关于课程与教学的关系，下列说法错误的是（）。

课程与教学是什么关系
  课程与教学的关系有：1、二元独立关系。二者相互没有接触，彼此独立，互不依赖。这在实践中就意味着，课程专家设计的课程与教师的教学没有关联，各自为政。课程规划者，没有考虑教师，而教师，也并不理会课程研制者的意见。  课程研究与教学是相互隔离的。2、相互交叉关系。...

论述课程与教学的关系
论述课程与教学的关系：1、课程论和教学论有不同的研究领域，课程是指学习内容或者教材，教学则关注内容传递的过程与方法；2、课程是学习的结果，而教学是实现或者达到目标的手段；3、课程只涉及教学内容，是教学的一个组成部分，课程是一个大的概念，它的内涵和外延都比教学大；4、课程与教学是各自独立...

课程与教学的关系是什么?
1、课程与教学二者相互连结，部分交叉。“课程与教学两个系统连结在一起，系统部分重叠，但彼此没有上下关系，也无包含关系。”此观点强调二者的领域有部分重叠，课程实施涉及到教学，教学内容涉及到课程等，但二者的关系只在于此。2、课程是目的，教学是手段。施良方曾综合其他学者的观点，提出“目前，比较...

课程与教学的关系是什么?
课程和教学是目的和手段的关系。课程与教学既有关联，又是各不相同的两个研究领域。课程强调每个学生及其学习的范围，教学强调教师对学生引导的行为，在一定程度上还可以看作是内容和形式的关系。课程与教学特点 课程与教学论是教育学领域的一个概念，属于是教育学的二级学科。课程与教学论也是师范院校为教...

课程与教学的关系是什么?
美国课程学者泰勒等人用三个隐喻说明课程与教学的关系：课程若是建筑图纸，教学就是具体的施工；课程若是一场球赛的方案，教学就是球赛的过程。课程若是一个乐谱，教学就是作品的演奏。这三个隐喻形象揭示了教学是课程实施的渠道和载体，课程目标必须依赖于教学这一载体才能实现。从课程的起源来看，在西方...

课程与教学的关系
课程就是各级各类学校为了实现教育学目标而规定的内容范围，进程的总和，它还包括了为了实现让学生完成其学习的课堂氛围及环境。所谓教学，就是指教师教学生学的双边互动活动，是一个师生互动的过程，包含三个要素，教育者，受教育者，教育影响。教学与课程之间的关系有以下几种认为的关系 ...

关于课程与教学的关系,下列说法错误的是()。
【答案】：C 解析：课程与教学二者从产生时就是不可分割的。课程总是在特定的教学活动中实现，教学也总是在特定的课程基础上进行。C项是《大教学论》的观点，认为教学包含课程，课程是教学的重要组成部分,这种说法是错误的。

教学与课程的关系的实质是
教学与课程的关系的实质如下：1、教学与课程是相互依存的。课程是教学的内容和基础，而教学则是课程实施和传递的途径。没有课程，教学就失去了方向和内容；没有教学，课程就无法被学生所掌握和应用。教学与课程是紧密联系、相互作用的。2、教学与课程的目标是统一的。教学的目标是培养学生的知识、技能和...

论述课程与教学的关系
在循环模式中，课程与教学两个实体具有一种连续的循环关系。课程对教学产生了一种连续的影响，相反，教学也影响课程。教学决策的制定在课程决策之后，反过来，课程决策在教学决策实施和评估后被修改。这一过程是连续的、重复的、无止境的。对教学过程的评估影响下一轮课程决策的制定，继而又影响教学的实施。

教学与课程实施的关系是什么?
课程实施和教学之间的关系是相互影响的。课程实施的质量和效果，直接影响到教学的效果和质量。同时，教学的效果和质量也会反作用于课程实施，指导教师对课程实施进行调整和完善。因此，课程实施和教学之间的关系是相辅相成的，互为依存的。在教育教学实践中，教师需要充分了解课程实施的要求和目标，根据学生...