怀念圣陶先生 吕叔湘读后感300字
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式(简单的说):第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.第二段 选择一个比较重要,阐述自己的看法。

《怀念的况味》作者第一次见到圣陶先生时,叶先生是什么形象?
原文这么写的:我第一次见到圣陶先生,跟我想象中的“文学家”的形象全不一样。一件旧棉袍,一把油纸雨伞,说话慢言细语,象一位老塾师。他说明来意之后,我答应试试看。又随便谈了几句关于语文教学的话,他就回去了。那时候圣陶先生从乐山搬来成都不久,住家和办公都在郊外。

按《叶圣陶先生二三事》写作文
作者张中行以对叶圣陶先生的思念,回忆与叶圣陶之间发生的事情为缘由。 文章简介: 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》 。2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课,课文由杨波朗读 。 这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶...

文章阅读题答题技巧
阅读文章时,以下几个技巧可以帮助你更好地理解文章并回答问题:1. 阅读题目:在阅读文章之前,先浏览一下问题。这有助于你在阅读文章时更加专注,关注重点信息。2. 确定主题:在阅读文章时,注意找到文章的主题。这有助于你更好地理解作者的意图和文章的核心信息。3. 关注段落结构:文章通常分为多个...

毕节市18898236308: 《叶圣陶先生二三事》的主要内容是什么? -
莘颜中宝: 《叶圣陶先生二三事》主要内容是:记叙了与叶圣陶先生交往中的几件小事,赞扬了叶圣陶先生待人厚,律己严的高尚品质,表现了作者对叶圣陶先生的尊敬、爱戴和怀念之情.希望以上信息对回答您的问题有帮助.

毕节市18898236308: 如何概括一篇文章的大意 -
莘颜中宝:[答案] 概括文章主要内容的方法: 法一:段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯....

毕节市18898236308: 《乡土中国》每章概括是什么? -
莘颜中宝: 《乡土中国》每章概括如下: 1、乡土本色:以农为生的人,时代定居是常态,迁移是变态,讲解了中国农民聚村而居的原因,乡土社会是熟人社会,其信用并不是并不是依靠契约. 2、文字下乡:从空间的角度说明在乡土社会中没有文字的需...

毕节市18898236308: 《朝花夕拾》概括其主要能容300字概括内容,朝花夕拾!(300字) -
莘颜中宝:[答案] 《朝花夕拾》是鲁迅所作对于儿童时代回忆散文的结集,是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集,《旧事重提》是原名.一共10... 7篇,为回忆童年生活和故乡的民俗风情.《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字.藤野是一位正直而热诚的日本学者...

毕节市18898236308: 朝花夕拾中十个故事的主要人物及梗概(每个故事都要)每个故事都要主要人物和梗概, -
莘颜中宝:[答案] 《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因 《阿长与》——怀念长妈妈《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷 《五猖会》——描绘封建家长对儿童的压制和摧残 《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称“正人君子”...

毕节市18898236308: 《朝花夕拾》每篇主要内容 -
莘颜中宝:[答案] 《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠.虽然...

毕节市18898236308: 枣核主要写了什么 -
莘颜中宝: 索枣核——用途蹊跷 见枣核——如获至宝 说枣核——为解乡愁 议枣核——民族之情 枣核是全文的线索,用枣核设置悬念,用枣核推进悬念,用“枣核”揭示悬念.枣核将海外游子之心与吾乡吾土紧紧连在一起,枣核虽小,在文中起到举足轻重的重要作用.

毕节市18898236308: 概括一下《朝花夕拾》的主要故事情节故事情节哟! -
莘颜中宝:[答案] 《朝花夕拾》:《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,共收入10篇散文,写于1926年6月... 我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象.正如郭沫若先生所说:“鲁迅先生无心作诗人,偶有所作,每臻绝唱”.《朝花夕拾》...

毕节市18898236308: 概括一下《朝花夕拾》中《范爱农》的主要内容 -
莘颜中宝:[答案] 范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念

毕节市18898236308: 散文主要内容的概括 比如怎样概括《背影》这类文章的主要内容?他好像同时叙述了几件事. -
莘颜中宝:[答案] 这要抓文章的感情主线索.以主线来概括全篇,全篇谈的就是朱自清先生对父亲深沉的爱以及父亲对他的纯朴无华的爱,几件事的主线都是父子情.

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