大自然的语言课后题第4题,第5题
1．什么叫物候和物候学?
2．物候观测对农业有什么重要意义?
3．决定物候现象来临的因素有哪些?
4．研究物候学有什么意义?
本题目的是引导学生从课文中提取信息,训练概括能力.
1．草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学.
2．物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上.
3．纬度、经度、高下的差异和古今的差异.
4．预报农时,安排播种日期；安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展.
二、理解句子的意思,回答下列问题.
本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义.
1．立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.
请用它造一个句子.）
次第,一个接一个.造句略.
2．杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”
（这三个例子说明什么道理?）
说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用.
三、从下边两题中选做一题.
1．采集几则农谚,说说它们包含的物候知识.
2．联系课文中的物候知识,谈谈你对下面这首诗的理解,你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听.
课后词语
萌发 次第 翩然 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始
草长莺飞
大自然的语言课后题第4题,第5题
1．立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.请用它造一个句子.）次第,一个接一个.造句略.2．杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”（这三个例子说明什么道理?...
求《大自然的语言》课后题答案- -
3.窗户上有雾气可以知道外面很冷 4.天颜色变得不正常在某个地方就发生了自然灾难 5.海水自己冒泡泡就会有海啸 从书和观察中发现的 可以啊？没功劳也有苦劳啊 参考资料：百科和自己的脑子
阅读“大自然的语言”的第一自然段,回答问题(1)文中“年年如是的“是...
春夏秋冬四季的变幻
阅读《大自然的语言》选段,完成1-5题。
1、不能，若去掉“温带和亚热带区域里”，则成“在地球上，年年如是，周而复始。”，而地球气候不都如此。2、杏花“传语”；桃花“暗示”；布谷鸟“唱歌”。即：传语、暗示和唱歌。3、说明的是大自然现象。4、是指草木荣枯、候鸟去来等。5、定义1：研究自然界动、植物生命各阶段因受气候等环境...
初中八年级语文16大自然的语言课后问题2
答：说明一些普通的自然现象在农业生产上起着预报农时的作用。大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。答：课文中水果“影响物候的第三因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明...
大自然的文字课后第3题
\/大自然在蓝天写着:\/秋天就在眼前。 大树如果被砍倒,\/你会把年轮发现——\/一年只长一圈,\/这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼,\/鱼鳞上也有圈圈——\/一圈就是一岁,\/这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石,\/嵌在喜马拉雅山巅。\/这是在告诉人们:\/那儿曾是汪洋一片。 大自然把一块“漂砾”,\/撒在...
七年级上册语文第18课《大自然的语言》课后题。(在线等,!!)
燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。2.“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了...
阅读(大自然的语言)第一自然段,回答问题:(1)本段描写的各种自然现象的变...
说明了大自然的文字到处都有，要善于去发现
读《大自然的语言》选文第1节主要运用了什么表达方式,有什么作用?的答 ...
6.将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣,又给人以强烈的悬念,从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。7.题目标作“大自然的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题,...
阅读《大自然的语言》节选,按要求完成各题
1物候现象的来临决定于哪些因素 2首先 经度的差异是影响物候的第二个因素 影响物候的第三个因素是高下的差异。3第一段总起全文，是总分关系 4空间顺序 5第三个因素
程逄金石：[答案] 一、阅读课文,用一两句话回答下列问题. 1.什么叫物候和物候学? 2.物候观测对农业有什么重要意义? 3.决定物候现象来... 冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放. 请用它造一个句子.) 次第,一个接一个.造句略. 2.杏花开了,就好像大自然在传语要...
阳高县17213575468： 大自然的语言书后问题答案 - ？
程逄金石：[答案] 这篇课文你可以通过阅读或者查资料就能找到了,没有的话也可以再刷新一下再做再想想就能写出答案了(本资料含有大自然的文字这篇课文).
阳高县17213575468： 《大自然的语言》请您帮我课后练习解答, - ？
程逄金石：[答案] 1.什么叫物候和物候学?2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪些?4.研究物候学有什么意义?答案:1.草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为物候;利用物候来研究农业生产的科学...
阳高县17213575468： 大自然的语言 课后题一、阅读课文,用一两句话回答下列问题.1.什么叫物候和物候学?2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪... - ？
程逄金石：[答案] 1.答:花香鸟语,草长莺飞 这些自然现象,称它为物候学. 利用物候知识来研究农业生产,就是物候学. 2.答:物候观测的数... 古今的差异 4.物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候学观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收.(...
阳高县17213575468： 初二《大自然的语言》相关练习,急 - ？
程逄金石： 1语言生动,拟人化的手法.2时间顺序.3形容词,簌簌地4拟人,生动5不能,因为“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子”是对前面一句的详细说明.而布谷鸟从春天到冬天都在唱:“阿公阿婆,割麦插禾.”好像布谷鸟不是候鸟.
阳高县17213575468： 语文八年级上册第十六课 大自然的语言 课后题 - ？
程逄金石： 1.答:花香鸟语,草长莺飞 这些自然现象,称它为物候学. 利用物候知识来研究农业生产,就是物候学.2.答:物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响.应用在农业活动里,比较简便,容易掌握.3.答:1.纬度 2.经度的差异 3.高下的差异 4.古今的差异 4.物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候学观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收. (这是文章里的最后一段.) O(∩_∩)O哈哈~ 这道题我们刚做的!
阳高县17213575468： 大自然的语言 练习册里面的题 - ？
程逄金石：[答案] 《大自然的语言》阅读题 立春过后,大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来.冰雪融化,草木萌发,各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放.再过两个月,燕子翩然归来.不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季...
阳高县17213575468： 大自然的语言作业本里的题目和答案全都要,好的追分？
程逄金石： 大自然的语言1.(1)孕 (2)匿 (3) 萌 (4) 翩 (5) 融 (6) 莺 2.(1) 文中指各种花一个接一个开放. (2) 文中指春、夏、秋、冬,不断循环. 3.B 4.纬度、经度、高下差异、古今差异. 5.(1)秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高. (2) 由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷 空 气 便 向 低 处 流. 6. 不 能.因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次(或由空间到时间)的顺序来写的. 7.说明经度的差异是影响物候的因素之一. 8.示例:树木抽青,表明初春来临.
阳高县17213575468： 阅读《大自然的语言》选段,完成1 - 5题. - ？
程逄金石： 展开全部1、不能,若去掉“温带和亚热带区域里”,则成“在地球上,年年如是,周而复始.”,而地球气候不都如此.2、杏花“传语”;桃花“暗示”;布谷鸟“唱歌”.即:传语、暗示和唱歌.3、说明的是大自然现象.4、是指草木荣枯、候鸟去来等.5、定义1:研究自然界动、植物生命各阶段因受气候等环境因素影响而出现的季节性现象及其与环境的周期性变化之间的相互关系的学科. 详见“http://baike.baidu.com/view/44961.htm”
阳高县17213575468： 关于《大自然的语言》题目,求答案 - ？
程逄金石： 1、打比方,把物候现象比作是大自然的语言,生动形象地说明了物候现象可以传递信息的特点.2、下定义,科学准确地向人们解释了什么是物候学.3、举例子,具体说明了物候现象是大自然的语言,有说服力.4、分类别,条理清晰地说明了影响物候来临的因素.5、举例子、列数据、作比较,具体、突出地说明了物候观测的重要性(5段)、物候来临有纬度(7段)、经度(8段)、古今的差异(10段).
