雪白的浪花，哗哗的笑着，涌向沙滩。

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应该是“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩。”

1、碧绿碧绿的青蛙，呱呱地笑着，跳向池塘。

2、通红通红的枫叶，哗哗地笑着，飞向草地。

3、橙黄橙黄的树叶，哗哗地笑着，飞向大地。

4、乌黑乌黑的乌鸦，叽叽地叫着，飞向蓝天。

5、雪白雪白的瀑布，哗哗地喊着，冲向悬崖。

扩展资料

仿写句子禁忌：

一、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

三、忌色调不合

色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。

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西丰县19348398041： ＂雪白雪白的浪花,哗哗地笑着涌向沙滩,消消地撒下海螺和贝壳＂用了什么修辞手法? - ？
邰残薯蓣： 句中用的修辞手法是拟人和反复.浪花如同人一样哗哗地笑,浪花将海螺和贝壳撒下是用的拟人的修辞手法.雪白雪白是运用的反复的修辞手法. 原文: 大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向...

西丰县19348398041： 写句子,雪白雪白的浪花,涌向...... - ？
邰残薯蓣： 写句子,雪白雪白的浪花,涌向......解: 可以这样写 雪白雪白的浪花,涌向金色的沙滩(涌向碧绿碧绿的深海)答

西丰县19348398041： 大海的项链是指什么 - ？
邰残薯蓣： 大海的项链指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印.原文:《项链》大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳.小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,...

西丰县19348398041： 哗哗地造句,例子是浪花哗哗地笑着,涌向沙滩 - ？
邰残薯蓣： 1、我坐在窗前,倾听着哗哗地雨声. 2、水龙头打开水哗哗地流,转身莫忘关掉它. 3、大雨倾盆而下,哗哗地声音不绝于耳. 4、下边有我们的学校领导校长为大家讲话,底下响起一片哗哗地掌声. 5、数字在我四周哗哗地落下,我浸没在无...

西丰县19348398041： 大海的项链是的？
邰残薯蓣： 人教版一年级上册《项链》 《项链》 大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳. 小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前.快活的脚印在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前.本文写了两条项链,一是“小娃娃带的用海螺和贝壳穿成的彩色项链”;二是“小娃娃快活的脚印在沙滩上穿成的金色项链”.

西丰县19348398041： 项链课文开心的句子有那些? - ？
邰残薯蓣： 小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳, 串成彩色的项链,挂在自己的胸前.快活的脚印落在沙滩上, 穿成金色的项链,挂在大海的胸前.

西丰县19348398041： 快活的脚印落在沙滩上穿成金色的项链挂在大海胸前用什么修辞 - ？
邰残薯蓣： 该句运用了拟人和比喻的修辞手法. 此句首先采用的是比喻修辞手法中的暗喻手法,本体和喻体都出现,两者之间用“是”、“就是”、“成了”、“成为”、“变成”等比喻词连接,此句的本体是“快活的脚印”,喻体为“金色的项链”,对...

西丰县19348398041： 例句浪花哗哗地笑着,涌向沙滩.照样子写句子怎么写 - ？
邰残薯蓣： 蜜蜂哈哈的笑着,奔向花园.

西丰县19348398041： 一年级语文短文怎么写 - ？
邰残薯蓣： 意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心.(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站