大雨和小雨要求我们唱的很活泼还是悲伤还是优美
只有真心相爱,愿意一辈子不离不弃的两个人在一起发生的性行为才叫做性爱!
大雨和小雨要求你们唱的很活泼，当然是比较优美的一种旋律。唱的时候要根据节奏，注意音准吐字。唱歌一定要放得开，尤其是声音要放得开，越是放不开、越是不敢唱的时候，唱出来越难听。当鼓足勇气用力去唱的时候，发现听起好像没那么难听。唱歌姿势，唱歌时的姿势很重要，要站直，要平均站在两腿的支持力量上，头的位置比身体的位置更重要。头应稍低，但别太低，头的动作要与旋律相反，越高头略低，声音好像下到胸腔里去。呼吸，唱歌时要用躺着睡觉时的呼吸方法，即腹式呼吸，这样可以吸的深、快。唱歌要做到“声情并茂”，练功相当重要，当你练声成熟的时候，演唱时的注意力才会到情感上来。而且一定要注意表情。先来看看《大雨和小雨》的歌词：
大雨哗啦啦，小雨稀沥沥，
哗啦啦稀沥沥，小草笑嘻嘻，
大雨哗啦啦，小雨稀沥沥，
哗啦啦稀沥沥，小草笑嘻嘻。
歌词里面，不管是大雨哗啦啦，还是小雨淅沥沥，都让小草笑嘻嘻。所以唱的时候，小朋友应该活泼、优美、快快乐乐的！
大雨和小雨要求我们唱的很活泼，当然是很活泼和优美啦。
大雨的时候，我们就要唱出那种磅礴的气势，而小雨的时候，我们要唱出那种润物细无声的品质
应该唱的好活泼，把大鱼和小雨俩人对唱应该是充满激情的那一种。
大雨小雨幼儿园中班音乐教案
师:你的雨最后会落到哪里?最后一句结束时摆一个造型。 三、延伸。 师:你们喜欢下雨吗,我们唱的时候心情怎么样,唱大雨时我们换成笑哈哈,小雨换成笑嘻嘻。 大雨小雨幼儿园中班音乐教案 篇4 活动目标: 1.熟悉音乐旋律,感知音乐明确的强弱对比,并用不同的歌唱力度表现歌曲。 2.在老师或同伴的指挥下,用动作、分...
大雨小雨幼儿园中班音乐教案
（大雨拍手，小雨拍腿）师：我们来把动作也一起加进去。（师幼再次演唱）6、分角色对唱。（1）老师当大雨、小朋友当小雨。（2）男孩、女孩分组表演歌曲。7、游戏。师：你的雨最后会落到哪里？最后一句结束时摆一个造型。三、延伸。师：你们喜欢下雨吗，我们唱的时候心情怎么样，唱大雨时我们换成笑...
《大雨小雨》教案
师:大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!(一边唱一边请幼儿配上动作) (2)教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 3、教师出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。 师:小朋友看,这是什么?(铃鼓)师:怎样演奏它,发出的声音像下大雨呢? 师:小朋友想得真好,把铃鼓摇起来,这样发出的声音就像下...
幼儿园小班夏天教案《大雨、小雨》
师：对了，当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候，我们才要用铃鼓把它演奏出来，我们一起来试试吧！4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。师：刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色"大雨"...
大雨小雨教案
(幼儿完整唱一遍。) 2、师:太阳公公出来了,雨停了。小白兔说和我们一起唱歌很开心,现在想邀请我们帮它一起去采蘑菇,你们说好吗?(带领幼儿回教室。) 活动反思: 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。因此,我设计这个...
幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思
活动反思：本次活动符合本班幼儿的年龄特征，孩子们能积极的参与到活动中，用自己喜欢的方式表现大雨和小雨，如：拍手、跺脚、拍腿、拍肩等，体会到了活动的快乐。有个别幼儿用铃鼓演奏时，只顾拿着铃鼓玩，忘记了演奏，这与孩子平时接触乐器较少有很大关系，这也是我们幼儿园活动的一个欠缺。
“大雨小雨”幼儿园中班教案
四、第三次尝试活动： 自由选择动作、乐器，来表现歌曲中大雨、小雨的强弱变化 1．自由选择动作：我们跟着音乐唱还可以配上动作，想一想，大雨和小雨分别可以用什么来表示呢?(教师启发幼儿可用跺脚表示大雨，用拍身体其他部位表示小雨，要求节奏准确，拍出歌曲的强弱)2．自由选择乐器：小朋友看这里有各种...
下雨了中班音乐教案
(2)小雨的节奏 音乐城的雨点发生了什么变化?下小雨了>播放课件> ××︱××︱××︱××︱ 滴 答滴答滴 答滴答 学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型。 (3)节奏游戏:大雨和小雨 把大雨和小雨的节奏连起拍,唱歌词。先唱大雨,再唱小雨。××︱××︱××︱××︱...
大雨小雨教案
师:大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!(一边唱一边请幼儿配上动作) (2)教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 3、教师出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。 师:小朋友看,这是什么?(铃鼓)师:怎样演奏它,发出的声音像下大雨呢? 师:小朋友想得真好,把铃鼓摇起来,这样发出的声音就像下...
幼儿园小班《大雨和小雨》教案
4、随歌曲旋律唱出来。活动实录：一、带入声音，使幼儿产生兴趣 1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?3、下的是什么雨呢?(大雨)评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。二、初步尝试用声音、动作来...
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连南瑶族自治县13731944238： 哪些歌曲被改编成诗歌 - ？
苍钞脉络： 这样的不多见,现举例如下: 大雨和小雨儿歌 词:儿歌乐谱,大雨和小雨儿歌歌词:大雨哗啦啦,小雨稀沥沥,哗啦啦稀沥沥,小草笑嘻嘻,大雨哗啦啦,小雨稀沥沥,哗啦啦稀沥沥,小草笑嘻嘻. 改编的诗歌: 隆隆的雷声响起来了, 乌云密集, 黄豆大的雨滴, 你争我赶,坠入大地母亲的怀抱 哗啦啦,哗啦啦, 欢快而有序.柔柔的春风舞起来了, 杨柳依依 牛毛般的雨丝 轻舞飞扬,飘落苍山爸爸的肩膀 淅沥沥,淅沥沥, 和谐又有趣.看那遍野的小草, 探着头, 一片欢声笑语.
连南瑶族自治县13731944238： 花城版的小学音乐说课怎么说才是呢? - ？
苍钞脉络： 1、说教材2、说教法3、说教学重难点4、说教学流程5、说教学板书. 以上答案希望对你有所帮助.
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苍钞脉络： 大雨和小雨 淅沥沥,哗啦啦,下雨了, 轰隆隆,轰隆隆,打雷了, 小青蛙呀,跳呀跳呀跳,跳到池塘游泳去. 雨停了,雨停了,太阳公公出来了, 雨停了,雨停了,彩虹姐姐出来了, 小蜗牛呀,爬呀爬呀爬,爬到树上玩游戏
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