大雨和小雨要求我们唱得很怎么样
大雨和小雨要求我们唱的很活泼还是悲伤还是优美
1. 大雨和小雨要求你们演唱得非常活泼，这通常意味着要传达出一种欢快和生动的氛围。在演唱时，你们需要关注节奏感和音准，同时确保歌词的清晰度。2. 唱歌时要敢于表达自己，不要因为害羞或紧张而放不开。当你鼓起勇气尽力去唱时，你会发现自己的歌声并不像想象中那么难听。3. 唱歌的姿势至关重要。要...
小班音乐《大雨和小雨》教案与反思
1现在老师来做大雨,请小朋友来做小雨,我们一起来做游戏吧!但是有一个规则:唱大雨的时候用小丝巾用力挥,唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗? 2、教师先示范完整唱一遍。 3、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍) 教学反思 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲,歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节...
幼儿园小班音乐大雨和小雨教案
1、师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨? (引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨)2、师：大雨的时候怎么表现?小雨呢?(引导幼儿用小身体来表现强弱力度。)3、师：我们小二班的小朋友真的太能干了，现在老师要考考你的小耳朵了，如果小耳朵听到是大...
小学音乐课件:《有趣的声音世界》
1.雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。 2.由教师范唱或听录音。 3.跟着教师学唱《大雨和小雨》。 4.讨论大雨和小雨的声音有什么特点? (三)听听我创造的声音 1.我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢?按教材提示创造出声音。 2...
大雨小雨教案
1、师:小耳朵好灵呀,跟小兔子的耳朵一样,小兔子听到你们唱歌了,也想和你们一起唱,你们同意吗?(幼儿完整唱一遍。) 2、师:太阳公公出来了,雨停了。小白兔说和我们一起唱歌很开心,现在想邀请我们帮它一起去采蘑菇,你们说好吗?(带领幼儿回教室。) 活动反思: 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨...
中班音乐《大雨小雨》
1.“雨丝”人手一份，节奏图，钢琴。2.已学过歌曲《大雨小雨》活动过程：1.出示雨丝，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，刚才我们一起学习了诗歌小雨点，发现小雨点会发出什么声音？那你们觉得大雨会发出什么声音？我们今天一起来下雨。（在座位下有雨的道具请你拿出来）2.倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱...
小班艺术大雨和小雨教案
小班艺术大雨和小雨教案1 活动目标 1、乐意参与活动，体验打击乐的快乐。2、尝试用沙罐强弱节奏表现大雨和小雨。3、能根据教师提示按节奏演奏乐曲。活动准备 《大雨和小雨》音乐、沙罐若干。活动过程 一、入室：幼儿听着音乐，有节奏地拍手入室。二、复习歌曲。——“小朋友们见过下雨吗？大雨的声音...
《大雨小雨》教案
(哗啦——哗——啦)小雨的声音又是怎样的呢?(嘀——嘀——嗒——嗒——嘀——嘀——嗒——嗒) 师:大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!(一边唱一边请幼儿配上动作) (2)教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 3、教师出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。 师:小朋友看,这是什么...
幼儿园小班《大雨和小雨》教案
1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?3、下的是什么雨呢?(大雨)评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用...
幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思
活动反思：本次活动符合本班幼儿的年龄特征，孩子们能积极的参与到活动中，用自己喜欢的方式表现大雨和小雨，如：拍手、跺脚、拍腿、拍肩等，体会到了活动的快乐。有个别幼儿用铃鼓演奏时，只顾拿着铃鼓玩，忘记了演奏，这与孩子平时接触乐器较少有很大关系，这也是我们幼儿园活动的一个欠缺。
晋中市阿伐回答： 灰尘的旅行作文灰尘是地球上永不疲倦的旅行者,它随着空气的动荡而飘流.我们周围的空气,从室内到室外,从城市到郊野,从平地到高山,从沙漠到海洋,几乎处处都有它的行踪.真正没有灰尘的空间,只有在实验室里才能制造出来.在晴...
兆燕19137523193问： 我们通常把降雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨,请你根据自己的观察和体验,描述不同降雨情况下你所看到的、听到的情景和感受. - ？
晋中市阿伐回答：[答案] 小雨:24小时降雨量小于10.0毫米;中雨24小时降雨量为10.0-24.9毫米;大雨24小时降雨量为25.0-49.9毫米;暴雨24小时降雨量为50.0-99.9毫米;大暴雨24小时降雨量为100.0-249.0毫米;特大暴雨24小时降雨量为250.0毫米以上. 小雨:雨滴下降...
兆燕19137523193问： 什么歌曲可以培养幼儿唱出歌曲中强弱对比的能力. 选择题.A哈巴狗B郊游C大雨和小雨 - ？
晋中市阿伐回答： 什么歌曲可以培养幼儿唱出歌曲中强弱对比的能力. 选择题.A哈巴狗B郊游C大雨和小雨.答案应该是C 大雨和小雨.
兆燕19137523193问： 求.一年级.四年级新教材音乐教案. - ？
晋中市阿伐回答： 一年级音乐教案《大雨和小雨》 教学内容: 1 歌曲寻找生活中的声音;2〈〈大雨和小雨〉〉;3 听听我创造的声音. 教材分析:歌曲音域六度,旋律流畅、节奏简单,富有儿童特点.歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法,...
兆燕19137523193问： 成群结队的小雨悄悄地( )我们唱歌.填空写成拟人句 - ？
晋中市阿伐回答： 成群结队的小雨悄悄地(簇拥着 )我们唱歌.
兆燕19137523193问： 春天小雨沙沙,我们可以用什么来形容,夏天大雨哗哗,我们可以用什么来形容 - ？
晋中市阿伐回答： 春雨绵绵、春雨潇潇、绵绵细雨、 细雨如丝、牛毛细雨、淅淅沥沥 风雨交加、 狂风暴雨、 暴风骤雨、 雨后春笋、 雨过天晴、 春风化雨、 瓢泼大雨、 大雨滂沱、 风雨同舟、 风雨无阻、 和风细雨、 大雨倾盆
兆燕19137523193问： 小班雨儿唱的歌教案 - ？
晋中市阿伐回答： 活动目标: 1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美. 2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨,增强对声音的感受和听辩能力.活动准备: 节奏卡片 大雨、小雨图片 乐器(沙球、铝板...
兆燕19137523193问： 下雨天的环境和动作描写 ？
晋中市阿伐回答： 1、下雨了,潮湿的地面泥泞不堪,路上行人小心翼翼地走着,生怕身上溅到泥水.雨越下越大,从沙沙的声音变成了哗哗声.2、我吃完早饭,打着雨伞,来到乡间的小路上,小雨“哗哗”的下着,路两旁的小树也沙沙做响,好像全世界都是一片雨的世界,远处的山坡上能看到云雾般的小雨,近处的小树苗上能看到一颗颗小小的露珠,空气中还带着泥土的清香.
兆燕19137523193问： 西师版年级音乐谁的歌声那么有趣课教案 - ？
晋中市阿伐回答： 第一课时 教学内容:学唱歌曲《大雨和小雨》,活动课 《寻找生活中的声音》,听听我创造的声音.教学目标: 1 、能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉. 教学要求:1 感受并模仿自然界和生活中的...
兆燕19137523193问： 和雨有关的成语 - ？
晋中市阿伐回答： 和雨有关的成语有:一、牛毛细雨 [ niú máo xì yǔ ] 1. 【解释】:指细而密的小雨.2. 【出自】:清·梁绍壬《两般秋雨庵随笔》卷五:“牛毛细雨送斜阳.”3. 【示例】:可是连天~,迷迷蒙蒙,不见一丝阳光. ◎陶承《我的一家》四 二、倾...
