北人啖菱文言文题目

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1. 文言文《北人啖菱》

北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。

译文

北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。

道理

1.生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻护其短处 ，强词夺理。

2.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。

注释

1.并：连同。 2.去：去除，去掉。 3.欲：想要。 4.坐：因为，由于。

5.或：有的人。 6.而：表转折，此指却 7.曰：说。

8.菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。

9.北人：北方人。 10.以：用来。 11.强（qiǎng）：本文中指“勉强”。

12.仕：（仕途）在……做官。 13.啖：吃。 14.并壳：连同皮壳。

15.啖：食用，此可指吃。 16.何：哪里。 17.识：知道。 18.答：回答。

19.护：掩饰。 20.短：缺点，短处。 21.席：酒席。

寓意

知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。

讽刺的生命在于真实。这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。

2. 文言文北人食菱,驱蚊阅读答案

北人食菱 读音：běi rén dàn líng

寓意：比喻强强辩别，护其短处。

北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”

菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。

北人食菱的道理 知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑，若“知之为知之，不知为不知”，反而不会有人笑你，说不定这个你不会的问题也因此弄清楚了呢。

1.并：连同。

2.去：去除，去掉。

3.欲：想要。

4.坐：因为，由于。

5.或：有的人。

6.而：表示转折，此指却

7.曰：说。

8.菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。

9.北人：北方人。

10.以：用来。

11.强（qiǎng）：本文中指“勉强”。

12.仕于：（仕途）在……做官。于， 在。

13.啖：吃。

14.并壳：连同皮壳。

15.食：食用，此可指吃。

16.何：哪里。

17.识：知道。

18.答：回答。

19.护：掩饰。

20.短：缺点，短处。

21.席：酒席。

知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。

讽刺的生命在于真实。这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。

3. 文言文《北人啖菱》

北人生而不识菱者，仕于南方。

席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”

其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。

译文 北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”

那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？” 菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。

道理1.生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻护其短处 ，强词夺理。

2.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。

知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。注释1.并：连同。

2.去：去除，去掉。 3.欲：想要。

4.坐：因为，由于。 5.或：有的人。

6.而：表转折，此指却 7.曰：说。 8.菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以吃。

性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。

9.北人：北方人。 10.以：用来。

11.强（qiǎng）：本文中指“勉强”。 12.仕：（仕途）在……做官。

13.啖：吃。 14.并壳：连同皮壳。

15.啖：食用，此可指吃。 16.何：哪里。

17.识：知道。 18.答：回答。

19.护：掩饰。 20.短：缺点，短处。

21.席：酒席。寓意知之为知之，不知为不知，是知也。

如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。

讽刺的生命在于真实。这则小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。

4. 南辕北辙 嗟来之食 北人啖菱 这三个文言文的阅读答案 是初中课外文言

南辕北辙

一，解释加点的词

1.我欲之楚（ ）2.将奚为北面（ ）3.吾马良（ ）4.此数者愈善（ ）

二，翻译

1.马虽良，此非楚之路也.

_________________________

2.此数者愈善，而离楚愈远耳.

_______________________

三，成语______出自本文，比喻____________________.

答案

刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说："我想到楚国去."我说："您往楚国去，为什么要朝北走呢 "他说："我的马好！"我说："马虽然好，这不是通向楚国的路啊."他说："我的路费多！"我说："路费虽然多，这不是通向楚国的路啊."他说："我的车夫能干！"这些条件越好，离楚国就越远了.

一，1.想要 2.何，什么 3.良好 4.越

二，1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊. 2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了.

三，南辕北辙 行动和目的相反

嗟来之食

1。解释下面加点的字

⑴黔敖为食于路 ⑵以待饿者而食之

⑶嗟，来食 ⑷予唯不食嗟来之食

⑸以至于斯也 ⑹可去 ⑺其谢也

2。翻译下列句子

⑴嗟，来食

⑵予唯不食嗟来之食，以至于斯也

⑶其嗟也，可去，其谢也，可食

3。这个故事在哪篇文章中被作为论据使用？用来证明什么？

4。你对曾子的话如何理解？

答案

1。①作成食物②吃③吃④我，只⑤这⑥离开⑦道歉

2。⑴喂！来吃！⑵我就因为不吃侮辱性的施舍的东西，才到了这样的地步⑶他吆喝你来吃，可以离开，他道歉了就可以吃了

3。《谈骨气》从“贫贱不能移”的角度证明我们中国人是有骨气的。

北人啖菱

1、解释文中加点的词语。

(1)或曰：“食菱须去壳。” 或（有的人、有人）

(2)其人自护其短 短（短处、缺点）

2、用“/”给文中划波浪线的文字断句。

问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

并壳者，欲以去热也。

译文：我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。

4、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。答：①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。

5. 【北人食菱“其人自护其短”逐字翻译】

一 北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口.或曰：“食菱须去壳.”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也.”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也.译文：有个北方人，自出生以来就没有见过菱角.后来到南方作官，（一次大家）坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里.有人提醒他说：“吃菱角要去壳.”他却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，是想用来清热呀！”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有.”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的.。

6. 【"楚人有生而不识姜者"这篇文章的题目】

雪涛谐史楚人有生而不识姜者.曰：“此从树上结成.”或曰：“从土里生成.”其人固执己见，曰“请与子以十人为质（评断、见证），以所乘驴为赌.”已而遍问十人，皆曰：“土里生也.”其人哑然失色曰“驴则付汝，姜还树生.”北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱.并壳入口，或曰“啖菱须去壳.”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者.欲以清热也.”问者曰“北土亦有此物否"答曰：“前山后山，何地不有？”夫姜产于土，而曰树结；菱生于水.而曰土产；皆坐不知故也.……物理无穷，造化无尽.盖一例以规物.真瓮鸡耳。

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西藏自治区13556991317： 文言文北人食菱 - ？
播唯六合：[答案] 北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也.

西藏自治区13556991317： 阅读下文,完成第下列各题.北人食菱    北人生而不识菱①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我... - ？
播唯六合：[答案] (1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断. ①在酒席... 解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,解答即可.即:此坐...

西藏自治区13556991317： 北人识菱 - 文言文初中部分全文:北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以... - ？
播唯六合：[答案] 1.就职2.宴席3.其他(人)4.用来 2.这个北方人想要遮掩自己不识菱角的短处. 3.不懂就不懂,不要自欺欺人,要不然就会贻笑大方,更加出丑. 有一个北方人从小不认识菱角,在南方做官.在一次宴席上吃到菱角,连壳一起吃进去.有人告诉他:“吃菱...

西藏自治区13556991317： 北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,欲去热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答... - ？
播唯六合：[答案] 北 人 食 菱 北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 翻译:北方人生来不认识菱角的,(...

西藏自治区13556991317： 北人啖菱(6分)北人生而不识菱者,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护其短 - ？
播唯六合： 小题1:吃 有的人 小题1:我不是不知道(要去壳),连壳一起吃进去,是想要用来清热解毒.小题1:知识是无穷无尽的,人不可能什么都懂,但不能不懂装懂;或固执己见;或自护其短,不仅学不到什么知识,还会闹出笑话,千万不要不懂装...

西藏自治区13556991317： 自护其短练习的答案是什么啊北人(1)生而不识菱者,仕(2)于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”某人自护(3)其短,曰:“我非不知.并... - ？
播唯六合：[答案] 1.而(所以) 啖(吃 ) 去(除去 ) 欲(想要 ) 2.c 3.北人 我 菱壳 4.(哪句) 5.不知道的也硬是装懂,会闹笑话的

西藏自治区13556991317： 北人食菱 文言文 - ？
播唯六合： 北方人生来不认识菱角的,(有个北方人)在南方当官,酒席上吃菱角,(那个人)连角壳一起放进嘴里(吃).有人(就)说:“吃菱角必须去掉壳.”那人自己保护自己的缺点,说:“我不是不知道,连壳一起吃,是要用来清热解毒.”...

西藏自治区13556991317： 文言文 北人食菱选择题 - ？
播唯六合： 两个题都选B.

西藏自治区13556991317： 文言文 - 北人食菱 - 在括号里补上省略的内容北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护所短,曰:“我非不知,并... - ？
播唯六合：[答案] 1.席上( 共 )啖菱,( 北人 )并角入口.2.并壳( 啖菱 )者,( 我 )欲以( 菱壳 )清热也

西藏自治区13556991317： 自护其短 文言文阅读训练(带答案)(一)自护其短北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口.或曰:“食菱须去壳.”其人自护其短,曰:“我... - ？
播唯六合：[答案] 选文】 北人(1)生而不识菱者,仕(2)于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”某人自护(3)其短,曰:“我非不知.并壳者,欲以清热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 【注释】 (1)[北人]北方人....