仿写:橙红色是给果树的,橘子,柿子你挤我碰,争着要让人们去摘?句子谢谢了，大神帮忙啊
这是一个拟人句，将桔子、柿子当做人来写。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
扩展资料：
把植物拟人化
例句：
1，向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2，花儿随风舞蹈。
3，花儿在风中笑弯了腰。
4，春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5，小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
参考资料来源：百度百科-拟人句
1、“提子，葡萄，你推我挤，争着要人们去吃呢”
2、“苹果，李子你挤我碰，争着要人们去摘呢”
3、“玫瑰，月季，你拉拉我，我扯扯你，争先恐后的探出头让人们欣赏呢”
4、“百合花，茉莉花，我推你，争着要为大地添上一分色彩”
5、“桃花、梨花你不让我，我不让你，都争相开放”
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
采纳哦
仿写秋天的雨第二自然段怎么写
秋天的雨第二段仿写如下：你看，它把红色给了石榴，红红的 石榴像一个个红灯笼，笑啊笑啊，笑出 了红红的牙齿。它把紫色给了葡萄，葡萄像一串串珍珠。橙红色是给果树的，橘子，柿子，你挤 我碰，争着要人们去摘呢。牵牛花得到的颜色就更多了，有白的、紫 的、蓝的、粉的..，美丽的牵牛花吹着...
秋天的雨课文原文全解
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝...
秋天的雨把什么给了什么?
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。第一句是一个总起句，下面的句子就是围绕这句话来写的，“黄色—银杏树，红色—枫叶，金黄色—田野，橙红色—果树，菊花得到的颜色就更多了，来体现第...
橙红色是给果树的,橘子柿子你挤我碰用了什么修辞手法
拟人。“橙红色是给果树的，橘子柿子你挤我碰”运用了拟人的修辞手法。“你挤我碰”是人才拥有的动作，这里用来形容“橘子”“柿子”，所以是运用了拟人的修辞手法。
秋天的雨课文
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘...
橙红色是给果树的,橘子柿子你挤我碰用了什么修辞手法
用了拟人的修辞手法。拟人是一种修辞手法，通过赋予无生命的事物以人类的特征和行为，使描写更加生动形象，富有情感色彩，从而引起读者的共鸣和联想。在文学作品，广告宣传，儿童故事等领域都经常使用拟人手法来增强表达效果。在这句话中，作者将橘子和柿子拟人化，用挤和碰来形容两者的紧密接触和互动，形象...
小学二年级《秋天的雨》课文
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘...
橙红色是给果树的,桔子柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!这句话中你挤...
你挤我碰是一个形容词短语，意思是你挤一下，我碰一下。这句话中，你挤我碰形容果树上的桔子柿子非常多，密密麻麻地挂在树枝上，互相碰撞着。这也表达了果实的丰收和诱人。
课文秋天的雨的第二自然段有几句话,第一句话总写什么?
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。显而易见第一句话总写秋雨的...
秋天的雨仿写句子三年级上册
2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。3、秋天的雨，把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。4、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我...
狂纪甲氧： 柿子
解放区18785694227： 秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写 - ？
狂纪甲氧： 1、秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一盏盏灯,照啊照啊,照出了秋天的光芒.2、秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.3、秋天的雨把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋.4、...
解放区18785694227： 你们知道秋天的雨的拟人句怎么写? - ？
狂纪甲氧： 1、你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热. 2、它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽. 3、橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 4、美丽的菊花在秋雨里频频点头. 5、秋天的雨,藏着非常好闻的气味 6、梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢! 7、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了.
解放区18785694227： 仿写句子,你看,秋天的雨把粉色给了牵牛花, - ？
狂纪甲氧： 秋天的雨,是一个丰收的篮子.它带着香甜的气味,轻轻地、轻轻地,趁你没留意,把丰盛的果实装满了.秋天的雨,是一支五彩缤纷的神笔.你看,它把白色给了蒲公英,花瓣像一把小伞,飞哪飞哪,飞到各处去旅行;它把红色给了苹果,红红地...
解放区18785694227： 橙红色是给果树的,桔子柿子你挤我碰,争着让人们去摘呢!这句话中你挤我碰的意思 - ？
狂纪甲氧： 拟人化的写法,即是拟人句,写出了秋天是丰收的季节,橙子、橘子、柿子都成熟了 . 出处:《秋天的雨》 课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天.使学生通过课文生动的描写...
解放区18785694227： 描写秋景的片段 - ？
狂纪甲氧： 1\秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫叶,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金...
解放区18785694227： 秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写 - ？
狂纪甲氧： 创作思路: 确定中心,写出深意.我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想.即善于从普通的小事中写出深意来. 文章的六要素要交待清楚.一件事情的发生,离不开时间、地点、人物...
解放区18785694227： 小学三年级日记(描写果园桔子丰收景象) - ？
狂纪甲氧： 秋天好似一和五彩缤纷的颜料,她把黄颜色给了银杏——黄黄的银杏叶像一把把小扇子,山走了夏天的火热;她把红色给了枫树——红红的枫叶给秋天披上了盛装;橙红颜色呢,是给果树的,橘子、柿子们你挤我碰,喊着人们去摘呢!于是,...
