幼儿学习经典最好的方法是什么?
我在2010年8月,结缘了育心经典,找到了一种好的方法,这个方法非常简单,每天半小时,读经典也变得特别简单。这个方法就是137累积式教育法。
累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出,经过不断完善,渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。
累积式教育法应用在国学经典的学习上又被称为“137学习法”。
“1”就是每天至少读一遍,最多7遍;一样约十分钟,不超过十分钟;
“3”就是一天可以选择读三样,最多读7样;如同时读《论语》、《易经》、《老子》;
“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记,背诵不背诵,读完7天就进入下周学习。如此,孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》,《大学》,《易经》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等将近十多部经典。
学习量:累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值,不同的孩子、不同的学习阶段,根据孩子的接受能力,可以灵活掌握。
学习时间:采用离散教学的原则,一次学习时间约十分钟,一天二、三次,每天学习时间约为半小时。
学习内容(读哪些经典):
A、六经四书:赖国全老师提出,六经四书,是必须学的,是主粮,而且必须先学习群经之首——《易经》。
六经是指《易经》、《黄帝内经》、《诗经》、《孝经》、《道德经》、《金刚经》。此六经,以儒家为主,涵盖佛家、道家内容,与传统的六经——《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》有所不同。
四书是指《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》,与传统的四书没有区别。
除此之外,可吃些小菜。何谓小菜?如唐诗,宋词,庄子,墨子。
B、经典按功能分类:培养一个人跟建房子一样,要打地基,做结构,最后才是装修。
1、基础类:包含《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》,也包含《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。这一类经典都是教做人的,做人才是基础,学知识学做事都是后面的事。
2、结构类:这就是经。《易经》、《孝经》、《诗经》、《道德经》、《金刚经》、《黄帝内经》等。
3、装修类:先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。
C、三个线程的学习:培养孩子应该要有一个总体规划:到底怎么样把你的孩子完善地培养起来?“137学习法”中间是3,所以是有三个线程的学习。
第一个线程就是学这些“经”,《易经》+《黄帝内经》+《道德经》+《孝经》,这是经类的。
第二个线程是学“典”的,《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类,难度也是介于中间。
第三个线程是学装修类:《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的,装修类的,比较基础的。
遵守这三个线程,用两年时间就可以学得非常扎实,如果担心时间不够,可以学三年,第三年巩固,是可以学得非常好的。这样,我们孩子人生的地基结构,我们用两三年的时间就把他打下。
1. 什么是“读经,读国学经典”?
读经就二个字,一个是“读”,一个是“经”。读,就是读,不是背,不是理解,更不是照着行动。你读就好了,坚持去读,一天二天,没有什么效果,没关系;一周二周,没有什么效果,也没有关系。你就是读,读熟,读透。总有一天,你突然就明白了,突然就懂了。读到一定层次就有自己的悟性和理解,这个时候参考一些有价值的观点,你的认识有提升了。我相信没有一个人,永远也不明白一点点的。要不然古人也不会那么看重读书了。
“经”就是指六经四书的简称。六经四书是著名国学家、累积式教育法创始人赖国全老师首先提出的国学经典的简称。六经是指《易经》,《黄帝内经》,《诗经》,《孝经》,《道德经》,《金刚经》。此六经,以儒家为主,涵盖佛家、道家内容。与传统的六经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》,《乐经》,有所不同。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》,与传统的四书没有区别。赖国全老师认为六经四书,是必须学的,是主粮,而且必须先学习群经之首——易经。
2、为什么要让孩子读国学经典?
我们都知道结交朋友的重要性,聪明的父母一定会鼓励和支持孩子与一些品质端正,成绩优秀的同学交朋友。我们也经常把书比喻成良友,其实像人一样,并不是所有的书都是良友,其中有好书,也有不好的书。
经典是被历史证明了的好书,与这样的朋友相交相识,自然对孩子的一生都是有好处的。
我们也知道,一个人必须上大学,去学习科学知识,比如数学公式,物理定律等等,这些公式和定律,是前人为我们留下来的科学经典,很难想象,现代人如果不学习这些科学经典,怎么能在科学上有所作为?我们现在主张让孩子学习的经典,是人文领域里的经典,是做人的公式和定律,同样,如果不学习这些经典,也是不可想象的。
3、学龄前的孩子如何读国学经典?
学习国学经典最简单、最科学的方法是运用赖国全老师的累积式教育法。
累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己女儿赖思佳学习国学经典时提出的,经过不断完善,渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。
累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。 更多内容请搜索百度百科-累积式教育法。http://baike.baidu.com/view/3202483.htm
3岁以前的孩子,按照累积式教育法的要求,听就可以了,不要求指读。如果父母配合读经或全家读经,效果会更好!
4、学习国学经典的十大好处:
记忆能力:轻松背诵大量经典;
识字能力:轻松认识数千汉字;
阅读能力:建立广泛阅读兴趣;
理解能力:增加综合理解能力;
语言表达能力:锻炼良好的口才;
行为习惯和自信心:良好的学习习惯;
道德修养:道德修养自然薰陶;
外貌气质:腹有诗书气自华。
正音训练:普通话流利标准。
思维能力提升:大格局形成。
能拥有一个学习不用人操心,并且表现优秀的孩子,是大部分家长的梦想。但现实情况是,学习既然有优,肯定就有劣。
我们也知道,大部分孩子在智商上是不存在太大区别的,因而决定学习名次的就是学习方法。
这不仅与孩子自己的记忆和理解偏好有关,家长也可以对其进行特意训练。家长们可以了解一下全世界公认最好的学习方法——费曼学习法。
01何为费曼学习法?
这是一位叫理查德·费曼的科学家提出的,他被认为是继爱因斯坦之后,世界上最睿智的理论物理学家,纳米这个概念就是由他提出的。
他也曾是曼哈顿计划天才小组成员之一,不仅研发过原子弹,还于1951年正式到加州理工学院教书,并成为了一位硕果累累的教育家,被人们亲切地称为“老师的老师”。
而他之所以有这么大的成就,就在于他提出的费曼学习法。
事实上,这个概念并不高深,指的是学习者将自己学习并且理解的概念,用最为简单清晰的话语传递给其他人。
在这样的过程中,他能够更加深入地理解这个概念,并且查漏补缺,找到自己尚存疑惑的地方。
这需要学习者具备相当程度的知识背景和专业知识,强大的学习与思维能力。而最终的要求是,借助这些能力将一个概念,采用类比或举例子的方式,讲解给没有基础的人听。
乔布斯、比尔盖茨和拉里佩奇等著名人物,都是费曼学习法的坚定拥护者,从中收获颇多。
还有一个人叫斯科特.H.杨,他就通过费曼学习法,用一年的时间自学完成了正常情况下需要4年才能修完的MIT公开课中的33门计算机课程,并顺利通过了所有考试。
当然,这个方法用在基础不强的孩子身上,就需要家长在其中多多发挥作用了。
02费曼学习法的理论机制
一.输出=有效输入
这个理论很简单,老师在向学生们教授一个知识时,自己必须能将这个知识融会贯通,否则就可能无法回答学生提出的问题。
因而,我们说最好的学习方法是输出式的。
并且,在输出的过程中需要孩子提取自己的思维。思维虽是隐性的,但在提取的过程中,就能变得明晰化。
如果学习者本身对这个概念存在不理解的方面,这个步骤就会遇到困难,只有不断通过外部帮助一一解决之后,孩子才能有效提取和输出。
这也就代表着,这个概念在孩子的脑海中深深扎根。
在《Science》杂志上,曾经就发表过一篇关于“提取对学习的重要作用”的论文,其中指出:
■在提取的过程中,学习者需要依照线索来回忆自己的目标信息,并排除掉其他无用信息。
■而每提取出一次,就会在大脑中形成记忆,未来再次提取,就会变得更加高效和准确。
■再者,在提取的过程中进行了一定的重构,因而与死记硬背不同,是一种具备理解的学习策略。
也就是说,在孩子输出内容的过程中,就能将他的隐性思维显性化,并能认识到自己不够了解的地方,而后进行针对性的自我提升。
一个人如果无法向别人明确表达他的意思,那就说明他自己也没有真正理解这个概念。
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幼儿学习经典时应该先理解还是先背诵
幼儿学习经典时应该先背诵。众所周知,学龄前的儿童识字量有限,他们在诵读一些国学经典的时候,只会背,不会写,也不明白是什么意思。那么,幼儿学国学是否要先理解呢。“不需要理解,吟咏即可,功在潜移默化。”国学启蒙专家认为,及早让幼儿诵读经典,就是趁他心灵最纯净、记忆力最好的时期,让他们...
如何教孩子学习经典文化
所以由这三个方面就构成经典教育的三大内容。好,这个是需要读的,这个是需要做的,这个是需要自练的,我们说一和二,它基本是不会随时代的变化而变化,但是第三个是要随时代的变化而变代的。中国经典教育的基本的原理,总结成八个字,能动能静,文武要均衡。儿童经典学习的课程,要符合能动能静文武...
老师报告会中提到幼儿经典最好的方法
培养良好的学习习惯。幼儿时期是儿童养成各种习惯的关键时期,幼儿的模仿能力强,擅长学习和模仿大人们的行为,需要老师以及家长正确地引导,养成良好的学习习惯,对于幼儿未来的学习和生活起着重要的促进作用。
小孩读国学先后顺序
小孩读国学的先后顺序:0~3岁:建议直接读论语。这个阶段的孩子处于无意识学习阶段,吸收能力最强,听力最好,适宜选择篇幅较长的文章,只需用CD不断播放熏陶即可达到极佳的学习效果,接近3岁的孩子也可以看动画加强学习的效果。 3~8岁:建议先读《弟子规》,因为《弟子规》只有一千多字,节奏感强,...
孩子在哪个阶段开始学经典最合适
孩子开始学习经典的合适阶段因个体情况而异,但通常来说,可以从以下几个阶段考虑:1. 胎儿阶段:其实,胎教就是经典诵读。经典通过母亲诵读产生磁场,进而影响胎儿的成长与性格。其实在0岁就可以开始学习了,但要注意正确的教育方法。2. 幼儿阶段:3-6岁是孩子记忆力最好的时期,让孩子开始接触经典,...
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