8~9岁孩子的身心特征:性格相对成熟,参与感强
不过,八岁的孩子虽然起床没什么困难,但是却很排斥上床睡觉。毕竟,上学比睡觉更重要。而且,精彩的电视节目也吸引着他们的注意力。每当和爸爸妈妈在一起的时候,他们最喜欢的不再是听爸爸妈妈讲故事,而是喜欢爸爸妈妈给他讲一些传说,或者以前的生活趣事。他们喜欢了解“过去”,这让他们更好地定位自己。
和小时候相比,八岁孩子的生活半径扩大了。他喜欢和伙伴们一起钻到树丛里玩,因为那里充满了神奇的吸引力。他还喜欢独自出门,甚至对此无限憧憬。正是在不停地探索中,他渐渐地长到九岁。在这个年龄段,他不但关心自己,也更关心家庭。他明确意识到自己是家庭的一分子,变得极其活跃,不管家里有什么事情,他都希望能够参与其中,或者发表自己的看法和见解。在这个时期,爸爸妈妈一定不要忽视他,而应该给予他足够的尊重和平等。即便如此,他却不喜欢被别人安排。曾经妈妈每天早晨为他准备好的衣服,他一定不想再穿。很多时候,他之所以不喜欢穿妈妈为他准备的衣服,并非是不喜欢那套衣服,而是因为不想听妈妈的话。如果说他在七岁时还恨不得每分每秒都和妈妈在一起,那么他在八九岁时,只祈祷妈妈不要总是盯着他的一举一动,一言一行。
在爸爸妈妈讨论周末去哪里度假时,乐乐一直在旁边倾听。不过,爸爸妈妈你一言我一语的,让他没有插嘴的时间。好不容易等到爸爸妈妈安静下来,乐乐忙不迭地说:“爸爸,我有个建议。”爸爸惊讶地看着乐乐,说:“哦,你也有建议?你都没有去过多少地方,哪里能想出好建议!”听到爸爸的话,乐乐很不高兴,撇着嘴巴不再说话。
看到乐乐情绪低落,妈妈赶紧过来打圆场,说:“快说说,说不定你还有好主意呢!”乐乐这才不情愿地说:“你们可别小看我,我也是有朋友的。我们班里的同学中,有人去过珍珠泉景区,那里有山有水,很好玩呢!现在正好是夏天,不如咱们去游泳吧!”爸爸当即又表示反对:“你难道想把自己晒成焦炭吗?这种天气,怎么可能去室外晒一整天!”看到爸爸否定自己的提议,乐乐又不高兴了。他说:“我的提议都不好,你们根本不想听,根本不在乎我的想法!”
看到乐乐的确很受伤的表情,爸爸缓和语气,说:“儿子,你的提议的确很好。不过,这几天是大晴天,温度太高,而且紫外线特别强。爸爸可舍不得把你和妈妈晒成非洲人啊!”乐乐破涕为笑,说:“那咱们去爬山吧。山上都是树木,很清凉,还能锻炼身体呢!”爸爸当即表示同意,说:“好的,就这么办吧!爬山好,咱们还可以野餐呢!”
如果爸爸继续否定乐乐的建议,乐乐以后一定不会再提建议了。作为家庭成员之一,乐乐也希望自己能够提供有价值的建议。当看到爸爸否定自己的建议时,他小小的自尊心还有些受伤呢!幸好,乐乐的第二个建议比较合理,爸爸正好借坡下驴,采纳乐乐的建议,也维护了乐乐的自尊。
虽然孩子小,但是也应该从小就培养他们的主人翁意识。很多父母总是抱怨孩子从来不知道为家里分忧解难。其实,这件事情的根源还要追究到对孩子的教养方式上。如果爸爸妈妈总是包办一切,不给孩子任何机会参与家庭事务,那么孩子一定会游离于家庭生活之外,不能更好地为家里的诸多事情出谋划策。因此,在孩子表现出对家务事的热情时,不管是体力劳动还是脑力劳动,爸爸妈妈都要积极支持孩子,培养孩子的独立自主能力。 看完记得关注转发收藏哦,您的支持是我们创作精致育儿内容的动力哦!!
(儿童教育18\/100)6-9岁孩子的身心成长
6~9岁是儿童中期,这个阶段的孩子的特点是性冲动处于暂停状态,整体比较平静,非常适合学习技能和积累知识。在这个基调下家长应该学会及时调整自己的心态,要要尽快适应孩子成长的特点,而不是要孩子听从家长。先说6~7岁的孩子,这个阶段的孩子身体变得结实起来,心理上学习理解和表达能力突飞猛进,看待事物...
8~9岁孩子的身心特征:性格相对成熟,参与感强
爸爸妈妈终于可以轻松一些,因为八岁的孩子基本能够自理,按部就班地做自己该做的事情。不过,八岁的孩子虽然起床没什么困难,但是却很排斥上床睡觉。毕竟,上学比睡觉更重要。而且,精彩的电视节目也吸引着他们的注意力。每当和爸爸妈妈在一起的时候,他们最喜欢的不再是听爸爸妈妈讲故事,而是喜欢爸爸妈...
小学生身心发展的特点
小学生的神经系统,特别是大脑结构逐步完善。儿童到了6~7岁时,脑重约1280克,已接近成人脑重的90%,以后增长缓慢,9岁时约1350克,到了12岁约1400克,基本上和成人一致。
儿童心理发展特点
从总体来看,儿童整个身心发展呈波浪形推进,出现两个加速期,一个是幼儿期,一个是青春发育期。 4、差异性。心理发展的差异性是指不同个体在心理发展过程中所表现出来的优势领域、心理速度、发展水平等方面的差别。 儿童心理发展主要特点的表现形式 1、婴儿期儿童表现出动作思维,学前期儿童在动作思维基础上开始发展形...
学前儿童心理发展的年龄特征
小学生身心发展特点 6-12岁的小学生处于童年发育期,这个阶段他们身体形态及其功能的发育有如下特点: 第一,身高、体重发育,逐步加快。小学中低年级儿童少年体格发育较为平稳,每年身高平均增加 4厘米左右,体重平均增加2公斤左右,体型的特点是头大、躯干长、四肢短,重心不稳。10岁以后逐渐进入青春发育期,身高每年可增...
学前儿童身心发展的特点
1、3~4岁儿童心理发展的特点:生活范围扩大;认识依靠行动;情绪作用大;爱模仿。 2、4~5岁儿童心理发展的特点:活泼好动;思维具体形象;开始接受任务;开始自己组织游戏。 3、5~6岁儿童心理发展的特点:好问、好学;抽象能力明显萌发;开始掌握认知方法;个性初具雏形。 幼儿身心发展特点是什么 1、初生到满月儿童心理发展...
不通年龄阶段儿童身心发展的特点
儿童各年龄阶段身心发展的特点 一、儿童身体、脑神经系统以及动作的发展 (一)身体的发展 儿童的身高体重的生长周期分为四个显著的时期:①出生到2岁,发展十分迅速;②2岁到青春发育期,发展较平缓;③青春发育期(男孩约在13~15岁,女孩约在11~13岁),发展急剧迅速,变化极大;④15、16岁到成熟,...
关于9岁女孩的心理
7-9岁儿童的心理特征 感知方面:对事物的整体感知比较笼统,不够精确,观察事物大多从兴趣出发。对于外界事物空间特性的 知觉,还需要有具体事物的支持。对于时间概念掌握的范围较小。对于时间长短的判断力较差。注意:注意力不稳定、不持久,兴趣较大的、新颖的、生动具体的事物会引起他们的注意。孩子的...
儿童心理发展的一般特点
儿童心理发展主要特点的表现形式 1、婴儿期儿童表现出动作思维,学前期儿童在动作思维基础上开始发展形象思维,小学低年级学生在形象思维为主,抽象思维开始发展小学高年级学生已经具备初步的抽象思维能力但还保持着形象思维的特征。2、神经系统发展是先快后慢,而幼儿期大脑重量相当于成熟期80%,9岁左右就...
天使课堂:0-9岁儿童敏感期,抓住孩子成长重要阶段!
9社会规范敏感期 (2岁半-4岁) 特点: 开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动,这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范,以及日常礼节,抓住时机教养,有利于将来遵守社会规范,拥有自律的生活,和他人轻松交往。 建议: 和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准...
姜阅远浪: 9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了,而是需要用别人的长处来自我装饰,具有荣誉感和竞争心理.这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物,这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展.随着年龄的增长,儿童对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了,而是形成了客观的、联系的认识体系. 这个时期的孩子要多使用引导、平等交流的方法与之交流,还可以适当的使用激将法.
项城市15269396934: 10岁儿童的心理特征是什么? ?
姜阅远浪: ●脑发育的特点:儿童的脑发育趋向成熟,脑重量为1250-1350克,基本接近成人的脑重.大脑皮层发展到抑制过程强于兴奋过程,表现出自我控制能力增强,睡眠时间相...
项城市15269396934: 孩子发育期的性格特征有些什么呢? ?
姜阅远浪:青春期生理上的急剧变化冲击着心理的发展,使身心发展在这个阶段失去平衡.生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感,心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态.成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因.
项城市15269396934: 不同年龄阶段人的情感和智能发展特征 - ?
姜阅远浪: 1、3-4岁幼儿的身心发展特征及游戏特点 (一)、身心发展特征 (1)、生理发育幼儿的身高体重增长速度较3岁前有些降低,骨骼更坚硬了些,但骨化过程还远未完成,容易变形.幼儿大肌肉动作比较协调、小肌肉动作显得笨拙.胸重继续...
项城市15269396934: 儿童心理特点 - ?
姜阅远浪: 种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6——8岁、写实倾向期9—11岁、写实期12岁以...
项城市15269396934: 小孩子的性格跟人格一般在多大的时候会形成? - ?
姜阅远浪: 一般从孩子懂得要伸手要东西的时候就开始影响孩子了.而从孩子5周岁以后影响程度会加大.孩子的性格确立一般是在初中之前,除非后来发生了对其影响非常大的事情.
项城市15269396934: 小孩子的性格跟人格一般在多大的时候会形成??
姜阅远浪: 我在一篇权威医学论文中曾经看过该问题的报道,小孩子的性格和人格一般在5到7岁之间初步形成.
项城市15269396934: 青春期的心理特征 - ?
姜阅远浪: 青春期的心理变化特征表现为自主意识增强,自尊心变强,渴望交流和友谊,易于冲动并富于幻想,性意识萌动并表现为初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化.
项城市15269396934: 小学生心理发展的特点 - ?
姜阅远浪: 小学生心理发展的一般特点 (一)小学生的身体发展 身体的发展是儿童心理发展的物质基础,小学生身体的健康发展为他们从事学校学习活动提供了保证,而脑及高级神经系统的发育更是他们心理发展的前提和重要的物质基础.小学生身体发...
项城市15269396934: 儿童时期有哪些性格特点 - ?
姜阅远浪: 一、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了很大的变化,他进入了幼儿园这个新的环境,这对于多数幼儿来讲是个重大的变化,3岁是他们生活上的一个转折年龄.正是从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,...