小班教案

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　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。

　　2、大胆地运用语言和肢体动作表现。

　　【活动准备】

　　课件；歌曲《会跳舞的小树叶》。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣

　　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（冬季）

　　师：对了，现在是冬天，我们都穿上了厚厚的棉袄，前几天还下了一场大雪，那有没有哪个小朋友知道，一年中除了冬季，还有哪几个季节啊？（春，夏，秋）

　　师：对了，小朋友们都很聪明，一年中有春、夏、秋、冬四个季节，那老师想问一下小朋友，你们最喜欢哪个季节啊？为什么呢？

　　师：你们知道老师最喜欢哪个季节吗？老师最喜欢秋天，秋天是丰收的季节，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友们走在路上的时候，小朋友有没有发现什么不同啊？幼：……

　　师：秋天，有些树叶枯萎变黄，有些树叶变红了，风儿一吹，它们就从树上飘落下来，就像跳舞一样，你们看（放课件）

　　师：你们刚才看了落叶飘下来的图片，小朋友们觉得落叶宝宝飘下来的样子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落叶飘落下来的样子呀？

　　二、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》。

　　师：小朋友们都很棒，树叶飘落下来的样子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我们就要学一首好听的诗歌，名字就叫《会跳舞的小树叶》小朋友们先听老师念一遍。

　　师：小朋友在这首诗歌听到了什么呀？小朋友听了这首儿歌有什么样的感觉呀？……（师幼一起朗读一遍）

　　三、快乐舞动，自主表现。

　　师：小朋友念得真好，你们想不想像小树叶一样，在美丽的秋天里跳舞啊？那现在，小朋友就把自己想象成树叶宝宝，跟着音乐，一起跳舞吧！

　　附《会跳舞的小树叶》

　　小小的落叶，轻又轻，

　　风一吹呀，摇摆不停，

　　像飞舞的小蜻蜓，

　　像漂亮的小花伞，

　　飘在美丽的秋天里。

小班教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、通过观察，发现颜料是溶于水的，并能使水改变颜色。

　　2、幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣，体会成功与惊喜。

　　 活动准备：

　　空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。

　　 活动过程：

　　一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。

　　【教师出示矿泉水。】

　　师：小朋友，你们看这是什么啊？（……）瞧一瞧矿泉水它有颜色吗？（……）对了，它是透明的，我还可以从这边看到你们呢！

　　师：这瓶矿泉水它可神奇了，它还会变魔术呢，你们瞧！【教师摇动水，示范变颜色。】

　　师：你们瞧，矿泉水变成了什么颜色的呀？（……）你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀？（……）

　　师：这瓶矿泉水它也会变哦！猜猜看它会变成什么颜色的饮料呢？（……）我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？（……）【请幼儿来摇，变饮料。】

　　二、通过讨论发现秘密。

　　1、揭密

　　师：哇，这些矿泉水真神奇，能够变出这么多不同颜色的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢？你们想不想知道呀？（……）师：那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢！【引导幼儿揭秘。】

　　师：是怎么变的呀？（……）原来瓶盖里面藏了什么呀？（……）师：哦，原来呀！小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了！好玩吗？（……）

　　2、讨论如何涂色。

　　师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？（……）【请幼儿来示范，师讲解。】

　　师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。

　　师：哇，好棒呀！

　　3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。

　　师：小朋友，你们想不想做呀？（……）师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦！【幼儿操作。】

　　【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】

　　【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】

　　三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。

　　师：小朋友你们的饮料都做好了吗？你做的是什么饮料啊？（……）【引导幼儿介绍自己的饮料。】

　　师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀？（……）

　　师：我听说呀！我们的宝贝馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀？（……）

　　【结束活动，将此活动与接下来的创游相结合。】

小班教案 篇3

　　 一、 活动目标

　　1. 尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。

　　2. 根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。

　　3. 对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。

　　 二、 活动准备

　　各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

　　 三、活动重点： 尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。

　　活动难点：根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。

　　 四、活动过程

　　1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。

　　提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？

　　小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。

　　上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）

　　2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。

　　方法：

　　（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。

　　（2）将手掌印在白纸上。

　　（3）用抹布把手上的颜料擦干净。

　　（4）晾干后根据手印进行添画。

　　指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）

　　3、一起欣赏课件

　　师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)

　　4.丰富经验，讨论设计。

　　（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？

　　（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？

　　（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。

　　（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。

　　小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。

　　4. 想象创作。

小班教案 篇4

　　 活动目标

　　1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。

　　2、通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。

　　 活动准备

　　图片四幅

　　 活动过程

　　 一、引出课题

　　1、教师.：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢？

　　2、幼儿自由想象讲述。

　　3、教师：那我们来看看，到底发生了什么事？

　　 二、看图片讲述

　　1、图片1

　　教师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？

　　讨论：小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？

　　提问：小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢？

　　2、图片2

　　教师：小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？

　　小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？

　　3.图片3

　　教师：谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？

　　请幼儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？

　　幼儿讲述

　　教师：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。

　　4、图片4：

　　教师：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得了什么呢？

　　5、看图完整地把故事讲述一遍。

　　个别讲。集体讲。（表扬讲得好的幼儿）。

　　 三、讨论

　　1、教师：平时我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？

　　2、教师：离开了集体可能会发生什么状况？

　　3、幼儿讨论并讲述。

　　4、幼儿用绘画表示出来。

小班教案 篇5

　　 活动目标：

　　1、积极参与朗诵活动，感受诗歌的趣味性。

　　2、通过戴绿色眼镜来感知理解诗歌的内容。

　　3、能在集体中大胆清楚地朗诵诗歌。

　　 活动准备：

　　1、自制绿色眼镜。

　　2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

　　 活动过程：

　　1、出示眼镜，激发兴趣。

　　（1）教师出示绿色眼镜，引导幼儿观察并说一说自己的'发现。

　　教师：这是什么？和平时的眼镜有什么不一样？

　　（2）请个别幼儿戴上绿色眼镜观察周围世界。

　　教师：戴上绿色的眼镜看东西会有什么变化？

　　（3）请幼儿说说戴上眼镜的世界有什么不一样。（引导幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。）

　　（4）教师小结。

　　教师：这个绿色的眼镜戴上后，整个教室都变成了绿色，我们像在绿色的世界里一样。

　　2、教师示范朗诵诗歌。

　　（1）教师边朗诵诗歌边做相应动作，引导幼儿欣赏诗歌，并感知诗歌的内容。

　　教师：讲到“绿色的天空”时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。

　　讲到“绿色的小猫”时，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。

　　讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。

　　讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。

　　讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时，左右手分别向两边轻轻挥动。

　　讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。

　　讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时，双手蒙住眼睛再放开。

　　讲到“绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。

　　（2）鼓励幼儿大胆讲述诗歌里说了些什么。

　　（3）教师引导幼儿按照段落的先后顺序再次回忆诗歌内容，帮助幼儿记忆。

　　3、出示图片，看图朗诵。

　　（1）通过图片提示引导幼儿朗诵诗歌。

　　（2）集体完整朗诵诗歌。

　　4、教师指导幼儿用多种形式朗诵诗歌。

　　（1）引导幼儿运用轮流，分组等方式朗诵诗歌。

　　 活动延伸：

　　教师提供红色、黄色、蓝色等色彩的眼镜若干，让幼儿自选，引导幼儿感受彩色的世界，并仿编诗歌《彩色的世界》。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1．了解秋天很多树都会落叶，感受秋天的基本季节特征。

　　2．在捡树叶的活动中，发展幼儿小肌肉群的灵活性。

　　活动准备：

　　人手一个塑料袋

　　活动过程：

　　一、布置任务：

　　1．现在是秋天了，秋天有什么变化啊？

　　2．树爷爷说：“我也有变化了，我的叶子都掉下来了，请宝宝们来看看。”

　　3．每一个宝宝要捡很多不同的树叶，装在袋子里哦！

　　二、带领宝宝去室外捡落叶

　　1．鼓励宝宝捡不同的树叶。

　　2．要求宝宝在教师的视线里捡树叶。

　　三、总结、提升

　　1．你捡到了什么样的树叶啊？

　　2．表扬按照老师要求捡树叶的宝宝。

　　3．将宝宝捡到的树叶制作成图画，进行观赏。

　　活动小结：

　　在活动中，宝宝很开心地在户外捡树叶，但因为幼儿园的树种类不是很多，有些树还不掉叶子的，宝宝们捡回来的树叶不是很多，有些宝宝检不到干脆就摘了。这些状况的产生是因为我们事先对环境没有踩点，准备不够充分。但是像这样类似的亲近大自然的活动还是要多开展一点，宝宝们会觉得很开心。

　　在捡树叶的过程中，有些宝宝比较专注，能至始至终完成任务，有些宝宝捡一会就去玩大型玩具了，任务意识还不是很强。回到班级里，开始介绍自己的树叶时，个别宝宝的语言发展还是比较好的，但大部分宝宝说不清自己要表达的意思，因此还是要加强对宝宝语言能力的培养。

小班教案 篇7

　　 设计意图：

　　面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，日常生活中，各种花色面包的形、各种果酱的色、味都给孩子留下了深刻的印象，丰富了孩子的情感体验，这种来自食品的美，也给了幼儿色、味等方面美的熏陶。在《甜甜蜜蜜》这个主题活动中孩子们也都品尝过了果酱饼干和果酱面包的味道，体验过了涂果酱的乐趣。基于这样一个来自孩子生活的经验基础，又结合小班孩子的年龄特点，我设计了本次活动，试想通过将烤面包游戏纳入美术活动中，让孩子轻松快乐地在"烤面包"的游戏情境中，学习涂色，以提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　 教学目标：

　　1、大胆选色，学习蘸色的技巧与平涂的方法。

　　2、感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的喜悦。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　 重难点：

　　学习蘸色的技巧、平涂的涂色方法，体验玩色的快乐。

　　 教学准备：

　　1、经验准备：①已认识红、黄、绿三种颜色；②活动前认识果酱，并让幼儿品尝涂有果酱的面包。

　　2、材料准备：①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。

　　②人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。

　　 教学过程：

　　一、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣出示老奶奶，跟老奶奶互相问好，讲述故事："我是老奶奶，是森林有名的面包师。我烤的面包，形状各种各样，味道也特别好吃，小动物们可喜欢啦！我的面包上还涂上了好吃的果酱，涂果酱也是一个大本领哦。老奶奶想将这个本领交给小朋友们，小朋友想学吗？倾听故事，进入情境。

　　二、教师示范──"烤面包"

　　1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。（教师用油画棒在面包外面涂上黄色）

　　2、怎么样才能让我的面包更好吃呢？（涂上果酱）你吃过什么样的果酱呢？

　　3、介绍"果酱"，认识颜色。

　　4、把面包掰开，涂"果酱"：示范蘸色、平涂的方法。

　　5、果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

　　6、展示面包。幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。

　　三、幼儿学习"烤面包"，教师巡回指导。教师巡回指导。

　　1、提示幼儿把面包烤得黄黄的。

　　2、询问幼儿放了哪些"果酱"，巩固对三种颜色的认识。

　　3、提醒幼儿蘸色时刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种"果酱"涂满面包。幼儿动手涂果酱，烤面包。体验涂色活动的快乐。

　　四、展示幼儿的"烤面包"，请客人"品尝"。

　　1、提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全是"果酱"？

　　2、引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。

　　 教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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