文言文阅读陆贽论人才

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1. 文言文翻译 陆贽论人才

原文 人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃不士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周，贤如墨、杨，求诸物议，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情，在审基听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。

翻译

译文：

人的才华和能力，从以前开始就很少有全才的，如果有所擅长的，就一定有弱的地方.如果能取长补短那么天下就没有不能被录用的人.拘泥于短处放弃自己的长处，那么天下就没有不应被舍弃的人.再加上感情有爱恨之分，志趣有所不同. 如果圣明的像伊尹，周公，贤德像墨翟，求他们好坏，谁能避免被讥笑.从前子贡问孔子："一个乡村的人都喜欢，那该怎么办？孔子说："不能肯定.''一个乡村的人都讨厌，那该怎么办？"不能肯定''不能乡村的人喜欢就认为好，不喜欢就讨厌他.”那是因为好人和坏人行事必定不同，就好像小人讨厌君子也像好人讨厌坏人，要认真调查清楚实情，听君子的话那么小人就会道废，听小人的话那么君子就道消。

2. 文言文翻译 陆贽论人才

【翻译】

人的才华和能力，从以前开始就很少有全才的，如果有所擅长的，就一定有弱的地方.如果能取长补短那么天下就没有不能被录用的人.拘泥于短处放弃自己的长处，那么天下就没有不应被舍弃的人.再加上感情有爱恨之分，志趣有所不同. 如果圣明的像伊尹，周公，贤德像墨翟，求他们好坏，谁能避免被讥笑.从前子贡问孔子："一个乡村的人都喜欢，那该怎么办？"孔子说："不能肯定.''一个乡村的人都讨厌，那该怎么办？"不能肯定''不能乡村的人喜欢就认为好，不喜欢就讨厌他.”那是因为好人和坏人行事必定不同，就好像小人讨厌君子也像好人讨厌坏人，要认真调查清楚实情，听君子的话那么小人就会道废，听小人的话那么君子就道消。

【原文】

人之才行，自昔罕全，苟①有所长，必有所短。若录②长补短，则天下无不用之人；责③短舍长，则天下无不弃不士。加以情有爱憎，趣④有异同，假使圣如伊、周⑤，贤如墨、杨⑥，求诸物议⑦，孰免讥嫌⑧？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之⑨，何如？”子曰：“未可也⑩。”“乡人皆恶⑪之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情，在审基听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。

【注释】

①苟：如果

②录：录用

③责：苛求

④趣：志趣

⑤伊、周：指伊尹、周文王

⑥墨、杨：指墨翟、杨朱

⑦求诸物议：从众人的议论去要求他们。

⑧孰免讥嫌：谁免得了（众人的）嫌弃和讥讽

⑨好之：赞扬他

⑩未可也：还不能肯定

⑪恶：讨厌

【作者介绍】

陆贽（754年~805年） 唐代政治家，文学家。苏州嘉兴（今属浙江）人，字敬舆。大历八年（773年）进士，中博学宏辞、书判拔萃科。德宗即位，召充翰林学士。贞元八年（792年）出任宰相，但两年后即因与裴延龄有矛盾，被贬充忠州（今重庆忠县）别驾（州主管官的佐吏），永贞元年卒于任所，谥号宣。有《陆宣公翰苑集》24卷行世。 文章原称《人之才行，自昔罕全》。

3. 求文档：金牌阅读八年级陆贽论人才答案八年级的金牌阅读文言文五十

陆贽论人才 人之才行①，自昔罕全，苟有所长，必有所短。

若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周②，贤如墨、杨③，求诸物议④，孰免讥嫌⑤？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也⑥。

”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”

盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情在审基听听君子则小人道废听小人则君子道消。

（选自唐·陆贽《陆宣公翰苑集》）【注释】 ①才行：才能和德行。 ②伊、周：指伊尹、周文王。

伊尹是商周汤在位时的贤臣，周公是周朝成王在位时的的贤臣。③墨、杨：指墨翟、杨朱。

二人都是战国时期的思想家。④物议：人们的议论和意见。

⑤孰免讥嫌：谁免得了（众人的）嫌弃和讥讽。⑥未可也：还不能确定。

【译文】 人的才能和德行，自古以来就少有十全十美的，人如果有长处，也必定会有短处。 如果能取长补短那么天下就没有不能被录用的人。

拘泥于短处放弃自己的长处，那么天下就没有不应被舍弃的人。再加上感情有爱恨之分，志趣有所不同。

如果圣明的像伊尹、周公，贤德像墨翟、杨朱，向人们征求（对他们的）看法，那么谁能免去遭讥讽和疑忌呢？从前子贡问孔子：“一个乡村的人都喜欢他，（这个人）怎么样？”孔子说：“不能肯定。 ”子贡又问：“一个乡村的人都讨厌他， （这个人）怎么样？”孔子说道：“不能肯定。

不如乡里人认为他好的人都喜欢他，乡人认为他不好的人都讨厌他。”这是因为好人和坏人的观点必定相反，那就在于小人讨厌君子也像好人讨厌坏人，要想弄明白真实情况，在于慎重地听取他们的反映，听取好人的话，就废弃了坏人的主张，而听取小人的话，就会使好人的主张消失。

[思考与练习]1.解释下列句中加点的词。①若录长补短（ ） ②责短舍长（ ）③趣有异同（ ） ④在审基听（ ）2.与“责短舍长”中的“舍”意义相同的一项是（ ）A.屋舍俨然 B.舍于山麓C.退避三舍 D.锲而不舍3.下列句中的“好”意义和用法不相同的一项是（ ）A.乡人皆好之 B.有好事者船载以入C.好逸恶劳 D.秦氏有好女4.下列句子中加点的字意义和用法不相同的一项是（ ）。

A.苟有所长/苟富贵，勿相忘 B.孰免讥嫌/人非圣贤孰能无过C.求诸物议/投诸渤海之尾 D.将察其情/加以情有爱憎5。 请用“/”给文中划线的句子正确断句。

将察其情在审基听听君子则小人道废听小人则君子道消。 6.用现代汉语翻译下列句子。

①苟有所长，必有所短。 ②求诸物议，孰免讥嫌？ ③听君子则小人道废，听小人则君子道消。

7.陆贽在文中对人的“才”和“行”作了这样的阐释 （ ），（ ） 。他认为 （ ）。

用人若能录长补短，则 （ ） ，反之则 （ ） 。 8.从议论文的角度看，本文的中心论点是（ ）；在论证过程中运用（ ）、（ ）等论证方法，文中关于孔子和子贡的对话属于（ ） 论证；从结构层次角度来看，本文的结构为（ ）式。

9.联系周围的人和事，谈谈自己对“人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短”的体会。[参考答案]1.①录用 ②苟求 ③志趣 ④审查，弄明白 2.D （放弃。

A住所 B居住 C古代行军一宿或三十里为一舍）3.D （容貌美丽。 ABC义同，喜欢，爱好。）

4.D （实情/感情。A如果 B谁 C“之于”合音）5.将察其情/在审基听/听君子则小人道废/听小人则君子道消。

6.①人如果有长处，也必定会有短处。②向人们征求（对他们的）看法，那么谁能免去遭讥讽和疑忌呢？③听取好人的话，就废弃了坏人的主张，而听取小人的话，就会使好人的主张消失。

7.人之才行，自昔罕全；苟有所长，必有所短；天下无不用之人，天下无不弃之士。8.人之才行，自昔罕全；举例论证、事实论证，举例；总分。

9.开放题。示例：一个人的才能和德行，自古以来达到十全十美的非常少见。

很有才能的人也许德行欠缺，有点德行的人又缺少了才能。 再说，一个人有优点必定也有缺点，你这方面突出而他那方面突出，这是很正常的道理。

（意近即可）。

4. 【阅读下面的文言文,完成小题陆贽字敬舆,苏州嘉兴人

小题1:B小题1:C小题1:C小题1:(1) 德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。

（2） 他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。（3） 他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。

小题1：遗：赠送小题1：②句是说陆贽的忧惧，③句是说官员们对陆贽受到优厚待遇的评价。④句是说陆贽明晓事理，善于剖析判断。

小题1：“很得皇帝欢心，所以能长时间任宰相”不合文意。文中说“加以言事激切，动失上之欢心，故久之不为辅相”。

小题1:(1) “还”“ 转”“ 故” （2）“才器”“ 迨”“ 权幸”“ 贽” （3）“精”“ 决断” “失”陆贽字敬舆，是苏州嘉兴县人。少年时成了孤儿。

有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合格，任命华州郑县县尉。

为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。

等到辞别，张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不接受您的厚意。”

后来又因文书评判超出同类，选任渭南县主簿，提升为监察御史。唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。

陆贽性情竭忠尽心，当了皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重用了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈述，因此皇帝关顾对待他更加厚重。德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。

起初，陆贽受到张镒的了解重视，能够担任朝廷内官职；等到张镒被卢杞排挤，陆贽常常忧惧；等到卢杞罢官，才敢上奏章提出政事见解，唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。

陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心，所以很久不能当宰相。他在议论应对方面。

明晓精通体制事理，详细陈述，剖析判断，下笔如有神，当时有名望的人，没有谁不推重尊敬他。当时陆贽的母亲韦氏在江东，皇帝派宫中的使者迎接到京师，官员们认为陆贽很荣耀。

不久遭到母亲丧事，陆贽向东回到洛阳，寓居嵩山丰乐寺。地方的长官送来办丧事的财物赠品以及另外摆放的馈赠物品，全都不拿。

起先，陆贽认为受到皇帝特别的待遇，不敢爱惜自身，政事有不可行的，极力提出不隐瞒。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子，下不辜负我学的道德学识，不能顾虑那些别的事。”

他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。

5. 阅读下面的文言文,完成后面问题

小题1:C小题2:B小题3:C小题4:(1)臣子向皇帝进献忠言，譬如医生用药，药虽然出自医生之手，但药方大多传自古人。

（采分点：纳忠、进于医手、方，各1分，句意1分，共3分）（2）他对上能够纠正君王思想上的错误， 对下能够沟通人民的心愿。（采分点：上、格、天下之志，各1分，句意1分，共3分）（3）臣等表达不尽诚挚的心意， 听凭陛下裁处。

（采分点：不胜、区区、进止，各1分，句意1分，共3分）小题5：不必藏于己/力恶其不出于身也/不必为己/是故谋闭而不兴/盗窃乱贼而不作/故外户而不闭/是谓大同。（3分。

每处0.5分，断句超过6处， 每多1处扣0.5分，扣完本小题分为止） 小题1:。

6. 文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题

(1)B 朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了.辞：拒绝.（2）B A①我②的；B用、拿；C①想法②我，D①表承接②却.（3）C“又为自己求来一个额外的官职”错误，苏轼没有向韩琦要官.原文为“及试二论，复入三等，得直史馆.轼闻琦语，曰：‘公可谓爱人以德矣’”.（4）①“比冠”，到二十岁；“博通”，精通；“属”，写；“好”，喜欢.译文为：到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书.②“出”，出了城；“动摇”，动摇民心；“谁与”宾语前置，和谁.译文为：富民出，民皆动摇，吾谁与守？.富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？答案：（1）B(2)B(3)C(4)①到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书.②富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山人.十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害.程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲答应吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书.不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了.”治平二年，入朝判登闻鼓院.英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，任知制诰.宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任.关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了.现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累.”英宗说：“姑且给他修起居注如何？”韩琦说：“起居注和知制诰地位相近，不可马上授予.不如在馆阁中较靠上的 *** 授予他，而且请召来考试.”英宗说：“考试不知他能否胜任，像苏轼会有不能担任的吗？”韩琦还是不同意，到试了两篇论，又列入三等，得到了直史馆的职位.苏轼听到了韩琦的话，说：“韩公可以说是靠德行来爱护人的呀.”适逢苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了，要求赠父亲一个官职，于是赠光禄丞.苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，富民们争着要逃出城避水.苏轼说：富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城.将富民们赶回城中.苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力.”卒长说：“太守尚且不逃走，我们这些小人一定效命于您.”于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口.雨日夜不停的下，但城却没有沉.苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，士兵们全都出了城.做了木岸，以防洪水再至，朝廷很赞赏他.。

7. 【‘固桑论人才’的翻译,大概就行】

船人固桑 晋平公浮西河②，中流而叹曰：“嗟乎！安得贤士与共此乐者！”船人固桑进 对曰：“君言过矣，夫剑产于越③，珠产江汉④，玉产昆山⑤，此三宝者，皆无足而 至.今君苟好士，则贤士至矣.”平公曰：“固桑来！吾门下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮耳⑥.夫腹下之毳⑦，背上之毛，增去一把，飞不为高下.不知君之食 客，六翮邪，将腹背之毳也？”平公默然而不应焉.【注释】 ①选自汉刘向《新序&S226；杂事第一》.②晋平公：名彪，公元前557-532年在位.西河：即黄 河，因在冀州西，改名西河.③越：越地，浙江一带.④江：指长江.汉：指汉水.⑤昆山 ：昆父山的简称，多产玉.⑥翮：读hè核.羽茎，羽毛的枝柱.⑦毳：读cùi脆，鸟兽 的细毛.【译文】 晋平公泛舟黄河，船至中流，他感慨地说：“啊！山川雄伟，景色壮丽，要是能够和天下的 名人贤士共享此乐，该有多好啊！”船公固桑听了对他说：“您说错了！利剑产于越地，明珠 出自江汉，美玉生在昆山，这三件珍宝都能无足而至，归您所有.如果您真的爱好人材的话 ，那么 贤士名人自然都会投到您的门下.”平公很有些忿忿不平，说：“固桑啊，我门下现有食客三千多人，早饭不够，我晚上就去收 租，晚饭不足，我清晨就去催粮.难道能说我不爱惜人材吗？”聪明的固桑看到他执迷不悟，打了个比喻：“大雁穿云破雾，直上九天，靠的是双翼的羽 茎.至于腹背的绒毛，多一把或少一把，都无关紧要，不会影响它的飞翔.不知您的食客是 双翼的羽茎呢，还是腹背的绒毛呢？”平公语塞，无言以对.【题旨】要精心选拔人材，滥用反而有害.【阅读导引】 这则小故事以人物对话为主，船工以生动的比喻，回答了晋平公的诘问.假若只是喜欢人才，而不具备识别人才的慧眼，真正的人才，仍然无法获得.喜欢人才就只能是一句空话。

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琴哲四季： 62.陆贽论人才 人的才能和德行,从古代到现在就很少(有人)全部具备,如果任用长处然后补充缺 点,那么天下没有不能被录用的人,只看见短处就舍弃长处,那么天下就没有可以录 用的人了,再加上感情有爱恨之分,志趣有所不同,如果圣明的像伊尹,周公,贤德像 墨翟,求他们好坏,谁能避免被讥笑.从前子贡问孔子:＂一个乡村的人都喜欢,那该 怎么办?孔子说:＂不能肯定.''一个乡村的人都讨厌,那该怎么办?＂不能肯定''不如 乡村的人喜欢就任为好,不喜欢就讨厌他.”那是因为好人和坏人行事必定不同 ,就好像小人讨厌君子也像好人讨厌坏人,要认真调查清楚实情,听君子的话那 么小人就会道废,听小人的话那么君子就道消.

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琴哲四季：[答案] 答案: 解析: 1.若录长补短/则天下无不用之人,责短舍长/则天下无不弃之士.(2分,一处1分) 2.乡人之善者好之,其不善者恶之. 3.同意.陆贽认为德才兼备的人不多,且人各有短长,因此应录长补短,他对人才的这种见解是很辩证的.(2分,...

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琴哲四季：[答案] ①加以情有爱憎的以?,------将,用 ②乡人皆好之的之?-------他 ③不如乡人之善者好之的不如和第一个之?------还不如说;的 ④盖以君子小人意必相反,其在小人之恶君子亦如君子之恶小人.将察其情,在审基听. -----盖,原来是;其在,就好像;将...

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琴哲四季： 陆贽是唐朝德宗时人,他对人才的见解是很辩证的.他认为德才兼备的人不多,且人各有短长,因此主张录长补短.选文仅是他论述人才问题的一个片断,作者主要采用了理论论证的方法来阐述自己的观点.