分析《陈情表》的艺术特色

分析艺术特色~

分析艺术特色具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等。
其次，从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
艺术特色,也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
分析艺术特色是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。

　　一 整体感知
　　理解本文，首先要对写作背景有所了解：司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一；李密是亡蜀降臣，如不应诏，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。李密至孝，与祖母相依为命，写此奏章，陈述自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。文中所写，皆是真情实意。为了唤起武帝的怜悯心，作者不是直陈其事，而是凄切婉转地表明心意，围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。
　　第一部分陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。先以“臣以险衅，夙遭闵凶”八字，概括自己的坎坷命运。然后讲述幼年时期失父失母，孤苦多病，全赖祖母抚养，说明“臣无祖母，无以至今日”；再述家门人丁不旺，祖母疾病缠身，说明“祖母无臣，无以终余年”。这段内容，是陈情不仕的惟一事实根据。作者写得凄切尽情，以使武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。
　　第二部分写朝廷对自己优礼有加，而自己却由于祖母供养无主，不能奉诏的两难处境。先以“逮奉圣朝，沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情，再历叙州郡朝廷优礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾，为下文留下悬念。
　　第三部分提出了以孝治天下的治国纲领，陈述自己的从政经历和人生态度，并再次强调自己的特别处境，进一步打消了武帝的疑虑，求得体恤。针对上文留下的孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择，这段首句即言以孝治天下是治国纲领，言外之意是孝养祖母虽为徇私情，却也不仅合情亦合理合法，并为下文乞终养给出了理论根据。随后说自己出仕蜀是图宦达，不矜名节，打消武帝疑虑。再以祖母病笃，说明自己确实不能远离出仕。
　　第四部分明确提出陈情的目的“愿乞终养”，先尽孝后尽忠。作者先比较自己和祖母年岁，说明尽孝之时短，尽忠之日长，然后提出“终养”的要求。再极其诚恳地说明自己的情况，是天人共鉴。表达自己对朝廷生当陨首，死当结草的忠心。
　　亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”作者正是运用了最恰当的抒情方式，终于打动了晋武帝，使他看了表章后说“士之有名，不虚然哉”，“乃停诏”，允其不仕。
　　需要指出的是，作者愿意“尽节”于皇帝，是出于感恩图报的心情，不能跟报效国家同日而语。
　　二 鉴赏要点
　　1.融情于事。强烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而自己对朝廷恩遇的感激和对武帝的忠敬之心，也是以充满情感的笔调来写的。
　　2.语言形象生动，自然精粹。本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整俪之工，但语言却绝不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑中流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言十分生动形象，如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象，都如在目前。此外本文在语言上还十分精练准确，有些词句，成了成语。
　　解题指导
　　一 设计此题，一是为了使学生在诵读中，注意本文陈情于事、文笔委婉的抒情特点。
　　《古文观止》的评语，点出本文抒情真实自然(“俱从天真写出，无一字虚言驾饰”)。作者在文中所陈之情，包括以下三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人”的效果。
　　二 设计此题，意在使学生注意文中重要的字词，正确理解其含义。参考答案如下：
　　1.臣以险衅，夙遭闵凶。险衅：指命运不好。夙：早时。凶：不幸。
　　2.生孩六月，慈父见背。见背：离开我。背，背离、离开。
　　3.门衰祚薄，晚有儿息。薄：浅薄。息：子。
　　4.寻蒙国恩，除臣洗马。寻：不久。除：授予官职。
　　5.岂敢盘桓，有所希冀。盘桓：徘徊不进的样子。希冀：这里指非分的愿望。
　　6.听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。听：准许。卒：终。
　　三 这是一道开放题。意在让学生讨论一下对“孝”的看法。一方面，封建统治者提倡“以孝治天下”的伦理观，其根本目的在于维护自己的统治，我们应有清醒的认识。另一方面，孝敬父母长辈，又是我们中华民族自古以来的传统道德，至今仍未过时。此题没有标准答案，只要言之成理，持之有故即可。
　　教学建议
　　一 注意体会作者的真挚感情。
　　本文是写给皇帝的信，以叙事为主。在叙事中包含着作者真挚的感情。诵读时，要注意文章的层次，做到有表情地诵读。在读的过程中，注意体会文中抒发的感情。
　　二 本文多四字句(五至七字句，可以看作加统领字的四字句)，读来容易朗朗上口，铿锵有力。但在以四字句为主的同时，又杂以其他句式，构成了句式的错综变化，音韵和谐。诵读时要加以体会，读出文章的节奏感。
　　三 注意下列加点字的读音。
　　臣以险衅，夙遭闵凶门衰祚薄茕茕孑立床蓐猥以微贱非臣陨首
　　责臣逋慢犹蒙矜育过蒙拔擢宠命优渥

文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；

除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，辞意恳切，真情流露，语言简洁，委婉畅达。

此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读诸葛亮《出师表》不流泪不忠，读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。

扩展资料：

创作背景

李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求暂缓赴任，上表恳辞。

当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。

李密当时以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因为如此，李密屡被征召。李密则向晋武帝上此表“辞不就职”

　　李密的《陈情表》：寓理于情，在委婉曲折之中，具有很强的逻辑力量，词语恳切，简练流畅。创造出许多生命力很强的词语，如”茕茕孑立，形影相吊”、“日薄西山，气息奄奄”、“人命危浅，朝不虑夕”等，不仅形象生动，还蕴含深刻，有很强的哲理意味。

废话不多说 ，也不啰嗦了..简单的说

李密的<陈情表>是展示亲情的千古明篇.叙家常突出"孤弱",阐述历史强调"自咎",陈情紧扣"以孝治天下".文本以其真诚、深厚的情感内涵,委婉、渐进的表情艺术,把"愿乞终养、辞不赴命"的主旨表达得淋漓尽致.

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花山区18551331566： 陈情表的写作特点有哪些啊? - ？
僪欣艾普：[答案] 多年来流行的看法,认为公文大多是“官样文章”,“晓之以利害”可以,抒情则大可不必,这在一定意义上是正确的.但公... 去巧妙地、策略地打动对方.我们仔细地分析《陈情表》,就可以看出李密确实绞尽脑汁,熬费苦心.这篇文章中,首先回顾自...

花山区18551331566： 分析《陈情表》的艺术特色？
僪欣艾普： 废话不多说 ,也不啰嗦了..简单的说李密的&lt;陈情表&gt;是展示亲情的千古明篇.叙家常突出＂孤弱＂,阐述历史强调＂自咎＂,陈情紧扣＂以孝治天下＂.文本以其真诚、深厚的情感内涵,委婉、渐进的表情艺术,把＂愿乞终养、辞不赴命＂的主旨表达得淋漓尽致.

花山区18551331566： 关于《陈情表》和《项脊轩志》的文学短评.300字.根据写作特色写文学短评. - ？
僪欣艾普：[答案] 虽然时隔了千年之久,再读“陈情表”,李密当时那种矛盾两难的境遇却仿佛仍旧历历在目,那种毅然决然尽孝的拳拳之心依旧让人感怀不已. 违背皇帝意旨,固辞而不就职在古代是逆君大罪.李密为侍祖母刘,敢冒陨首之险,上“陈情表”于晋武帝...

花山区18551331566： 《陈情表》写作上有什么主要特点 - ？
僪欣艾普： 1.逻辑严密严密的逻辑,理由在曲折推进中得到清楚的表达,而陈述又是那样的委婉,令人同情,文章章法摇曳多姿.2.章法多变说理之文有直由曲.思路豁达,辨析透彻

花山区18551331566： 《陈情表》的动人之处就在于它陈孝情情真意切.因此,苏轼言: - ？
僪欣艾普：[答案] 读《出师表》不下泪者,其人必不忠; 读《陈情表》不下泪者,其人必不孝; 读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友

花山区18551331566： 阅读诸葛亮《出师表》西晋李密《陈情表》赏析并归纳表的特点? - ？
僪欣艾普： 表示古代中国臣子对君尚请示汇报所用的一种文体,也就是说它的特征是以上对下是陈述的语气.它的特殊用途使得表在叙述的时候要求语言要谦卑谨慎,感情要真挚热烈.比如说在出师表中,诸葛亮就讲到臣鞠躬尽瘁,死而后已.李密的陈情表中也讲到臣无祖母无以至今日.祖母无臣,无以终于年.这种对感情的融入.使得这种文体是娓娓道来,缓缓铺展开来的.这种文体讲究铺陈排序.语言和感情的起伏.段落句子工整有序.格式格律工整对账.一般采用赋体和骈文的形式.这种文体对于感情的流露要求自然而充实.对具体事项的请求要婉转而真切.在文体当中,对于各种近于直观的称呼,要符合条令条例的规定.

花山区18551331566： 陈情表和出师表 - ？
僪欣艾普： 给你两片文章的鉴赏自己找~~~淡语皆有致,浅语皆有情——李密《陈情表》赏析 作者:林鸿荣 吴奎信| 时间:2005-5-19 13:07:39 来源:会员原创 人气:750 文学史上,臣属给皇帝的奏议,以情真意切、倾诉肺...

花山区18551331566： 帮我分析《陈情表》与《出师表》在写作上有什么不同？
僪欣艾普： 谏太宗十思疏是用委婉的语言规劝 而陈情表是李密说明不任命的一本奏则 出师表和陈情表较为相似`均属于“表” 但其3都其实差不多

花山区18551331566： 《陈情表》的作者是? - ？
僪欣艾普：[答案] 《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章.文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达.该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,有“读李...

花山区18551331566： 谨拜表以闻 的句式特点 (《陈情表》李密) - ？
僪欣艾普：[答案] 省略句,闻后面省略了之