读了郑毅的《听秋》，这篇文章你有什么感受?

听秋的声音 你读了这篇课文，你有什么感受？~

《听听秋的声音》这篇课文，读后会让我们感受到大自然的神奇。秋天是个收获的季节。秋风飒飒，树叶沙沙。秋虫呢喃。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这一切秋的声音都是大自然赋予我们人类的礼物。

　　
听听，
　　秋的声音，
　　大树抖抖手臂，
　　“刷刷”，
　　是黄叶道别的声音。

　　听听，
　　秋的声音，
　　蟋蟀振动着翅膀，
　　“嚁嚁”，
　　是和阳台告别的歌韵。

　　一排排大雁追上白云，
　　撒下一阵暖暖的叮咛；
　　一阵阵秋风掠过田野，
　　送来一片丰收的歌吟。

　　听听，
　　走进秋，
　　走进这辽阔的音乐厅，
　　你好好好地去听听秋的声音。

　　秋的声音，
　　在每一片叶子里，
　　在每一朵花里，
　　在每一滴水里，
　　在每一颗展开的谷粒里。

　　听听，
　　秋的声音，
　　从远方匆匆走来，
　　向远方匆匆走去。
　　听听，
　　我们听到了秋的声音。

　　《听听，秋的声音》原文读完了。


感受：
一边读，一边想象那些事物的声音。先是可以感受到的声音，黄叶、蟋蟀、大雁、歌吟等声音，让人置身音乐厅的感觉；后是可以意会而不可闻的声音，秋给人的印象，感受。
秋天里，秋的声音，独特风情；体会秋，秋的美好景象。

诗歌：
秋的诗歌，语言精练优美，富有韵味。
有感情的朗读课文，说了这句话我有点不好意思了。
shao年，当做"情歌"多读两遍自然有感觉了！

Good Day！Good Night!

郑毅的《听秋》是一篇描绘秋天美景的散文。这篇文章通过细腻的笔触，展现出秋天丰富而独特的自然声音和景象，让读者身临其境，感受到了秋天的韵味和魅力。
首先，郑毅巧妙地运用了拟人化的手法，将秋天的田野、庄稼、野草、蝴蝶、蚂蚱、树林、落叶、枯枝、蝉翼、麻雀等自然元素赋予了人的性格和情感，让它们在读者面前变得生动而活泼。这种手法不仅增加了文章的艺术性和趣味性，更使得这些元素所传递的信息更加深入人心。
其次，作者通过具体的描绘，将秋天的色彩和氛围呈现得淋漓尽致。夏天的闷热和潮湿被描述为已经悄悄溜走，预示着秋天的到来；田野里的庄稼和野草慢慢变黄，这是秋天的色彩；落叶和空气摩擦的声音，枯干的树枝带着风干的蝉直落泥土，这些元素共同构建了秋天的氛围。这些具体的描绘不仅展现了秋天的丰富色彩，也让读者感受到了秋天的独特氛围。
最后，作者在文中穿插着自己的个人情感和生活体验，使得这篇文章更加富有感染力和吸引力。他通过倾听秋天的声音，感受到了秋天的美妙；通过观察秋天的色彩，领悟到了秋天的魅力。这种个人化的体验和感悟，不仅丰富了文章的内容，也让读者在阅读的过程中产生了共鸣和情感共振。
综上所述，《听秋》这篇文章通过拟人化手法的运用、具体描绘的展示以及个人情感的表达，让读者感受到了秋天的美景和韵味。这篇文章不仅具有很高的艺术价值，同时也为读者带来了身临其境的美妙阅读体验。

感受：
秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福

---

枞阳县19775458326： 读了郑毅的《听秋》,这篇文章你有什么感受? - ？
庞卖盐酸： 感受: 秋天有丰富多彩的声音可以听;用耳朵听秋天,可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福

枞阳县19775458326： 听秋的声音 你读了这篇课文,你有什么感受? - ？
庞卖盐酸： 《听听秋的声音》这篇课文,读后会让我们感受到大自然的神奇.秋天是个收获的季节.秋风飒飒,树叶沙沙.秋虫呢喃.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.这一切秋的声音都是大自然赋予我们人类的礼物.

枞阳县19775458326： 郑毅的听秋,为什么说秋天是个适宜用耳朵听的季节 - ？
庞卖盐酸： 秋天有丰富多彩的声音可以听;用耳朵听秋天,可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福.评分标准:每点2分.

枞阳县19775458326： 《听秋》则从()的什么觉,写出了秋天的()美? - ？
庞卖盐酸： 《听秋》则从耳朵听的季节感觉,写出了秋天的景美.这篇课文描写了秋天有丰富多彩的声音可以听;用耳朵听秋天,可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福.＂听秋”就是指用心感受自然.其意义在于释放生活的压力;发现自然的美丽;增加热爱自然的感情;净化人的心灵;获取关于人生的更深刻的体验.

枞阳县19775458326： (听听,秋的声音)一文作者抓住秋天什么的一些声响,用什么的语言,体现了秋天景物的什么,表达了诗人对 - ？
庞卖盐酸： 听听,秋的声音一文作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱之情,原文如下: 听听,秋的声音, 大树抖抖手臂,“唰唰”, 是黄叶道别的话音. 听听,秋的声音, 蟋蟀振动翅膀,...

枞阳县19775458326： 听听秋的声音这篇课文主要讲了什么事情 - ？
庞卖盐酸： 你是真会问啊,我是三年级老师,刚讲完这篇课文.闻闻秋的气味苹果树接满果实香甜,香甜那是苹果散发的诱人的香气闻闻秋的气味稻子弯下腰来米香米香那是稻米成熟的醉人的清香

枞阳县19775458326： 三年级上册语文第12课听听,秋的声音的这首诗表达了作者什么样的思 想感情 - ？
庞卖盐酸： 这个的话,个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的,如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了,希望我的回答可以帮到你,可以的话麻烦采纳一下答案,谢谢

枞阳县19775458326： 秋的声音在什么里,在什么里 - ？
庞卖盐酸： 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里. 出自《听听,秋的声音》.是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文 [1] ,作者是毕国瑛,由梓君参与录制. 这篇课文是一首现代诗,...

枞阳县19775458326： 赢得——半命题作文 - ？
庞卖盐酸： 赢得了尊重 尊重,是脸上一抹真诚的微笑;尊重,是在他人发表不同意见时的倾听;尊重,是为别人付出的努力而鼓掌.尊重看上去,好像只是奉献给身边的人. 我们从小都受到过“孔融让梨”的教育,也都知道要在公车上给老人让座,不能...

枞阳县19775458326： 秋天的声音这篇短文听出了什么声音 - ？
庞卖盐酸： 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音. 听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵. 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟. 听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音. 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里. 听听,秋的声音,从远方匆匆走来,向远方匆匆走去. 听听,我们听到了秋的声音. 《秋天的声音》这篇短文听出了:风声、雨声、落叶声、蛐蛐声作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天.,从秋天所特有的声音中,体味秋天独特的风情.诗歌语言精练优美,富有韵味.