（）策略是信息加工的一种方法和技术，有助于从有效记忆中提取信息。
本题考查学习策略的分类。根据迈克尔等人1990年作出的分类，学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。其中，认知策略最早由布鲁纳提出，加涅在20世纪70年代把认知策略作为一种学习结果分列出来。认知策略是指在加工信息(学习材料)的过程中，为了更好地获得、储存、提取，运用信息所采用的方法和技术，其作用是能使信息较为有效地在记忆中保持和提取。A项正确。
B项：元认知策略，指的是在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，它监视和指导认知活动的进行，负责评估学习中的问题，确定用什么学习策略来解决问题，评价所选策略的效果，并且改变策略以提高学习效果，而这种执行控制功能的是元认知。元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，其内容主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。与题干不符，排除。
C项：资源管理策略，是辅助学生管理可用环境和资源的策略，包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略。与题干不符，排除。
D项：调节策略，是指根据对认知活动的结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时更正、调整。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
()策略是信息加工的一种方法和技术,有助于从有效记忆中提取信息。
认知策略是指在加工信息(学习材料)的过程中，为了更好地获得、储存、提取，运用信息所采用的方法和技术，其作用是能使信息较为有效地在记忆中保持和提取。A项正确。B项：元认知策略，指的是在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，它监视和指导认知活动的进行，负责评估学习中的...
( )是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。
本题考查的是认知策略的功能。认知策略是学习者信息加工的方法和技术。基本功能有两个，一是对信息进行有效的加工与整理，二是对信息进行分门别类的系统储存。“对信息进行有效的加工与整理”对应的是题干中“加工信息的一些方法和技术”，“对信息进行分门别类的系统储存”对应的是“记忆”。A项正确。
简述迈克卡关于学习策略的分类
迈克卡等人将学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略三种，认知策略是信息加工的策略，元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。认知策略包括：复述策略、精加工策略、组织策略。元认知策略包括：计划策略、监控策...
...的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是...
认知策略是信息加工的策略，元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。元认知策略大致可分为以下三种：（1）计划策略。（2）监控策略。（3）调节策略...
学习策略包括哪些内容?
1、认知策略：学习者信息加工的方法和技术。a、复述策略：指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。b、精加工策略：指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。c、组织策略：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，...
学习策略可以分为什么?
认知策略是我们进行信息加工的最基本方式，认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略三种形式。复述策略为了促进工作记忆中信息的保持，对信息进行重复记忆。常用的方法有划线、圈点、批注、整体识记和分段识记等。精加工策略通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆...
根据迈克尔的划分,抄写、口述、提纲属于( )
【答案】：A 认知策略是学习者信息加工的方法和技术,包括复述策略、精加工策略和组织策略，抄写、口述属于复述策略，提纲属于组织策略,它们均属于认知策略。
...并列出学习目标安排表,这种学习策略属于( )。
A项：认知策略是学习者信息加工的方法和技术。其基本功能有两个方面：一是对信息进行有效的加工与整理，二是对信息进行分门别类的系统储存。与题干内容不符，排除。B项：元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知。元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和...
根据信息加工的特点分类,学习策略可分为( )。 A.复述策略 B.精心制作策...
【答案】：ABC认知心理学派认为，学习策略取决于学习者在脑内进行的信息加工。依据信息加工的特点，学习策略可分为复述策略、精心制作策略、组织策略和自我调节策略四类。
学习策略的种类有哪些
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。一般而言，认知策略因所学知识的类型而有所不同，复述、精细加工和组织策略主要是针对陈述性知识，针对程序性知识则有模式再认识策略和动作。（2）元认知策略 元认知策略是学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略...
丑柿天晴： D【育萃专家为您解析】认知策略是学习者在认知加工过程中所采用的策略,也就是加工信息的一些方法和技术,一般把认知策略分为复述策略、精细加工策略、注意策略和组织与编码策略.所以选D更多教师招考问题欢迎探讨http://www.kmycedu.cn/
砚山县14746416580： 社会观察学习理论的代表人物是? A 斯金纳 B加涅 C 托尔曼 D 班杜拉 - ？
丑柿天晴： 第一题:D 班杜拉 ,第二题:B精细加工策略 幸亏最近在看心理学的书……哈哈
砚山县14746416580： 信息技术是指人们在信息的获取、整理、加工、()和利用过程中所采用的技术和方法. - ？
丑柿天晴：[选项] A. 分析、统计 B. 输入、输也 C. 存储、传递 D. 输入、美化
砚山县14746416580： 认知策略的定义 - ？
丑柿天晴： 认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术,其基本功能有两个方面:一是对信息进行有效的加工与整理;二是对信息进行分门别类的系统储存. 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种策略属于认知策略.
砚山县14746416580： 请问“学习策略”与“认知策略”存在区别? - ？
丑柿天晴： 两者是完全不同的概念.在有关学习策略的研究中,学习策略的界定始终是一个基本的问题.对于什么是学习策略,人们从不同的研究角度和使用不同的研究方法,提出了各自不同的看法,至今任然没有达成一个统一的认识.有的被用来指具...
砚山县14746416580： 如何在英语教学中应用语言学习策略 - ？
丑柿天晴： 如何在英语教学中应用语言学习策略 英语在经济全球化发展中的重要地位要求学生学习英语,在:些谚语等,比如,Lifeless,faultless.(只有死人才不会犯错).这样也英语教学中,教师的作用非常关键,不容忽视,教师不仅要教给学生基本的...
