大学生的学习特点
学习方式是大学里,课堂讲授少，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强，这便需要学生大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。
广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
学习容量是大学所设的课程分基础课、专业基础课、专业课、选修课、实践课，每一个层次又由许多门课程综合而成。一般来说，一个大学生在大学期间要学三十多门课程，如果要辅修或读双学位，还要加十几门课程。大学里需要学习的知识，在质和量上都要比中学深和广。
学习意向是大学学习是带有专业定向意向的学习，要求围绕某个专业方向学习相关的基础理论、基本知识和基本技能，建立合理的知识结构，为毕业以后走向社会，从事科学研究、生产或其他工作打下良好的基础。
大学生不仅掌握知识、 技能和发展智力, 而且逐渐形成世界观、道德品质和行为习惯。因此,充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律,对于提高学习效率、学习能力具有重要的作用，对于大学生健康心理的培养也是必不可少的。
大学生的学习具有专业性、自主性、多元性、和创新性等特点，自主是大学生活动的核心。
扩展资料
《当代大学生思想特点及成长成才规律研究》在充分调查当代大学生思想现状的基础上，深入分析大学生的思想特点、群体身份特点、心理特点。
认为历史和现实的各种社会思潮对大学生产生了不同影响，而经济全球化、文化多样性、社会转型、高校教育体制改革等当代社会的各种变化对大学生成长成才具有多重作用。
只有把握大学生立志、勤奋、才德兼备、师承效应、合作与竞争共存的成长规律，不断研究大学生成长成才的热点问题，才能找到大学生成长成才的动力和正确方向，探索出真正适合大学生成长成才的学校家庭社会教育路径和方法。
分析当代大学生群体的身份特点、心理特点和思想特点。第三章分析当代主要社会思潮对大学生思想的影响。第四章分析当代社会出现的变化对于大学生成长成才的双重影响，具体分析经济全球化、文化多样性、社会转型、高校教育体制的改革对大学生成长成才的双重影响。
参考资料：百度百科-大学生思想特点及成长成才规律研究
大学学习的特点：
1、学习内容更加深入、复杂。并且大学生必须努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，以先进的政治理论武装自己；必须了解和掌握本专业广博的基础知识和形成宽厚而坚实的丰富的专业素养；必须具有从事本专业科学研究的较高的水平。
2、课堂时间变少，自主活动的时间更多，大量的时间要靠大学生自己去支配和决策：什么时间应该学习什么，应该花费多长时间学习课堂知识，又应当用多长时间自己去查阅资料、补充笔记和课余思考。
3、教师往往只是领进门，做启发性的指导和答疑解惑，不会监督学生的学习和平时作业的完成度，需要学生有高度自觉性。
4、一种课程会持续几节课，学生会感觉更加疲惫，需要集中精神。
扩展资料：该如何适应大学生活：
一、认识何为大学生活
二、明确学习目的
三、努力适应大学生活
转变角色，明确责任
2.正确评价，悦纳自我
3.加强修养，确立自信
4.培养独立能力
5.端正学习目的，积极探索有效的学习方法
6.学会调节，保持健康心理
（一） 大学生学习内容的专业性
1、职业定向目标明确大学的学习实际上是一种高层次的专业学习， 在中学学习科学文化基础知识和基本技能基础上，大学阶段的学习不仅分出了 文、 理科， 而且进一步分出具体的学科或专业。
基础课虽然不一定同所学专业有直接联系，帮助大学生形成一个合理的基础知识结构系统，为学生掌握专业知识、 发展有关专业能力打下坚实的基础专业基础课是指同专业知识、
技能直接联系的基础课程， 它包括专业理论基础课和专业技术基础课。专业课主要是指那些与所学的专业联系较紧密， 针对性比较强，
某一专业必须学习掌握的课程。 此类课程是保证培养专门人才的根本。
2、专门的专业实践能力训练各级各类高等院校教学计划中都安排了实验、生产或教育实习、 社会调查、 暑期的社会实践、 野外考察等教学环节， 就是为了
达到这一目的。高校毕业生的毕业论文（设计） 是毕业生在大学阶段须完成的最后一个重要教学实践环节， 是对大学学习内容的总结和检验。
(二)大学生学习过程的自主性
1、主动性在授课之后， 对知识点理解、 消化、 巩固等各个环节主要靠学生独立地去完成。课堂教学中，
教师不可能讲授教材内容的所有方面， 而是要布置各种参考书供学生课后自学。课后的大部分时间， 大学生要完成撰写课程论文、 毕业论文、 参加科研工作， 都是在教师指导下依靠自己的力量完成的。
（一）大学生学习内容的专业性 1.职业定向目标明确 大学的学习实际上是一种高层次的专业学习， 在中学学习科学文化基础知识和基本技能基础上， 大学阶段的学习不仅分出了文、理科，而且进一步 分出具体的学科或专业。 2.课程设置紧扣专业发展需要 大学里所学的课程是由公共基础课、专业基 础课和专业技能课组成的，这些课程都紧紧围绕 一个中心，即为培养专门人才服务。 课程 公共基础课 专业基础课 专业技能课 专业理论基础课 专业技术基础课 基础课虽然不一定同所学专业有直接联系， 帮助大学生形成一个合理的基础知识结构系统， 为学生掌握专业知识、发展有关专业能力打下坚 实的基础 专业基础课是指同专业知识、技能直接联系 的基础课程，它包括专业理论基础课和专业技术 基础课。 专业课主要是指那些与所学的专业联系较紧 密，针对性比较强，某一专业必须学习掌握的课 程。此类课程是保证培养专门人才的根本。 3.专门的专业实践能力训练 各级各类高等院校教学计划中都安排了实验、 生产或教育实习、社会调查、暑期的社会实践、野 外考察等教学环节，就是为了达到这一目的。 高校毕业生的毕业论文（设计）是毕业生在大 学阶段须完成的最后一个重要教学实践环节，是对 大学学习内容的总结和检验。
（二）大学生学习过程的自主性 1、主动性 在授课之后，对知识点理解、消化、巩固等各 个环节主要靠学生独立地去完成。 课堂教学中，教师不可能讲授教材内容的所有 方面，而是要布置各种参考书供学生课后自学。 课后的大部分时间，大学生要完成撰写课程论 文、毕业论文、参加科研工作，都是在教师指导下 依靠自己的力量完成的。 2、选择性 大学虽然仍有专业的限制，但学生选择的余地 很大，教师对大学生的学习内容也不加限制，很多 教师还鼓励学生广泛涉及各类知识，开设了必修课 和选修课。 大学生自由
大学学习,不可置疑,它仍然处于十分重要的地位.然而大学阶段的学习与中学阶段相比,存在着许多不同之处.其中,在学习方式、学习容量以及学习意向上都发生了较大的变化.
1） 学习方式
大学里,课堂讲授少,自由支配的学习时间增多,学习的自主性大大增强,这便需要学生大力发挥学习的主动性、创造性.大学图书资料和各种信息丰富,获取知识的渠道更加多样化,熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息,成了同学们必备的学习技能.广泛涉猎相关知识,掌握科学的学习方法,培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,是大学阶段学习的重要特点.
2） 学习容量
大学所设的课程分基础课、专业基础课、专业课、选修课、实践课,每一个层次又由许多门课程综合而成.一般来说,一个大学生在大学期间要学三十多门课程,如果要辅修或读双学位,还要加十几门课程.大学里需要学习的知识,在质和量上都要比中学深和广.
3） 学习意向
大学学习是带有专业定向意向的学习,要求围绕某个专业方向学习相关的基础理论、基本知识和基本技能,建立合理的知识结构,为毕业以后走向社会,从事科学研究、生产或其他工作打下良好的基础.
学生的学习特点是()。
【答案】：A、B、C 学生学习的内容是已知的间接经验,并且是在专业人员的指导下,有目的、有计划地进行的。因此,本题选ABC。
学生学习的特点有( )。
【答案】：A,B,D 学生学习是按预定的教学计划系统地、连续地进行的，因而是一个高速度、高效能的过程。故A项当选。学生是学习的主体，受学生的年龄特征、个别差异和群体差异的影响。故B项当选。学生的学习是受教育的过程，也是世界观、道德品质的形成过程。故D项当选。学生学习具有间接性的特点，即...
学生的学习特点是
每个学生都是独一无二的，拥有不同的性格、兴趣和学习方法。但是总体来说，学生的学习特点包括以下几个方面：1. 学习方式的差异：不同的学生有不同的学习方式，有些学生喜欢通过看书和听讲座这样的形式来学习，而其他人则偏向于尝试、交流或实践。2. 记忆能力和速度的差异：每个人的记忆能力和记忆速度...
学生学习的特点
般来说学生学习的特点就是那种要重复要牢记这样的话才可以把自己的知识掌握得非常的扎实以及到位，只有把基础打牢了，学生的学习才会变强。学生的学习是以掌握间接知识经验为主的，学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界...
学生学习的特点?
一般来说学生学习的特点就是那种要重复要牢记这样的话才可以把自己的知识掌握得非常的扎实以及到位，只有把基础打牢了，学生的学习才会变强。
大学生的学习特点包括
大学生的学习特点包括自主性、专业性、多样性、实践性、创新性。一、自主性 大学的学习不再是高中时期被动接受知识的模式，而是需要学生主动探索、自主学习。大学生需要明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，并积极寻找和利用各种学习资源。同时，他们也需要学会自我管理，合理安排时间，保持学习的持续性。
学生的学习有哪些特点
广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。学习容量是大学所设的课程分基础课、专业基础课、专业课、选修课、实践课，每一个层次又由许多门课程综合而成。一般来说，一个大学生在大学期间要学三十多门课程，如果要辅修或读...
学生学习的特点,主要体现在以下几个方面( )。
【答案】：A、B、C、D 本题考查课程实施的结构。课程实施的结构主要包括：（1）安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；（2）确定并分析教学任务；（3）研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；（4）选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；（5）对具体的教学单元...
学生学习的特征有:①计划性;②间接性;③有效性;④随意性。其中正确的...
【答案】：D 本题考查的是学生学习的特征。学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。主要表现为：计划性、间接性、有效性。首先，学生学习是在教师有目的、有计划、有组织的指导下进行的。教师在学生的学习中起着重要的作用，教师将知识系统地指导和传授给...
学生学习的特点有哪些?
当前，有人片面强调直接经验在学生学习中的作用，认为学生的学习一定是在主动状态下的，只能以学生的直接需要为教学的出发点，这是对学生学习特点的一种曲解，不利于教师掌握教学规律。实际上，正因为学生学习有强制性、被动性一面，才需要教师设法激发学生的学习动机、提高学生的学习积极性。
怀温固肠：[答案] 大学学习,不可置疑,它仍然处于十分重要的地位.然而大学阶段的学习与中学阶段相比,存在着许多不同之处.其中,在学习方式、学习容量以及学习意向上都发生了较大的变化. 1) 学习方式 大学里,课堂讲授少,自由支配的学习时间增多,学习的...
上林县19616988886： 大学生的学习特点？
怀温固肠： 学习自由,兴趣广泛
上林县19616988886： 大学生学习方式有什么特点 - ？
怀温固肠： 大学生学习方式是自主预习复习为主,教师授课为辅.主要靠自己阅读汲取课外知识,拓展知识面!一句话现在大学生学习方式特点:自学、不懂就问、专业知识不可浅尝辄止、阅读要广泛!
上林县19616988886： 学生学习的特点 - ？
怀温固肠： 学生的学习通常指学生在学校里进行的学习,是学习的一种特殊形式,是狭义的学习.它既不同人类历史经验的积累过程,也不同于人们在日常生活环境中所进行的学习.学生学习的主要特点是: 1.学生的学习是以掌握间接知识经验为主的. ...
上林县19616988886： 中学与大学的学习特点有什么不同? - ？
怀温固肠： (一)学习目标不同高中学习的目标是考上大学,因此,高中教育是应试教育,教育方法主要是填鸭式教育、书山漫步、题海作战等方式.大学的教育目标主要是培养高素质的专门人才,教育方法主要是培养学生的社会责任感、动手能力、实践...
上林县19616988886： 重视自主学习是大学生学习的主要特点之一.对吗 - ？
怀温固肠： 大学主要是自学.大学相对较自由,时间宽裕,所以自律很关键,先给自己定定目标,把时间阶段性、有条不紊的细化,高效的利用有限的时间(比如:看书、实践、考试、考证等等).知道自己要做什么,这才能很好地去实行. 自学是宽泛的...
