把《诗经》朗诵引入课堂
“墨海寻香读书会”通过网络开展对老师的诵读培训，每周老师们共同诵读一首诗，诗歌体裁就是选自《诗经》，《诗经》的内容朗诵起来真是太美了，比如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”选自《诗经关雎》；“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”选自《诗经蒹葭》；“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”选自《诗经采薇》……《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会等等诸多内容，几千年来，《诗经》的绚丽色彩不曾褪色于时光的隧道之中，它在诗歌文化中占了重要地位。
《诗经》是老师学习的经典，更应该是学生学习的必要内容。所谓“读”是语文学习的重要途径，通过“读”才能打开思想的宝库，“书读百遍，其义自见”，把书每天读上几遍，若连续读上一个星期，其中意思并不需要刻意深入解释，读者能自己领悟。
以前晨诵的时候，我在班里领学生诵读诗歌，选择了一些现代的新诗，读了两三天，没有一个同学能背诵下来。来源于“墨海寻香读书会”的感悟：我何不把诗经引入课堂？师生共读一首诗。有了这个奇妙的想法，我决定来一次尝试，于是，我在黑板上抄下了《诗经·樛木》
南有樛木，葛藟累之。
乐只君子，福履绥之。
南有樛木，葛藟荒之。
乐只君子，福履将之。
南有樛木，葛藟萦之。
乐只君子，福履成之。
对于三年级的学生来说，这首诗中有好几个偏僻生字。刚开始，我还怕同学们读不上来，打算给那几个不认识的字注上拼音，再多领读几遍。第一天，我领读了四遍，同学们读的特别认真，然后，我挑了四个同学试着领读，同学们以举手投票的方式选出了今日诵读之星――李博文。《诗经》的感染力实在是太大了，在我没有布置任务的情况下，竟有同学把诗词抄了下来。第二天，上诵读课前，有几个同学说他已经把那首诗歌背诵下来了，背下来！我真是吃惊呢，心里也暗暗高兴，看着这些孩子的思想在一天一天的变化，状态也在一天一天的变化，老师也真是高兴呢！《诗经》真的可以走入小学的课堂，彰显我国传统文化的力量。
先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》不应该被丢弃在课堂之外。老师每天都在教学生读诗，有的是新诗，有的是古诗，有中国作家的，有外国作家的，不要等到有一天，学生反问我们，我国第一部最伟大的诗歌是什么时，才想起《诗经》，它是文化语文的核心组成部分，是每节朗诵课的至宝。
把《诗经》朗诵引入课堂
把《诗经》引入诵读课堂，让我国伟大的诗歌传诵在每一间教室，播种在每一个孩子的心田。“墨海寻香读书会”通过网络开展对老师的诵读培训，每周老师们共同诵读一首诗，诗歌体裁就是选自《诗经》，《诗经》的内容朗诵起来真是太美了，比如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”选自《诗经关雎...
如何看待“华中师大将《诗经》引入课堂?”
华中师范大学一名教授在上课时将学生骂人梗当作《诗经》中的诗句引入课堂，引起了广泛关注。对于这一事件，我认为需要从多个角度进行分析和评价。首先，从学术角度来看，将学生骂人梗引入课堂并不符合学术规范和道德准则。学术研究应该以严谨的态度和科学的方法为基础，遵守学术道德和职业操守。如果教师将一些不...
诗经高二语文教案
(1)《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?(2)在《蒹葭》《君子于役》这两首诗歌中都运用了景物描写，请思考：—这些景物描写在诗中各起到了什么作用?3．学生自由朗读这三首诗，进一步体会诗歌的内容和感情。四、布置作...
怎样教好这首诗经.采薇(节选)
1、收集至少四句借景抒情的诗句。2、背诵《十五从军征》。3、读读《采薇》整首诗。六、板书设计 诗经 采薇（节选）昔 往 杨柳依依——不舍 战争之祸 今 来 雨雪霏霏——悲凉
诗经两首优秀教案范例
3、预习下节课。 《诗经·采薇》 1、(1)给划横线的字注音 玁狁(xiǎn yǔn)不遑( huáng )不来( lài )孔疚( jiù ) 靡盬(mí gǔ )喧嚣( xiāo )寰宇( huán)神裔( yì ) 肴馔(yáo zhuàn)宅邸( dǐ )逃遁( dùn )象弭( mǐ ) 归聘( pìn )四牡( mǔ )骙骙( kuí )小人所腓( féi...
怎么教小学生《诗经·郑风·野有蔓草》?急需,希望能说出具体教学步骤...
1、了解《诗经》的基本常识,培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、通过反复诵读,学习《野有蔓草》的表现手法,体会诗歌中细节描写的作用,背诵这首诗。 3、理解文中主人公的感情变化,初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象的能力。 教学重点: 1、把握《野有蔓草》中的重章叠唱的特点。 2、引导学生分析《野有...
初中九年级下册语文课件:《诗经》
下面是 无 整理分享的初中九年级下册语文课件:《诗经》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 一、导入 学习诗歌最主要的方法是什么?在读的过程当中要注意哪些问题? (学生畅所欲言)(预设:字音、节奏、重音、停顿)按照刚才我们所说的要求,齐读诗歌。 同学说的很全面,那么就按照刚才我们总结出来的方式、方法自由朗读诗歌...
人教版六年级语文上册《诗经 采薇》课件
走进—诗的国度轻叩诗歌的大门我国是诗歌的国度，我国第一部诗歌总集——《诗经》已经有两千多年的历史……两千多年来，中国的诗歌多如天幕上璀璨的繁星。从古至今涌现了许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫、苏轼、郭沫若……他们的诗歌，至今为我们传诵……单元学习目标：我们将搜集诗歌欣赏诗歌朗诵诗歌试...
《诗经·关雎》优秀教学设计
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【知识目标】1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。3、反复朗读，直至成诵。【能力目标】1、在熟读...
《蒹葭》教学设计
3、反复朗读，直至成诵。4、了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。【教学重难点】品味诗歌的语言，体会诗中人物的情感。【课时安排】1课时。【教学步骤】一、导入新课 1、播放歌曲《在水一方》。同学们，大家刚才听到的的歌曲优美吗?谁能说出这首歌曲的名字?2、这首歌就是根据《诗经》中...
野俩小儿： 《诗经》立足于社会现实生活,没有虚妄与怪诞,极少超自然的神话,描述的祭祀、宴饮、农事是周代社会经济和礼乐文化的产物,对时政世风、战争徭役、婚姻爱情的叙写,展现的是周代政治状况、社会生活、风俗民情,这一“饥者歌其食,劳者歌其事”的精神传统为后世所代代继承和发扬. 《诗经》中关注现实的热情、强烈的政治和道德意识、真诚积极的人生态度,为屈原所继承和发扬,被后人概括为“风雅”精神.
祁门县13782874565： 有关《诗经》《道德经》等古文适用于集体朗诵的文章 . - ？
野俩小儿： 其实每一章都不是很长啊~~ 你可以选开篇和比较出名的那几章啊 我个人觉得这几章比较好啊 第一章 道、可道,非常道.名可名,非常名.无名,天地之始;有名万物之母;故恒无欲,以观其妙;恒有欲,以观其徼.此两者,同出而异名,...
祁门县13782874565： 如何做好阅读教学的导入与朗读指导 - ？
野俩小儿： 如何做好小学阅读教学是教师们普遍存在的问题.我认为要想做好这方面的教学,首先要让学生对阅读感兴趣,兴趣是最好的老师.然后在兴趣的基础上学生就愿意学.阅读课最好让学生读,书读百遍其义自现.阅读课,教师少讲,学生多讲.(以提问的方式,引导学生)
祁门县13782874565： 诗朗诵会的主持稿怎么写?老师给出了节目单,让我们自己编连接词. 1.《诗经》《蒹葭》《关雎》 2. - ？
野俩小儿： 2.一首古诗蕴含了丰富的感情,既有爱慕之情,也有思乡之情,接下来请欣赏明月篇 4.梦幻过后,我们总是要面对现实!在残酷的现实面前,我们要想阳光下的向日葵学习! 6.中华民族在风雨飘摇中毅然走向了坚强,成为现在的泱泱大国.让我们一起歌唱,伟大的祖国! 8.我相信我们的未来不是梦!通过我们坚持不懈的努力一定会实现!所以请相信未来! 10.军人永远是铁血的代名词!看似粗犷的外表下,永远深藏一颗终于祖国的心! 12.自己来 14.我们都是家人眼中的宝贝疙瘩,有求必应,事事顺我心!但是我们仍然是一个叛逆的孩子! 16.接下来也到了我们和大家说再见的时候了!让我们在歌唱我的祖国声中,展翅高飞!迎接属于我们的未来吧!
祁门县13782874565： 《诗经》的主要艺术特点是什么? - ？
野俩小儿： 《诗经》以四言为主,兼有杂言.在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果.每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果.在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌.“以少总多,情貌无遗”.此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了.赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因.
祁门县13782874565： 《诗经》简介 - ？
野俩小儿： 《诗经》是中国第一部诗歌总集.它汇集了从西周初年到春秋中叶,也就是前1100年到前600年,约五百多年间的诗歌305篇. 〈诗经〉在先秦叫做〈诗〉,或者取诗的数目整数叫《诗三百》,本来只是一本诗集.但是,从汉代起,儒家学者把...
祁门县13782874565： 如何生动讲授《诗经》中“赋”“比”“兴”的艺术手法 - ？
野俩小儿： 后人曾经把《诗经》的艺术表现手法概括为赋、比、兴三种,这三者也确实是《诗经》最基本的艺术手法.关于赋比兴的含义,历来众说纷纭,宋代朱熹的解释是比较有代表性的,他说:赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;...
祁门县13782874565： 以《诗经》的方式来阅读《诗经》,彻底抛弃了皓首穷经的烦恼.这里的《诗经》的方式指的什么? - ？
野俩小儿：这里的“诗经”应该指一种原始、淳朴、无人搅扰的状态,用心去读古代劳动人民的爱情、痛苦、欢喜、理想,去体味那种生活,而非去考究.有一本散文集叫《诗经是一枚月亮》,这个题目深深的打动了我.诗经是很美丽的,需要用美丽的心...
祁门县13782874565： 我想请教一些《诗经》的诵读技巧,谢谢! - ？
野俩小儿： 朗读的技巧一、停顿 通常不管是说话或朗读很自然都要换气,就是话与话之间的停顿时间.此停顿不只是生理上的需要,也可用来表情达意,使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思. 停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连....
祁门县13782874565： 《诗经》是中国最早的诗歌总集,是( )家的经典之一,共有( )篇,分为( )三类,表现手法有( ),合称“《诗经》六艺”. - ？
野俩小儿： 儒家,305,风雅颂,赋、比、兴
