认识的特征之间的关系
1、认知具有多维性：
从不同角度观察同一事物会有不同的认识，而对事物完整认知的形成应该考虑其多维性。如苏东坡的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”及“盲人摸象”的故事所说的便是很好的范例。
2、认知具有相对性：
古人曾说过，“事物都是一分为二的”，提倡应以“两分法”来认识和处理问题。在现实社会中，许多事物都是由两个相对的部分组成。如动物有雄雌之分，事物有好坏之分，时间有昼夜之分等。
人们常常会因为某事而出现“大喜大悲”的情感表现，其实质只是认识到事物的一方面，并未认知到事物的相对性。成语中的“乐极生悲”、“塞翁失马，焉知非福”等即是古人对认知相对性的生动表述。
3、认知具有联想性：
人类的认知活动并不仅仅是感知觉的活动，而是与人的经验、理解能力等有关。其中包含了个体的想象和思维成分，并且渗入了情感的因素。如俗话所说的“情人眼里出西施”便是这个道理。
4、认知具有发展性：
由于认知活动与一个人的知识结构、文化程度和所处社会文化环境等因素相关，因此人的认知功能有其历史性或发展性的特点。
5、认知具有先占性：
在日常生活中，人们的认识活动或认知过程经常会发生“先入为主”的现象，或以“第一印象”来判断和解决问题，这便是认知的先占性。认知的先占，在某些情况下是有益的，人们通过检验认知的实践效果，“吃一堑，长一智”；但在另外一些情况下则与心理障碍的形成有关，如恐惧症病人往往是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，疑病症病人往往会对身体上的一点不舒服表现出“草木皆兵”的担忧。认知的先占与个体的既往经历和个性特征有关，个性敏感、拘谨、内向的人易产生认知上的先占。
6、认知具有整合性：
所谓整合，就是个体最终表现出对某一事物的整体认知或认识，往往是综合了有关感知、记忆、思维、理解、判断等心理过程之后获得的。正常成人因为认知整合性的特点会经常自我修正一些认知错误和偏见，学会自我调节。如有的人被领导当众批评，起初感到“失去面子”、“无脸再见人”、“抑郁、沮丧”，甚至认为“领导不喜欢自己，欲辞退自己”；经过自我的认知整合处理后则感到“领导脾气比较暴躁，谁出错就会批评谁，这次批评我是因为我出错，因此领导对我和对其他员工一样，都是一视同仁的”。正是因为认知有整合性的特点，有些人会产生“自己经历过和深思熟虑过的东西没错、肯定正确”等非念，这是认知中经常会遇到的棘手问题之一。
认识的概念：
认识是人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。从广义上讲，认识包含人的所有认知活动，即为感知、记忆、思维、想象、语言的理解和产生等心理现象的统称。认识是一种信息加工过程，可以分为刺激的接收、编码、存储、提取和利用等一系列阶段。从狭义上讲，认识有时等同于记忆或思维。
认识的特征之间的关系
3、认知具有联想性：人类的认知活动并不仅仅是感知觉的活动，而是与人的经验、理解能力等有关。其中包含了个体的想象和思维成分，并且渗入了情感的因素。如俗话所说的“情人眼里出西施”便是这个道理。4、认知具有发展性：由于认知活动与一个人的知识结构、文化程度和所处社会文化环境等因素相关，因此人...
知识具有什么特征
②不直观:数据库中存放的是一条条相互独立的规则,相互之间的关系很难通过直观的方式查看;③缺乏灵活性:产生式表示的知识有一定的格式,规则之间不能直接调用,因此较难表示那些具有结构关系或层次关系的知识,也不能提供灵活的解释。 产生式方法是目前专家系统首选的知识表示方式。用于化工工业测定分子结构的DENDRAL系统,...
意识的特征是什么
个体人的意识,是个体人由其物理感知系统能够感知的特征总和,以及相关的感知处理活动。人躯体的物理感知,基本分为“所感知的特征总和”即本体感知和外部感知,相关的感知特征“处理活动”则是“思维”。由于人的进化和遗传特性,感知行为根据结果可以分为原意识和显层意识(即显意识)。 原意识,是人体由动物(特指猿群)...
认识的特点及含义(高二政治)
3认识和实践的辨证关系 （1）实践对认识具有决定作用.实践是认识的来源、认识发展的动力、认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准.（2）认识对实践具有反作用,正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识,非科学的理论则会把实践引向歧途,对实践产生消极作用.方法论：实践的观点是辨证唯...
什么是知识?它有哪些特性?列举至少六种知识表示方法?
由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。有关于知识的悖论是：知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。经过国内外学者的共同努力，目前已经有许多知识表示方法得到了深入的研究，目前使用较多的知识...
意识基本特征
就意识在人的活动中的作用来说，它具有能动性、创造性的特征。而能动性、创造性的特征又总是联系在一起的。列宁说：“人的意识 不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”（《哲学笔记》，人民出版社，1956年 9月第1版， 第199页。）4、 社会历史性(人的意识受社会历史条件和社会关系的制约)意识...
知识的概念
概念是对一类事物本质特征的反映，是较为复杂的陈述性知识。命题是对事物之间关系的陈述，是最复杂的陈述性知识。命题可以分为两类：一类是非概括性命题，只表示两个以上的特殊事物之间的关系。另一类命题表示若干事物或性质之间的关系，这类命题叫概括，如“圆的直径是它的半径的两倍”，这里的倍数关系是...
认识主体的含义
认识主体和客体之间的关系包括: (1)实践关系,即主体和客体之间的改造和被改造的关系。 (2)认识关系,即主体和客体之间的反映和被反映的关系。 (3)价值关系,即主体和客体之间的需要和满足的对应关系。 (4)审美关系,即主体和客体之间的欣赏和塑造的关系。 (回答完毕,若有价值,请予采纳) 问题二:如何理...
常识的基本定义
概念是对一类事物本质特征的反映,是较为复杂的陈述性知识。 命题是对事物之间关系的陈述,是最复杂的陈述性知识。 命题可以分为两类:一类是非概括性命题,只表示两个以上的特殊事物之间的关系。另一类命题表示若干事物或性质之间的关系,这类命题叫概括,如“圆的直径是它的半径的两倍”,这里的倍数关系是普遍的关系。
什么是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系反映人们认识客 ...
关于什么是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系反映人们认识客观事物的是答案本质与现象 现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。本质是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系；现象是事物的外部联系和表面特征。所以，揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的一对范畴是...
仪莫瑙瑞： 简单地说:从实践中得来的认识叫感性认识,从理论中得来的认识叫理性认识.理论来源于实践而又反过来指导实践. 感性认识是认识的初级阶段,是人们对事物的各个片面、现象和外部联系的反映.感性认识包括感觉、只觉、表象三种形式.感性认识的特点是直接性和形象性. 理性认识是认识的高级阶段,是人们对事物的主体、本质和内部联系的反映.理性认识包括概念、判断、推理三种形式.理性认识的特点是间接性和抽象性. 感性认识和理性认识是辩证统一的: 第一 理性认识依赖于感性认识. 第二 感性认识有待于发展到理性认识,这是认识论中的辩证法. 第三 感性认识和理性认识相互渗透.感性认识和理性认识统一的基础是实践.
拱墅区15291952472： 论述感性认识和理性认识的辩证关系,并用它来分析实际工作中教条主义和经验主义的错误 - ？
仪莫瑙瑞： 感性认识和理性认识是认识的两个不同阶段,二者既有质的区别,又有紧密联系.1、二者的区别:(1)二者与认识对象的联系不同.感性认识是认识主体通过感觉器官与对象发生实际的接触后产生的,它与认识对象之间的联系是直接的,具有...
拱墅区15291952472： 应该如何看待认识的反应特性与能动的创造特性之间的辩证关系? - ？
仪莫瑙瑞： 认真地反映特性就是指客观的反应事物本质,这是认识的一个基本要求.但是如果说完全客观反映事物的本质的话,那就会形成千篇一律的观点,这样认识将无法得到发展.把能动的创造性,可以理解成一种思维的发散性,在理性思维的基础上面还应该增加思维的发散性,才可能会碰撞出新的火花,而不陷于俗套.因此能动的创造性是事物发展的动力.
拱墅区15291952472： 什么是感性认识,什么是理性认识,他们之间的区别在于什么? - ？
仪莫瑙瑞：[答案] 感性认识和理性认识的辩证关系及其意义 感性认识和理性认识是同一认识过程的两个阶段.二者既相互对立又相互统一. 感性认识和理性认识之间的区别在于:感性认识是认识的初级阶段,是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的,它反映的是事...
拱墅区15291952472： 认识的本质与结构 - ？
仪莫瑙瑞： 第一节 认识的发生、发展和本质 一、实践与认识的发生作用 (一)实践在认识的发生中起决定作用) 1、劳动实践活动的发生和发展,为人类认识活力的发生提供了必要性和可能性. (1)实践是以自觉目的性为基本特征的活动,提出了人认识世...
拱墅区15291952472： 意识基本特征 - ？
仪莫瑙瑞： 自觉性、目的性、 能动性、社会历史性构成意识的四大大基本特征 1、自觉性(能意识到反映的对象和结果) 人对客观世界是能够认识的.当人对客观事物的反映具有词的形式、并由语言来表示反映的内容时,他就把自己从周围的事物中区...
拱墅区15291952472： 3 - 4岁:1.能按物体的某一特征如颜色、大小或长短、形状等进行分类.2.学会区分“1”和“许多”,并能理解它们之间的关系.3.学会比较大小、长短、高矮不... - ？
仪莫瑙瑞：[答案] 4-5岁:1.学会按物体的某一特征如高低、粗细、轻重等进行分类.2.能按物体的数量进行分类.3.学会正确地为10以内的物体点数.4.认清10以内的阿拉伯数字.5.认识比较粗细、厚薄、轻重不同的两个物体.6.能认识长方形、椭圆...
拱墅区15291952472： 意志与认识的关系 - ？
仪莫瑙瑞： 意志是需要毅力的,认识就是对某种事物的认知
拱墅区15291952472： 信息和知识的区别是什么? - ？
仪莫瑙瑞： 1、定义不同 (1)信息,指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象,泛指人类社会传播的一切内容.人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物,得以认识和改造世界. (2)知识也是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)...
拱墅区15291952472： 哲学中意识与认识的区别与联系 - ？
仪莫瑙瑞： 意识是对事物认识的调用和再认识的过程. 认识是对是事物特征,规律的记忆和再调用过程.(后者的＂再调用＂,是因为你要判断自己是否已经认识,确认后成立,否则继续认识). 也就是说,对某一事物,有了认识,才会有意识.而有了对该事物的意识,就会在这个意识的基础上继续不断进行新的认识. 持续不断的意识和认识,称为学习.
