《女娲造人》的中心或主题
表现了原始人类在人类起源上的探索
神话传说！
一 这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。
看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。
设题意图：筛选出联想想像的内容，和神话故事对比，以获得对于联想想像的方法、思路的启示。
解题思路：先从文章中标出神话故事中的内容，其余就是丰富补充的内容。
参考答案：课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来之后欢欣喜悦场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述。
其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力。
二 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。
设题意图：对人类诞生的喜悦感的描述，是比较能体现作者合理丰富想像力的地方，也是动人的地方。练习的目的是让学生加深对这部分的理解和感受。
解题思路：标画出文中的以下描写：人落地后开口就喊：“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写；女娲给孩子命名；许多小人的欢呼跳跃；女娲的辛劳。
体会，可让学生各抒己见，答案不求统一。要点提示：人的产生给大自然带来无限生机；人类产生的同时，也产生了“爱”，产生
这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。
通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。
看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。
此题有理即可，只要写出自己的心理感受
二 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。
"接着一阵兴高采烈的.......生命的欢乐"
这个句子在神态和动作方面做了重点描写,突出了人在获得生命后的喜悦感,由此我们可以想得到,在人出生的那一刻,便把世界上的一切都送给了我们,因此,我们要懂得珍惜生命这个机会,好好的利用,因为我们的存在是因为世界上的一切事物都在等着我们.
评论 | 2 2
鲁迅乐园 | 四级 采纳率63%
女娲造人的思维导图
1. 确定中心主题：女娲造人 将“女娲造人”作为思维导图的核心，置于中央位置。2. 设定主要分支：- 女娲造人的背景 - 女娲造人的过程 - 女娲造人的意义 这些主要分支作为二级主题，围绕中心主题排列。3. 添加细节信息：- 在“女娲造人的背景”分支下，添加女娲造人的地点、所用材料等详细信息。- 在“...
说一个神话故事名字说出喜爱它的理由写出中心意识,写成演讲稿四百以上...
我最喜欢的神话传说是《女娲造人》，因为这篇文章写得非常离奇，而且充满了丰富的想象力。我为什么这么说呢？是因为在《女娲造人》这篇文章中，女娲觉得非常的无聊就想：如果能有一些生物长得和我一样该多好，于是他就照着自己的影子，用树枝和泥巴来造新生物。于是，她就用它神奇的力量来造这种新...
《女娲造人》中女娲的“人”性和“神”性分别体现在那些内容中?_百度...
说女娲是神，因了她的神性，也就是神通广大。女娲所具有的非凡的能力，造人的手段和神奇方法，诸如，一天变化七十次，揉团黄土造成第一个小人儿，为了加快速度，就将藤条挥洒泥浆，等等，无不体现了只有神才可能具备的威力。说女娲非神，因了她的人性，即勤劳、聪明、有爱心、有创造力。女娲所具有的人...
怎样写女娲造人的作文?
写作思路：从介绍女娲造人的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、最后点明这个“人”就是自己来深刻地表现出来，正文：盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，却单单没有人类。这世界不免显得有些荒凉寂寞。不知道在什么时候，出现了一个神通广大的...
你怎样理解《女娲造人》这篇课文?
有一天女娲总觉得缺少些什么，他坐在黄河边，看到了他自己的倒影，想起来了缺少的什么。原因爱他觉得缺少的是和他一样的东西。于是为了解闷坐在了黄河边，用泥土捏了一个小人。突然小人一落地，便蹦蹦跳跳的走开了。女娲又捏了很多，把它们分成成男女，让他们自己繁衍后代。这便是女娲造人。
女娲造人的思维导图
女娲造人的思维导图的制作方法如下：1、确定中心主题：女娲造人。将这个主题置于思维导图中央，作为整个思维导图的中心点。确定主要分支：围绕中心主题，可以确定几个主要分支，包括女娲造人的背景、过程、意义等。这些主要分支可以作为二级主题，放置在中心主题的周围。2、添加细节信息：在每个主要分支下，...
《女娲造人》的中心或主题
看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。设题意图：筛选出联想想像的内容，和神话故事对比，以获得对于联想想像的方法、思路的启示。解题思路：先从文章中标出神话故事中的内容，其余就是丰富补充的内容。参考答案：课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的具体过程；②人造出来之后欢欣喜悦场面；...
女娲造人的思维导图怎么画
1. 在纸上或电子文档中创建一个主框。2. 在主框内书写中心主题：“女娲造人”。3. 从中心主题向外延伸出几个次级标题，每个次级标题对应一个关于“女娲造人”的故事组成部分。4. 在每个次级标题下，继续细分出更小的分支，并填写具体的故事细节或相关描述。通过以上步骤，我们可以清晰地组织和展示“...
女娲造人的典故
女娲是中华民族的母亲,华夏民族人文先始,福佑社稷之正神。你们对女娲的典故了解吗?下面是我给大家整理的女娲造人的典故,供大家阅读! 女娲造人的解释 中国上古神话传说之一,创世女神女娲化生万物,每天至少能创造出七十样东西,开世造物,因此被称为大地之母。她是古老相传的大母神。 相传女娲以泥土仿照自己抟土造人,创造...
甘寿海那：[答案] 一 这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文.通常说天地开辟以后,还没有人类.女娲揉团黄土造成人.这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人....
武都县13647535467： 女娲造人的中心思想是什么 - ？
甘寿海那：[答案] 本文详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了远古时代的人们对人类自身起源的好奇、探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释. 如果答案对您有帮助,真诚希望您的采纳和好评哦! 祝:学习进步哦! *^_^* *^_^*
武都县13647535467： 女娲造人课文中心思点 - ？
甘寿海那： 《女娲造人》以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.文中处处充满了人类诞生的喜悦之情.
武都县13647535467： 债概括本文的主旨《女娲造人》 - ？
甘寿海那：[答案] 详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.跪求采纳!啊!
武都县13647535467： 女娲造人表现了什么主题? - ？
甘寿海那： 文章成功的塑造了女娲勤劳、智慧、伟大的母亲形象!
武都县13647535467： 六年级下册女娲造人中心思想和主要内容,快点,急的呀! - ？
甘寿海那：[答案] 这篇课文主要讲的是天地开辟之后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单间没有人类,世界显得荒凉寂寞,于是出现了女娲.女娲同样感到孤独寂寞,她用捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,而且还能叫“妈...
武都县13647535467： 《女娲造人》的中心思想? - ？
甘寿海那： 本文详细叙述了女娲造人的具体过程,表现了远古时代的人们对人类自身起源的好奇、探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.
武都县13647535467： 28课女娲造人的主要内容的中心思想 - ？
甘寿海那： 突出了女娲的母性慈爱.
武都县13647535467： 《女娲造人》的中心思想?？
甘寿海那： 女娲知道自己不孕,所以才捏的.
武都县13647535467： 《女娲造人》主要讲了什么内容? - ？
甘寿海那：[答案] 主要讲女娲是我国古史神话传说中的一位女神.传说她是人首蛇身.女娲是一位善良的神,她为人类做过许多好事.比如说她曾教给人们婚姻,还给人类造了一种叫笙簧的乐器.而使人们最为感动的,是女娲补天的故事. 五彩石是伏羲...
