括而羽之,镞而砺之比喻什么,,各位好心的搂主，告诉偶吧
比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头；括羽，用羽毛装束箭尾。
出处：语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’
意思就是，说人刻苦磨练，力求精进。
括：箭的尾部。镞：箭头。孔子说，在箭的尾端加上羽毛，它的飞行就更加稳定；在箭的头部加上箭头，它就能射入更深。后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程
比喻学习更多知识、方法
本来“括而羽之，镞而厉之”是用来形容竹子经过这样的加工更有用，孔子用竹子经过加工更有用来说明人在本身的能力上学习更多知识和方法，这个人就会更加出色。
镞而砺之,其入之不亦深乎
学习知识的重要性，每天学习，日积月累，久而久之，所学习的知识，所学习的学问就会提高学习者的素质和能力，从而，使学习者能够更好的立足于社会，把事情做到最好，把工作干的更出色，把人际关系处理的更和谐。所以，养成终身学习的好习惯，“镞而砺之”必然会“其入之”“更深”。
子路受教
谤毁仁者憎怒士人必主于刑也君子不可不学．”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”2、译文：子路见孔子，孔子对子路说：「你有什么喜好？」子路回答说：「我喜欢长剑。」...
急寻辩论:在学习中勤奋比方法重要的辩词
我认为学习方法重要.上课认真听,回家再花30分钟复习写课外习题应该要比上课认真听,回家做2小时课外习题好些.因为前一方法不会让人感到特别劳累,记住重点了做题就势如破竹迎刃而解了.我班有一例子.不过可能我所说的方法并不是所有人这样做了都有明显效果.当然是学习方法重要了，只有掌握学习的方法，学习...
括词性变化
括，作为一个名词，有多种含义。首先，它在法律领域中指的是法规或规则，如"括而羽之，镞而砺之"，形象地描绘了古代箭矢制作的过程。箭的末端，即括羽，是指箭矢上装有羽毛的部分，以增强其飞行稳定性。在古代文学中，如《孔子家语·子路初见》中就有提及。此外，括号在文字表达中扮演着重要角色，...
镞砺括羽是什么意思
一、详细解释：1、【解释】：比喻人刻苦磨练，力求精进。镞砺，磨砺箭头；括羽，用羽毛装束箭尾。2、【出自】：语本《孔子家语·子路初见》：“子路曰：‘南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？’”3、【示例】...
孔子劝学中的“斩而用之”的“斩”和“镞而砺之”的“砺”怎么解释?谢...
斩直接可解释为砍,斩而用.而在两个动词间表顺承. 镞而砺之,和上面的形式一样,意义不同,镞和砺本为名词,镞为本意,箭头.砺为磨刀石但应作动词用，即磨砺,属名词活用.整句因为宾语前置句,而为宾语前置的标志.
镞砺括羽 凤鸣朝阳是什么意思啊?
【解释】镞：箭头。砺：本义为磨刀石，这里指磨快箭镞。镞砺括羽，磨快箭头，在箭尾系上羽毛。比喻经过一番学习修治，将开始有所作为。【出处】汉代刘向《说苑·建本》：“子路曰：‘南山有竹，弗揉自直，斩而射之，通于犀革，又何学为乎？’孔子曰：‘括而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎...
羽组词有哪些
羽翣 [yǔ shà]羽制的扇形物。鹤羽 [hè yǔ]鹤的羽毛。喻指雪花。突羽 [tū yǔ]疾飞的箭。羽翮 [yǔ hé]指鸟羽。翮，羽轴下段不生羽瓣而中空的部分。羽括 [yǔ kuò]《孔子家语·子路初见》：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎！”括，箭的末端。后因以“羽括”谓锻炼，...
文言文阅读(10分)1、用斜线(\/)给下面文言文断句(6分),并回答问题(4分...
岂可及乎？”子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”译文:子路去见孔子。孔子问他:“你喜好什么？”子路回答说:“我好练武。”孔子说:“这不是我想要问你的。我只是说，像你这样的才能，如果再在好学喜问上下工夫，谁能赶上你呢。”子路说:...
子路受教文言文翻译虚词
孔子曰:“吾非此之问也.徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“学有益乎?南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.以此言之,何学之有?”孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入不益深乎?”子路拜曰:“敬而受教.” 翻译:子路初次拜见孔子.孔子对子路说:“你有什么喜好?”子路回答说:“我...
势蕊双黄： 孔子说,在箭的尾端加上羽毛,它的飞行就更加稳定;在箭的头部加上箭头,它就能射入更深.后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程.
贡山独龙族怒族自治县19669129053： 子路见孔子中“括而羽之,镞而砺之”比喻什么 - ？
势蕊双黄：[答案] 孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”括:箭的尾部.镞:箭头.孔子说,在箭的尾端加上羽毛,它的飞行就更加稳定;在箭的头部加上箭头,它就能射入更深.后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过...
贡山独龙族怒族自治县19669129053： 括而羽之,镞而砺之比喻什么,,各位好心的搂主,告诉偶吧 - ？
势蕊双黄： 孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?” 括:箭的尾部.镞:箭头.孔子说,在箭的尾端加上羽毛,它的飞行就更加稳定;在箭的头部加上箭头,它就能射入更深.后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程 比喻学习更多知识、方法 本来“括而羽之,镞而厉之”是用来形容竹子经过这样的加工更有用,孔子用竹子经过加工更有用来说明人在本身的能力上学习更多知识和方法,这个人就会更加出色.
贡山独龙族怒族自治县19669129053： 孔子用“括而羽之,镞而厉之”比喻什么? - ？
势蕊双黄： 把箭的末端装上羽毛,把箭头磨得更加锋利,箭刺入得不更深吗?本篇选自《孔子家语》,记载了孔子与子路最初相见时的一段对话,从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想.“不愤不启,不悱不发”,面对子路的疑惑和反问,孔子因利势导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳.孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑.
贡山独龙族怒族自治县19669129053： 栝而羽之,镞而砺之,比喻什么 - ？
势蕊双黄： 比喻人刻苦磨练,力求精进.镞砺,磨砺箭头;括羽,用羽毛装束箭尾.
贡山独龙族怒族自治县19669129053： 子路受教中孔子用栝而羽之,镞而砺之比喻什么? - ？
势蕊双黄： 比喻人要不断地自我磨炼,才能不断进步
贡山独龙族怒族自治县19669129053： 孔子用“其入之不深乎” 比喻什么 - ？
势蕊双黄： 孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?” 括:箭的尾部.镞:箭头.孔子说,在箭的尾端加上羽毛,它的飞行就更加稳定;在箭的头部加上箭头,它就能射入更深.后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程.
贡山独龙族怒族自治县19669129053： “括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?“括”“砺”分别是什么意思? - ？
势蕊双黄：[答案] 孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?” 括:箭的尾部.镞:箭头.孔子说,在箭的尾端加上羽毛,它的飞行就更加稳定;在箭的头部加上箭头,它就能射入更深.后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程.
贡山独龙族怒族自治县19669129053： “括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”的翻译 - ？
势蕊双黄： “括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”的翻译是如果劈开它在一端束上羽毛,并给它加上金属的箭头,它射得不就更加深了吗? 出自春秋孔子《孔子家语》,选段原文如下: 子路曰:“南山有竹,不柔自直,斩而用之,达于犀革.以此...
贡山独龙族怒族自治县19669129053： 括而羽之, - ？
势蕊双黄：[答案] 砺:本义为磨刀石,这里指磨快箭镞.镞砺括羽,磨快箭头,在箭尾系上羽毛
