孙权劝学能提什么问题 多提几个，要参考，五个吧
文章的中心在于表现通过学习使人发生巨大变化,只要能表现出这种变化就能突出促进这一变化的动因——学习的巨大作用.文章没有铺叙吕蒙学习的具体状况和他的论议,但通过鲁肃的“大惊”、评价、做法,已非常明显地表现出吕蒙的巨大变化,而这一变化正是学习促成的.这已能突出学习的重要和功用.
2、孙权是怎样劝吕蒙学习的?从劝解的过程中,可以看出孙权是一个什么样的人?
孙权首先要求吕蒙：“卿今当涂掌事,不可不学!”既表现出对吕蒙的殷切爱护,又带有居高临下的王者权威.孙权实事求是,根据实际情况,不要求吕蒙“治经为博士”,而是要他“但当涉猎,见往事耳”,又联系自己在学习中所受的教益劝解吕蒙：“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”孙权以自身为例,晓之以理、动之以情地层层劝解.他可以和部将就非军事、非政治的话题进行交谈.由此可见,孙权平易近人.他对部将严格要求,为提高屡立战功的吕蒙的素质,而谆谆教导.他具有王者的风范.
孙权劝学的问题
1.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。2.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。通过写事情的...
《孙权劝学》预习问题 ~跪求!!
1、如果在生活中我们不学习，那么我们将不能再社会上立足，没有知识文化，而有了知识，我们可以有作为，为国家社会奉献。而且古今语那么多都是说学习重要性的，还不能警示我们要好好学习吗？2、孙权：责备，劝说；吕蒙：不耐烦，得意；鲁肃：惊叹。3、我现在的职务如此繁多，何有时间来学习呢？；吕...
初一下册语文《孙权劝学》中的重点问题有哪些
1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益"。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，...
孙权劝学问题孙权为何权吕蒙学习,怎么劝的,吕蒙怎么做的,结果如何,你...
一、问题解答：1、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；2、怎么劝的： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” “但当涉猎，见往事耳。”3、孙权劝学的结果是：吕蒙学有所成。4、怎么知道的：鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了他 惊讶...
孙权劝学主旨归纳
《孙权劝学》的主旨：开卷有益，强调学习的重要性。全文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，而后大有长进的故事。作者以吕蒙的事迹告诉人们，只要肯学习就会有进步;同时也主张不要用静止的观点看待他人，要用发展的观点看别人。《孙权劝学》的原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军...
孙权劝学的几个问题。谢谢!
确实如此,三国演义是小说,里面有虚构的情节,不是完全真实的历史,我们今天所学习的《孙权劝学》可不是虚构的故事,它节选自司马光所主持编撰的史书《资治通鉴》,是知道司马光吧,就是小时候特别聪明的用砸缸来救落进缸里的小朋友的司马光。好。下面,请同学们带着以上提的几个问题来读一读这个故事。请大家在下面...
有关七年级下册语文第15课孙权劝学的三个问题
而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。）也就是说，孙权是从两个方面劝学的，①提出学习的必要性“当涂……”，须“见往事”②指出读书的好处“常读书”“大有所益”2.写鲁肃结友，表现鲁肃敬才爱才，从侧面反映出鲁肃对吕蒙的才略大增所折服，以及孙权劝学的成效和吕蒙的惊人长进。
孙权劝学习题
六: 用原文回答下列问题。(1) 孙权为什么要劝吕蒙学习? 。(2) 那句话证明吕蒙学有所成? 。七: 这则历史故事有什么深刻的意义? 。八: 文学常识填空。(1)《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 到 共1362 年间的史事。(2)孙权字 ,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国...
古文 孙权劝学 中孙权说了哪些理由??
二、卿言多务，孰若孤？三、孤常读书，自以为大有所益。,2,1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。4）要善于听取他人的建议或意见 5）...
阅读《孙权劝学》回答问题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学...
1．①推托 ②粗略阅读 ③了解 ④于是，就 ⑤稍微 ⑥通“座” 2．①我难道想要你钻研经书当博士吗? ②即使有锥子尖刺到他的眼眶，也能做到不眨眼。 3．蒙辞以军中多务。 4．吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才学很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友。
策货盐酸： 1、文章中心既为劝学,为什么不详写吕蒙学习的具体情况和通过学习后他的论议的高妙? 文章的中心在于表现通过学习使人发生巨大变化,只要能表现出这种变化就能突出促进这一变化的动因——学习的巨大作用.文章没有铺叙吕蒙学习的具...
城固县15648094702： 孙权劝学的几个问题.谢谢! - ？
策货盐酸： 其实这些都很简单 让爸爸我来给你解说吧(1)吕蒙初不习文,孙权开导他和另一个勇将蒋钦说:“你们如今都身居要职,掌管国事,应当多读书,使自己不断进步.”吕蒙推托说:“在军营中常常苦于事务繁多,恐怕不容许再读书了.”孙权...
城固县15648094702： 孙权劝学的问题 - ？
策货盐酸： 1治(研究),其目的是从事专门学业;涉猎,其目的是了解或知道历史,以便吸取经验教训.2对吕蒙的进步既感到惊讶,又流露出由衷的高兴和赞许之情.
城固县15648094702： 《孙权劝学》有什么问题好提问？
策货盐酸： 1.找出课文中的2个成语. 吴下阿蒙 刮目相待 2.你认为吕蒙是个怎样的人?结合文章简要说说. 能听人劝 办事效率很高
城固县15648094702： 有关七年级下册语文第15课孙权劝学的三个问题？
策货盐酸： 1.主要讲了孙权劝吕蒙学习的故事,孙权为什么“劝”,是怎么“劝”的,“劝”的结果怎样?请仔细揣摩文章中人物对话的语气来谈. (1)卿今涂掌事,不可不学!”(语气坚决果断,神态郑重严肃,既严要求,又充满关心、期望,希望吕蒙能...
城固县15648094702： 初一下册语文《孙权劝学》中的重点问题有哪些 - ？
策货盐酸： 1、初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学.”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益＂.蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才...
城固县15648094702： 《孙权劝学》中的几个问题 - ？
策货盐酸： 1.蒙乃始就学2.不同 肃遂拜孟母 结友而别 只有知识才是交友的最好选项3.学习是重要的必要的可能的 学习之为了明天活得更好更精彩4.孙权是委婉的人 吕蒙是个善于听取他人正确意见的人 鲁肃是个惜才爱才的人5.因为吕蒙掌管着大权不能不学习
城固县15648094702： 孙权劝学的几个问题 高分献上!!! - ？
策货盐酸： 辞:古义:推脱 今义:告别 博士:古义:专门研究儒家经典的官员 今义:学位中的一种 成语:三日不见,应刮目相看
城固县15648094702： 孙权劝学问题: - ？
策货盐酸： 1、第一次:卿今当涂掌事,不可不学!(你如今要当权执政管理事务,不可不进一步去学习!) 第二次:孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.(我难道是想要你钻研经史典籍而成为...
城固县15648094702： 《孙权劝学》的几个问题:？
策货盐酸： 1.士别三日,刮目相看 2.一个是三日不读就退步了,一个是用功三日就进步了,可见书是不能一日不读的.
