人类的实践活动有哪三项基本要素构成
国家构成的基本要素：国土、人民（民族）和政府。
国家三要素理论可以概括为：当在一个固定的领土范围内居住着一个人民（经常是同一民族或有共同的认同感），而在这个人民中又行使着一个合法的政治权力时，便存在着国家。
1、领土：领土是形成国家的物质基础，是国家行使主权的空间。构成国家必须有确定的领土，不论领土的大小及边界是否完全划定。
2、人民（民族）：定居的居民是构成国家的基本条件。只有存在居民才能构成社会进而形成国家，而不论居民的数量和成分。
3、政府：政府即代表国家进行对内统治和对外交往的机构，不论其名称、组成和形式。
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国家之间相处的基本准则：和平共处五项原则
和平共处五项原则的内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。和平共处五项原则是由中国政府提出，并与印度和缅甸政府共同倡导的在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则。
半个世纪以来，“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处”五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础，而且也被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。
几十年来，和平共处五项原则经受了国际风云变幻的考验，显示了强大的生命力，在促进世界和平与国际友好合作方面发挥了巨大作用。中国不仅是和平共处五项原则的倡导者，而且是其忠诚的奉行者。在这五项原则的基础上，中国与绝大多数邻国解决了历史遗留的边界问题，与世界上大多数国家建立了外交关系。
参考资料来源：百度百科-国家
参考资料来源：百度百科-和平共处五项原则
礼节、礼貌、仪态和仪式。
1、礼节
礼节是人和人交往的礼仪规矩。礼节不仅是别人的美德，也是自己做任何事情的通行证。礼节是一种尊重人的形式，包括行为和语言的形式。例如，握手、鞠躬、磕头等是动作的形式，问候、感谢等是语言的形式。
2、礼貌
礼貌是人类维持社会正常生活所必须遵守的最低道德规范。它在长期的共同生活和交往中逐渐形成，并由风俗习惯和传统所固定。
3、仪态
仪态，是人的姿势，举止和动作，样子。
4、仪式
仪式首先局限于人类“社会行为”的基本表达，但人类学家对仪式的定义有不同的看法。有些人认为“那些包含世俗行为，目的是为国王和部落祈祷的人被称为仪式”，有些人则把仪式视为基本的社会行为。有人认为，“仪式是纯粹的行为，没有意义或没有目的。”
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传统礼仪礼仪可分为政治与生活两大部类 。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祭先师先圣、尊师乡饮酒礼、相见礼 、军礼等 。生活类包括五祀 、高禖之祀 、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等。
华夏祖先用肢体动作传递“双向对等”“有序有位”的语言，这些动作叫礼。传递下来的礼仪动作，承载着祖先传给后人的话语。这些礼仪动作，源自远古，源自人类没有语言的时代。是“哑语”，是人皆能懂的“象形字”，是代代承传的“普通话”。
礼仪动作有十，常规礼仪动作有二。携带双向对等、有序有位，缺一不可、两相适宜的交往原则和做人原则。
1、十种礼仪动作是：拱手礼、一拜礼、两拜礼、三拜礼、叩首礼、执手礼、推手礼、交手礼、揖礼、鞠躬礼。
2、两种常规礼仪动作是，初相见、敬父母行一拜之礼，朋友同学同事行拱手礼。
3、要注意的是一般但凡抱拳行礼，一定是右手握拳，左手抱在右手外，且不分男女。跪拜叩头之礼分为九拜，稽首最重，顿首次之。所谓大礼，不过跪拜九次，不复再多。
参考资料来源：百度百科-中国礼仪
1、实践主体。在实践活动中，实践主体是指具有一定的主体能力、从事现实社会实践活动的人，是实践活动中自主性和能动性的因素，担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务。实践主体的能力包括自然能力和精神能力，精神能力又包括知识性因素和非知识性因素。其中知识性因素是首要的能力，既包括对理论知识的掌握，也包括对经验知识的掌握；非知识性因素主要指情感和意志因素。实践主体有个体主体、群体主体和人类主体三种基本形态。
2、实践客体。实践客体是指实践活动所指向的对象。实践客体与客观存在的事物不完全等同，客观事物只有在被纳入主体实践活动的范围之内，为主体实践活动所指向并与主体相互作用时才成为现实的实践客体。实践客体也有不同的类型：从是否为实践所创造的角度看，可划分为天然客体和人工客体；从自然界与人类社会两个领域相区分的角度看，可划分为自然客体和人工客体；从物质性和精神性相区分的角度看，可划分为物质性客体和精神性客体。
3、实践中介。实践中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些操作这此工具、手段的程序和方法。实践的中介系统可分为两个子系统：一是作为人的肢体延长、感官延仲、体能放大的物质性工具系统，如各种机器系统和动力能源系统。火车、电脑、雷达分别是对人的腿，脑、眼功能的延伸和放大。
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实践的主体、客体和中介是不断变化发展的，因而实践的基本结构也是历史地变化发展的，这种变化主要表现为主体客体化与客体主体化的双向运动。主体客体化，是人通过实践使自己的本质力量作用于客体，使其按照主体的需要发生结构和功能上的变化，形成了世界上本来不存在的对象物。它是人的体力和智力的物化体现，是主体的本质力量通过实践活动积淀、凝聚和物化在客体中。
实践的基本形式有生产实践,改造社会关系的实践,科学实验三种.
三种形式是相互联系,相互促进,共同发展的
某本关于马克思主义哲学的参考书上写的,自己再打一遍加深一下印象.
人类的实践活动有哪三项基本要素构成
3、实践中介。实践中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些操作这此工具、手段的程序和方法。实践的中介系统可分为两个子系统：一是作为人的肢体延长、感官延仲、体能放大的物质性工具系统，如各种机器系统和动力能源系统。火车、电脑、雷达分别是对人的腿，脑、眼功能的延伸和放大。
社会实践的形式一般可以分成几类呢?
（一）政策宣讲类：到农村或城市社区开展送科技知识下乡，文化知识宣讲活动或者是法律咨询等活动。（二）公益服务类：为留守儿童送去心灵的温暖，为孤寡老人做些力所能及的事情、对类似环保、感恩、维权等主题知识进行宣讲、协助居委会或村委会的日常工作；为当地政府的行政人员及相关教师进行计算机培训；帮...
实践的三种基本形式
1、改变自然，使自然满足人们物质生活需要的经济活动。包括生产、消费、流通、财政、金融、信托、投资、保险、服务等活动，它决定着其他一切活动。2、以处理人与人之间社会关系的活动，包括政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障...
实践活动有哪几类
社会实践活动有以下形式：1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等 。广义的社...
大学生实践活动有哪些名称
社会实践活动有以下名称：1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等 。
实践有哪几种基本类型呢?
三是科学文化实践。是创造精神文化产品的实践活动，重要的形式有科学、艺术、教育等。现代信息技术的发展使得当代社会开始产生一种新的实践形式，即虚拟实践。是实践活动的派生形式，具有相对独立性。实践形式多种多样，但基本类型就是以上几种。来试一试为下面的实践分个类：开公交车 学跳舞 写作业 指挥...
实践类别分为哪些?
实践类别分为生产实践、处理社会关系的实践、科学实验。物质生产实践是人类最基本的实践活动，它解决人与自然的矛盾，社会政治实践是改造社会关系的实践活动，表现为人们之间的社会交往和政治活动，科学文化实践是创造精神文化产品的实践活动。实践的类别关系 社会关系与物质资料生产实践矛盾的解决并不总是自发...
大学生社会实践活动包括哪三类活动?
通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观，人生观、价值观。能结合自己的亲自感受，体会不同感受，能描述出自己的不同感受并与同学交流。综合实践活动是一类独立的课程，它与学科课程一起形成了我国基础教育完整的课程体系。综合实践活动课程并不是某一学科的一种教学活动，综合实践活动课程...
大学生的实践活动有哪些?
大学生实践活动包括：革命传统教育、三下乡、志愿者活动、勤工俭学和其他形式的社会实践活动五大类。革命传统教育类实践活动主要是进行烈士陵园祭扫等活动。这种实践活动可以增强学生的爱国情感，培养学生正确的思想政治观念。三下乡是学生到特定行业或地区进行实地参观、考察、实践的一种实践活动。通过近距离地...
实践活动分为了有哪几类?
发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
系孙依卡： 巴斯特在《科学家成功的奥秘》一书中说:“立志是一件很重要的事情,工作随着志向走,成功随着工作来,这是一定的规律.立志、工作、成功,是人类活动的三要素.立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程,这旅程的尽头就有个成功在等待着,来庆祝你努力的结果.”
泾阳县17279882085： 人类活动的三大要素是什么?？
系孙依卡： 立志、工作、成功,是人类活动的三大要素.立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程,这旅程的尽头就有成功在等待着,来庆祝你努力的结果. ----- 巴斯德
泾阳县17279882085： 实践具有社会历史性和规律是可以认识和利用 有什么区别 - ？
系孙依卡： 实践在认识论中的决定作用.实践是人们能动地该改造、探索现实世界的社会性的客观物质活动. 实践是一个由多种要素构成的有机的动态系统.它有三个要素:实践主体、实践手段、实践客体.这三个要素相互联系和作用,构成实践的整体.实践的...
泾阳县17279882085： 什么是实践?它的基本特征是什么? - ？
系孙依卡： 实践的特点; 一、客观现实性.首先构成实践的三要素——实践的主体、客体、实践的手段都是客观的;其次实践活动的过程是客观的;再次实践的结果是客观存在的. 二、自觉能动性.人的实践活动是有目的、有意识、自觉、积极的活动. 三、社会历史性.实践的社会性表现在实践是生活在一定的社会关系中的现实的人的社会性活动.个人的实践离不开全社会共同的协作;同时,人的实践还受到历史条件的制约,具有历史性.在不同的历史时期,实践主体的能力、实践手段达到的程度和水平,以及实践活动的范围、规模和方式等都各不相同,因此,实践是不断发展着的、世代延续的历史活动.
泾阳县17279882085： 实践的构成要素为什么是客观的 ？
系孙依卡： 实践是人们改造客观世界的物质性活动.实践的构成要素——主体、对象和手段是客观的.1、实践以人为主体,这意味着实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动.2、实践是以客观事物为对象的物质性活动.实践不是纯粹的思维活动、认识活动.3、实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在.
泾阳县17279882085： 实践的基本特征是什么?实践的基本形式是什么? - ？
系孙依卡：[答案] (一)实践的本质含义、基本特征和基本形式 1. 实践的本质含义 (1)实践是人改造物质世界的活动.唯心主义把实践归结为精神活动,旧唯物主义把实践理解为生物适应环境的活动.马克思主义哲学认为,实践是人能动地改造物质世界的对象性活动....
泾阳县17279882085： 实践及其特点 (1)实践的含义:是人们改造__________的_________.它有两层基本含义:其一,凡是实践,都是一种______________的物质性活... - ？
系孙依卡：[答案] (1)客观世界;物质性活动;以人为主体、以客观事物为对象直接现实性的活动;客观物质性;主观能动性;社会历史性 (2)实践的构成要素的客观性;实践的主体;实践的手段;实践的对象;客观事物及其运动规律制约 (3)有目的、有意识;人...
泾阳县17279882085： 用实例分析 - --社会发展史是客观规律与人类自觉活动的统一. 谢谢~ - ？
系孙依卡： 主观能动性与客观规律性的辩证统一 正确理解主观能动性和客观规律性的关系,在理论和实践上都是一个重要问题.首先,必须尊重客观规律.发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提.其次,在尊重客观规律的基础上,要充分发挥...
