阅读“大自然的语言”的第一自然段,回答问题(1)文中“年年如是的“是”为指示代词
1.本文选自【 一门丰产的科学 ——物候学 】作者（竺可桢 ）。
2.物候现象的来临取决于以下几项因素：（纬度的差异）（经度的差异）（高下的差异）（古今的差异）将说明内容作这样安排属于｛逻辑顺序｝
3.研究物候学的意义在于（预报农时，选择播种日期）（安排农作物区划，确定造林和采集树木的种子）（利用来引种植物到物候条件相同的地区）（利用来避免或减轻害虫额侵害）
4.第五段举1962年北京地区播种的例子是为了说明（物候对农业的重要性）
5.第九段举华南丘陵地区应重点热带作物的例子是为了说明【山地秋冬两季往往山腰温度比山脚高，一定高度上气温反比低处高对物候的特殊影响】
6.文章第七~十段可以互换位置吗？为什么？
答：不可以，第七~十段是按照影响物候的因素由主到次的逻辑顺序写的
7. 1~3: 说明了物候和物候学
4~5 : 说明了物候观测对农业的重要性
6~10: 说明决定物候现象来临的因素
11~12: 说明研究物候学的意义
8. 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？
答：作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小的顺序排列。使文章更具有条理性。
9. 举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？
答：因为近海地区的气温，一般人会笼统的认为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。
10. 什么叫做物候和物候学？（草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。 ）
11. 物候观测对农业有什么重要意义？什么顺序？【用了时间的先后顺序】【形象具体的说明这些自然现象在农业生产起着预报农时的作用和选择播种日期】
12.写一句有关物候的诗句：
【人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。】大林寺桃花&白居易
13.文中在介绍决定物候现象的几种因素的时候，都运用了（举例子）（作比较）的说明方法
14.如果是给我们一段文字那么题目有可能就会是 以上文字选自【大自然的语言】一文！！！！！！！！！！！！
以上为大自然的语言的必要练习答案
找到的答案：.1.“根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期种的...............可能避免”
2.物侯观测的数据气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
前两句
《大自然的语言》阅读答案
《大自然的语言》阅读答案 《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，他把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。以下是就业指导网为您搜集整理的《大自然的语言》阅读答案，希望对同学们理解该文有所帮助。《大自然的语言》阅读练习...
大自然的语言读懂了大自然的什么语言
在《大自然的语言》中，描绘了一年四季丰富的物候现象，按照春、夏、秋、冬的时间顺序。《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学--物候学》改写的。竺可桢(1890-1974)浙江上虞人。气象学，地理学家。他的代表作有:《远东台风的新分类》(1924)、《中国气候...
小学三年级语文《大自然的语言》原文、教案及教学反思
【 #三年级# 导语】《大自然的语言》是一首诗歌,共有五节,第二、三、四节以蝌蚪在水中游动、大鱼鱼鳞上的圈圈、喜马拉雅山巅的三叶虫化石为例,说明这些都是大自然的语言。以下是 无 整理的小学三年级语文《大自然的语言》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《大自然的语言》...
大自然的语言内容概括
大自然的语言内容概括如下：范文一：这是一篇介绍物候学知识的科普文章。对于一般读者，尤其是文化层次较低、科学知识较少的读者来说，物候学不是一门容易懂得的科学。而文章正是要写给这样的读者看的。在这种情况下，作者充分考虑读者对象，抽象的事物尽量形象化，把丰富的、不易理解的物候现象比做“大...
小学二年级语文《大自然的语言》原文、教案及教学反思
大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见。【篇二】小学二年级语文《大自然的语言》教案 教学要求 1、学会9个生字和11个词语，认识6个字。2、能正确流利地朗读课文。通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解一些自然现象，初步感受大自然的...
阅读《大自然的语言》选段,完成1-3题。
1、“这里”指“物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。”2、物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.3、说明物候学对我们的生产生活有重要的指导意义，可以避免一些损失。
大自然的语言读后感
当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我收集整理的大自然的语言读后感，欢迎阅读与收藏。开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。“大地”“苏醒...
大自然的语言赏析
大自然的语言课文分析集锦 1．关于标题 以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言？我们读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大...
生活中大自然的语言有哪些
1、大自然的语言别以为人才会说话，大自然也有语言这语言到处都有，仔细观察就能发现白云飘得高高，明天准是晴天这就是大自然的语言蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞这就是大自然的语言树桩上有一道道圈圈，一圈；大自然的语言丰富多彩从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换从归雁的行列中，我们读出了集体的...
如何赏析大自然的语言?
大自然的语言句子赏析如下：1、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦播禾。2、此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽...
白邦胃苏：[答案] 总写物候,为下文引出物候和物候学做了铺垫,按照时间顺序描写大自然的春夏秋冬
苏州市15775912483： 大自然的语言 第一段文字的说明顺序和主要的说明方式是什么 - ？
白邦胃苏： 这两段文字的说明顺序是:[时间顺序],主要的说明方法是:[举例子].
苏州市15775912483： 大自然的语言中第一段在文中有什么作用? - ？
白邦胃苏：[答案] 文章开头从“立春”写起,以文学语言、拟人的手法叙述了一年四季的气候变化与花果的生育成长和鸟虫的活动出没,这些就是物候现象.文章写春天,“大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.”“燕子翩...
苏州市15775912483： 对《大自然的语言》的第一、二自然段做评析(要简洁、不要太多、谢谢了、急用、在线等) - ？
白邦胃苏： 第一种:课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用...
苏州市15775912483： 大自然的语言第一段有什么作用? - ？
白邦胃苏： 课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣.大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的\“大自然的语言”.题目标作\“大自然的语言”,其实是\“物候现象”的形象化的说法.
苏州市15775912483： 大自然的语言第一段仿写200多字 - ？
白邦胃苏： 寒冷的冬天来到了人间,树枝光秃秃的,小草枯了,大地上一片苍茫.只有一些长青树,还勉强维持着那一点绿色. 最先呼唤冬天来到的要算是风了.它由温暧的春风变成了炽热的热风,再由凉爽的秋风变成了凛冽的寒风. 刚入冬,风还不是那...
苏州市15775912483： 仿写《大自然的语言》第一段人教版八年级上册 - ？
白邦胃苏： 仿写《大自然的语言 不是人类才有语言,大自然也有神奇的语言.这语言藏在平凡之处,仔细观察才能发现.你看那柔和的月亮,这是大自然的语言:月亮皎洁明亮,明天准是艳阳天.你看那灿烂的霞光,这也是大自然的语言:早上天边红霞闪...
苏州市15775912483： 大自然的语言的第一段主要内容是什么? - ？
白邦胃苏： 总写物候,为下文引出物候和物候学做了铺垫,按照时间顺序描写大自然的春夏秋冬
苏州市15775912483： 大自然的语言 第一自然段中所举的三个例子能否调换 为什么 至少说出两个理由RT - ？
白邦胃苏：[答案] 不能,因为杏花开了对应着安排农事,桃花开了对应播种 , 唱歌对应着割麦插禾.是按照一定的时间顺序说明一些农产品普通的自然现象.杏花开,桃花开, 唱歌在农业生产那里,起着预报农时的作用.
苏州市15775912483： 大自然的语言赏析第一段 - ？
白邦胃苏： 修辞:“大地……苏醒过来”是拟人的修辞方法. 词语:“北雁南飞、田间草际、销声匿迹、衰草连天、风雪载途”等词语,典雅、简练、生动,富有表现力. 作用:从一年四季物候的变化谈起,用短短百十来字,描写了四季更迭的情况,既生动形象,又高度概括,使读者对物候学有了直观的认识.
