100减两位数怎么讲解
100减两位数:100-12=88
竖式如下:
连续退位减:个位不够减向十位借(十位零头上加点表示退一),十位是零再向百位借一(一头上点点表示退一),个位上十减几,十位上九减几。
加减法计算:
整数相同数位对齐,从个位算起,加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
小数中小数点对齐(即相同数位对齐);按整数加、减法的法则进行计算;在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。
100减两位数,方法真是好!算术讲究“新技巧”,你以前用过吗?
100减两位数这样讲解:
例如:100-18=9(10)-18=82
个位上的0向十位借1,十位向百位借1,把100看成是9(10),把10看成是1个数,这个10看成一个整体,是个位数。这样就可以用竖式计算了,
竖式计算如下:
把100借位后,看成是9(10),再把10这个整体看成个位。
扩展资料:
表示减法的符号是“-”,读作减号。
表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(−)。例如,在右边的图片,有5−2苹果,5苹果,2个被带走,就剩下了3个苹果。因此5−2 = 3。减法表示用不同的对象(包括负数、分数、无理数、向量、小数、函数和矩阵)去除或减少物理和抽象的量。
减法遵循几个重要的模式。它是反交换的,意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性,也就是说,当一个减数超过两个数字时,减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。
减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明,从整数的减法开始,并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。
减法使用的时候在两个项之间是减号“−”,结果用等号表示。例如,2-1=1
还有一些情况下,减法是“需要理解”的,即使没有任何符号出现:
两个数字的列,较小的数字用红色表示,通常表示列中的较小的数字是要减去的,与下面的区别,在一行下面。这在会计上很常见。
从形式上看,被减去的数被称为减数,而减去它的数被减数。
参考资料来源:百度百科-减法
你好
100减两位数,100即10个十,先从个位减,个位不够减,向十位借一个一,即1个十去减。
总共10个十,借走1个十,还剩9个十,再减
如果孩子已具有足够的理解能力,就不要把100这个数特殊化,使他的思维出现误区,将100与其它数区别对待,直接教他退位这一通法就行了。
如果孩子太小,只是想让他会计算100减两位数的话,就分两种情况给他讲:若100减10这样的整十数,就当作10减十位上的数,得出答案尾巴上跟个0即可,若100减去47这样的普通自然数,就让他把9减去4(十位上的数)当作答案的十位上的数,把10减去7(个位上的数)当作答案的个位上的数。
望采纳,谢谢
连续退位减:个位不够减向十位借(十位零头上加点表示退一),十位是零再向百位借一(一头上点点表示退一),个位上十减几,十位上九减几。
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给我一点奥数题
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兴隆县18286508091: 什么是两位数减两位数不退位减法 - ?
兀有荣先嗪: 被减数大于减数,这时不需退位(也叫借位),可直接进行数位数相减得到差值数(168-37=131),这是不退位减法. 拓展: 在减法运算中,当被减数某数位上的数减去所对应减数数位数时,会出现三种情况: 1、相等,得数为零(112-12=100); 2、被减数大于减数,这时不需退位(也叫借位),可直接进行数位数相减得到差值数(168-37=131),这是不退位减法; 3、被减数小于减数时,这时就出现退位的减法,也就是从上一位借1作10,再加上该位上的数,然后减去减数得数.(118-27=91),这就是退位减法.