如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。这句话运用（如果……那么……）关系的关联词语，强调了“真理诞生于一百个问号之后”就是要（学贵有疑，疑则进也，在学习中和生活中，我们要有怀疑的精神，不要盲从或迷信。在不断地质疑、解疑的过程中，才能发现奥妙，揭示规律，使自己不断发展和进步。机遇总是留给有准备的人。只要你能见微知著，善于发问，勇于探索，并锲而不舍地去追求，就会发现科学并不神秘，真理并不遥远！）。
这是一道句子理解题，出自六年级下册语文课本《真理诞生于一百个问号之后》
完整句子为：”如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。“
理解：这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。
扩展资料：
《真理诞生于一百个问号之后》文章结构
1、第一部分：即首段
此处作者开门见提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。
2、第二部分，从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”
此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。
3、第三部分，从“在科学史上”到结尾
此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索。
读了《小时候的爱因斯坦》
爱因斯坦是一位伟大的科学家.他从小喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花力气才能做好的事情.
爱因斯坦五岁的时候,有一天,爸爸从口袋里掏出一个指南针给他玩.他拿着摇来摇去,发现里边的小针总是指着一个方向.他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没有.难道是在作怪吗?他开始对科学发生了兴趣.
爱因斯坦上了小学,因为他很少说话,有的同学笑他笨,老师也不大喜欢他.有一天上手工课,大家都把自己的作业交给了老师.老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中,拿出一个很不像样的小板凳,生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳?”孩子们都笑起来了,爱因斯坦却低下了头.他站起来小声地说：“有的.”
同学们惊奇地看着爱因斯坦.只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳,摆在桌子上,说：“老师,这是我第一次和第二次做的.交给您的是我第三次做的.”老师看见他这样认真,从此改变了对他的态度.
1.你认为爱因斯坦小时候是一个怎么样的孩子?
2.开始老师不大喜欢爱因斯坦,是因为?后来老师改变了对他的态度,是因为?
3.读了这篇短文,你从中受到什么启示?
一、运用了（排比）的修辞手法.
仿写：时间老人总是偏爱那些懂得珍惜的人,偏爱那些勤奋努力的人,偏爱那些善于安排的人.
二、 1.你认为爱因斯坦小时候是一个怎么样的孩子?
答：我认为爱因斯坦小时候是一个好奇、不善表达、认真诚实,但表现一般的孩子.
2.开始老师不大喜欢爱因斯坦,是因为?后来老师改变了对他的态度,是因为?
答：开始老师不大喜欢爱因斯坦,是因为他不善于表达,且手工课交了一件很不像样的小板凳,认为他没有认真做.
后来老师改变了对他的态度,是因为老师发现他已经很认真了,只是做不好.
3.读了这篇短文,你从中受到什么启示?
读了这篇短文,我从中受到的启示是：认真执著地对待每一件事,你就会慢慢地从中获得收益,勤能补拙.
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那很大是因为在这个机遇出现或到来之前，人们或科学家们在相关方面的探讨必定已经做了不少努力或准备工作的了。因为常言说的好，机遇往往是给有准备的人保留的。或者正如西方的一句谚语所说，幸运女神虽然是盲目的,却并非无形的！
一、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.运用了（）的修辞手法.再仿写一句.
读了《小时候的爱因斯坦》
爱因斯坦是一位伟大的科学家.他从小喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花力气才能做好的事情.
爱因斯坦五岁的时候,有一天,爸爸从口袋里掏出一个指南针给他玩.他拿着摇来摇去,发现里边的小针总是指着一个方向.他想看看是什么东西吸着小针,打开一看,什么也没有.难道是在作怪吗?他开始对科学发生了兴趣.
爱因斯坦上了小学,因为他很少说话,有的同学笑他笨,老师也不大喜欢他.有一天上手工课,大家都把自己的作业交给了老师.老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中,拿出一个很不像样的小板凳,生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳?”孩子们都笑起来了,爱因斯坦却低下了头.他站起来小声地说：“有的.”
同学们惊奇地看着爱因斯坦.只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳,摆在桌子上,说：“老师,这是我第一次和第二次做的.交给您的是我第三次做的.”老师看见他这样认真,从此改变了对他的态度.
1.你认为爱因斯坦小时候是一个怎么样的孩子?
2.开始老师不大喜欢爱因斯坦,是因为?后来老师改变了对他的态度,是因为?
3.读了这篇短文,你从中受到什么启示?
一、运用了（排比）的修辞手法.
仿写：时间老人总是偏爱那些懂得珍惜的人,偏爱那些勤奋努力的人,偏爱那些善于安排的人.
二、 1.你认为爱因斯坦小时候是一个怎么样的孩子?
答：我认为爱因斯坦小时候是一个好奇、不善表达、认真诚实,但表现一般的孩子.
2.开始老师不大喜欢爱因斯坦,是因为?后来老师改变了对他的态度,是因为?
答：开始老师不大喜欢爱因斯坦,是因为他不善于表达,且手工课交了一件很不像样的小板凳,认为他没有认真做.
后来老师改变了对他的态度,是因为老师发现他已经很认真了,只是做不好.
3.读了这篇短文,你从中受到什么启示?
读了这篇短文,我从中受到的启示是：认真执著地对待每一件事,你就会慢慢地从中获得收益,勤能补拙.
六年级科学作文
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从小事发现真理有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。急急,就在...
它说明,科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著 ,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的...
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---富兰克林(美国) .科学的灵感,决不是坐等可以等来的。 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的迹护管咎攮侥归鞋害猫人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚(中国) 真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前...
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帛孟阿赛： 一、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.运用了()的修辞手法.再仿写一句.读了《小时候的爱因斯坦》爱因斯坦是一位伟大...
澄迈县17817421240： 科学的灵感,( ).如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“”偶 - ？
帛孟阿赛： 科学的灵感,是非常奇妙的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种偶然的机遇只能给那些(贫困)(生存在偏僻山村的人)给那些(需要帮助的人)而不会给懒汉.
澄迈县17817421240： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人,给那些善于独立思 - ？
帛孟阿赛：[答案] 思考并发现细微差异的人.
澄迈县17817421240： 科学的灵感,决不是 - ----可以等来的,如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种＂偶然 - ？
帛孟阿赛： 科学的灵感不是坐着可以等来的,所以,我们要善于观察善于发问;学习也是这样,不能只这样徒劳的学,要去分析要去理解,最终得到结论.
澄迈县17817421240： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话这种只能给那些有准备的人 中的“那些有准备的人”指什麽!!! - ？
帛孟阿赛： 无论是被苹果砸而发现万有引力的牛顿,或是睡梦中看见蛇咬尾巴而发现苯环的库凯勒,共同点就是一直不断地探索,思考,努力奋斗以求答案 他们不是不肯努力坐享其成的或是等运气降临的人,在机遇到来之前他们早已行动,把自己该做的,能做的都做了,那么,即使机会来了,也不会错过,从某种程度上说,这是偶然,也是必然,既然他们已经准备好了,也就只差自然条件和时机了
澄迈县17817421240： 几题语文问题如果科学的领域发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些准,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人.... - ？
帛孟阿赛：[答案] 机会永远是给准备好的人 不管做什么事情,我们只有时刻准备迎接挑战,不断充实自己,学会思考,学会质疑,学会坚持,才能在机会到来的时候抓住它
澄迈县17817421240： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些……具有锲而不舍的精神的人.＂偶然的机遇＂说明... - ？
帛孟阿赛：[答案] ＂偶然的机遇＂说明了(成功来之不易,只留给有准备的人)＂ 只能给＂说明了(锲而不舍地坚持探索对于成功的重要性.)你对这句话的理解是(向来成功都不是唾手可得的,只有付出非凡的艰辛才能收获丰硕的果实.) 非常欣赏你的勤学好问精神...
澄迈县17817421240： 如果说科学领域的发现有甚么偶然的机遇的话 - ？
帛孟阿赛： 如果说,科学领域的发现有甚么偶然的机遇的话,,那末这类“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善与独立思考的人,给那些具有坚持不懈精神的人.“偶然的机遇”的意思是( ),课文中的“偶然的机遇”分别是指( ).选自课文《真谛诞生于1百个问号以后》
澄迈县17817421240： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种＂偶然的机遇＂只能给哪些又准备的人,给那些善于独立独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精... - ？
帛孟阿赛：[答案] “偶然的机遇”绝不是投机得来的.
澄迈县17817421240： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,这种机遇只能给有准备的、独立思考,有锲而不舍精神的人.你想到了哪句名言警句?快………………急……... - ？
帛孟阿赛：[答案] 有志者事竟成
