“下吧下吧我要种花…”是出自小学的哪一篇文章?求全文
出自小学的课文《春雨》:
滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦。
麦苗说:
“ 下吧,下吧,
我要长大。”
桃树说:
“下吧,下吧,
我要开花。”
葵花子说:
“下吧,下吧,
我要发芽。”
小弟弟说:
“下吧,下吧,
我要种瓜。”
滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦。
出自小学的课文《春雨》:
滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦。
麦苗说:
“ 下吧,下吧,
我要长大。”
桃树说:
“下吧,下吧,
我要开花。”
葵花子说:
“下吧,下吧,
我要发芽。”
小弟弟说:
“下吧,下吧,
我要种瓜。”
滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦。
“下吧下吧我要种花…”是出自小学课本的《春雨》,全文如下:
《春雨》
作者:刘饶名
滴答,滴答, 下小雨啦。
种子说: “ 下吧,下吧, 我要发芽。”
梨树说: “下吧,下吧, 我要开花。”
麦苗说: “下吧,下吧, 我要长大。”
小朋友说: “下吧,下吧, 我要种瓜。”
滴答,滴答, 下小雨啦。
扩展资料:
《春雨》赏析:
《春雨》是一首儿童诗。
1、其情感饱满,洋溢着盎然的儿童情趣,不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦,也能把成人读者带回那童心萌动的情景中,重温儿时的梦。
2、想象丰富。符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境,抒发儿童的童真童趣,让儿童在奇妙多姿的世界里,展开想象的膀,感悟诗的题旨。
3、构思巧妙,以一系列的排比、拟人句形象的写出了春雨的滋润万物。
4、语言童趣。这首诗的音乐性主要表现在押韵和节奏上。通过韵脚的变化、句式的错落有致,既兼顾了不同年龄段的儿童,同时又可使诗歌具有较强的音乐感和节奏感,形成全诗的回环整齐的美感。
参考资料来源:百度百科-儿童诗
滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦。
麦苗说:
“ 下吧,下吧,
我要长大。”
桃树说:
“下吧,下吧,
我要开花。”
葵花子说:
“下吧,下吧,
我要发芽。”
小弟弟说:
“下吧,下吧,
我要种瓜。”
滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦。
滴答,滴答, 下小雨啦。种子说: “下吧,下吧, 我要发芽。” 梨树说: “下吧,下吧, 我要开花。” 麦苗说: “ 下吧,下吧, 我要长大。” 小朋友说: “下吧,下吧, 我要种瓜。” 滴答,滴答, 下小雨啦。
春 雨
滴答滴答小下雨啦。
种子说:“下吧下吧,我要发芽。”
麦苗说:“下吧下吧,我要长大。”
小朋友说:“下吧下吧,我要种瓜。”
滴答滴答小下雨啦。
这个课文只是是60时年代初期的怎么变成7、8时年代的啦!
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“下吧下吧我要种花…”是出自小学课本的《春雨》,全文如下:《春雨》作者:刘饶名 滴答,滴答, 下小雨啦。种子说: “ 下吧,下吧, 我要发芽。”梨树说: “下吧,下吧, 我要开花。”麦苗说: “下吧,下吧, 我要长大。”小朋友说: “下吧,下吧, 我要种瓜。”滴答,滴答, 下...
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1. “下吧下吧我要种花…”这句诗句出自小学课本的《春雨》。2. 全文如下:《春雨》作者:刘饶名 滴答,滴答,下小雨啦。种子说:“下吧,下吧,我要发芽。”梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。”滴答,滴答,下...
“下吧下吧我要种花 ”是出自小学的哪一篇文章
出自小学的课文《春雨》:滴答,滴答,下雨啦,下雨啦。麦苗说:“ 下吧,下吧,我要长大。”桃树说:“下吧,下吧,我要开花。”葵花子说:“下吧,下吧,我要发芽。”小弟弟说:“下吧,下吧,我要种瓜。”滴答,滴答,下雨啦,下雨啦。
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尧都区15549616022: 7,80年代的人谁还记得“下吧下吧,我要发芽.下吧下吧,我要开花”那篇课文的全文 - ?
朱庞美士: 滴答滴答下小雨拉种子说,下吧下吧我要发芽.小花说,下吧下吧我要开花.小草说,下吧下吧我要长大.还有其他的第一课 春天 冰雪融化 种子发芽 果树开花 我们来到小河边,来到田野里,来到山冈上.我们找到了春天 第二课 桃花 苹果花 ...
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