格式塔学派心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了研究，提出了（ ）。
本题考查苛勒的完形顿悟说。苛勒通过大猩猩叠箱实验，提出完形顿悟说，主要观点包括：（1）学习是通过顿悟过程实现的：苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试；（2）学习的实质是在主体内部构造完形：苛勒认为，学习过程中问题的解决，都是由于对情境中事物关系的理解而构成一种“完形”来实现的。题干中，苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了研究，提出了完形——顿悟说。A项正确。
B项：尝试错误说是桑代克提出的，他认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误（试误）而形成的，因此，他把自己的观点称为试误说。与题干不符，排除。
C项：符号学习理论是托尔曼提出的，他通过白鼠迷宫实验，提出符号学习理论基本观点：（1）学习是有目的的行为，而不是盲目的；（2）学习是对“符号—完形”的认知（形成认知地图）；（3）在外部刺激（S）与行为反应（R）之间存在中介变量（O）。主张将行为主义S—R公式改为S—O—R公式，O代表机体的内部变化。托尔曼认为，外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习。与题干不符，排除。
D项：强化学习理论是美国心理学家班杜拉提出的，他不满于极端行为主义的观点，在吸取了认知学习理论观点后，形成了一种认知——行为主义的模式，形成了很有特色的社会学习理论。他将强化分为三类：（1）直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化；（2）替代强化：观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化；（3）自我强化：观察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
格式塔心理学落没的原因,详细点
6.格式塔学派的实验不够严谨。格式塔学派过分依赖现象学的方法，缺乏严格的控制条件和科学的依据。他们所进行的实验人为因素过大，没有做出定量分析和统计处理，别人很难进行验证，缺乏信度和效度。凭心而论，格式塔心理学家早期所做的实验是比较初级和带有尝试性的，就水平而言，并不比他们所批评的其他...
心理学有哪些主要流派?
(一)构造主义心理学\\x0d\\x0a\\x0d\\x0a构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳(E.B.Titchener,1867—1927),是自心理学独立后的第一个心理学派。该学派于1899年产生于德国,后在美国得到发展,20世纪30年代以后渐趋衰落。构造主义认为,心理学的研究对象是意识经验,即心理经验的构成元素及结合的方式与...
格式塔心理学没落的原因
4.其理论观点和术语含糊不清。格式塔学派不加分析地采用了一些物理学的概念和数理术语，观点模棱两可，概念不确切，给人的感觉是理论主张过于晦涩深奥，神秘莫测，常常遭到许多心理学家们的非议，有人甚至断言：这可能是因为格式塔心理学家无法清楚地表述自己的思想而故弄玄虚。5.对其他学派的批评过于苛刻...
顿悟什么意思
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心理学有多长的时间历史?
4、格式塔心理学代表人物是韦特海墨、苛勒和考夫卡。格式塔(Gestalt)在德文中是“形状”或“组型”之意,有整体的意味,这个名称代表了这个学派的宗旨。。特点:(1)、反对把意识分解为元素。认为人的心理现象是一个整体,知觉是心理组织的过程。(2)、在知觉、学习、思维和问题解决方面做了大量实验研究,有重要的贡献...
认知理论的概念
格式塔学派的观点格式塔派对心理活动采取整体观点，反对原子主义，它最初批判构造心理学将意识分解为元素的主张。后来也将批判的矛头指向刺激－反应联结的公式。格式塔派的学习理论以知觉结构的改组变化为关键，否认刺激－反应联结是学习的基础。他们也进行动物实验，但实验情境的安排与联结理论的实验不同。联...
介绍心理咨询的流派
心理咨询与治疗行业中有着众多的流派,其中最常见的有“精神分析疗法”、“心理动力学疗法”、“来询者中心疗法”、“现实疗法”、“行为疗法”、“交互疗法”、“格式塔疗法”及“理性情绪疗法”等。据美国心理咨询协会的统计,现已记录在册的心理咨询与治疗的疗法已有300种之多,而且还在不断增加。 美国心理学家朗敦...
人物知识介绍:美国著名社会心理学家马斯洛
期间另一位著名格式塔心理学家 M.魏特海默也曾任马斯洛的老师。至此，他渐渐对猿猴产生了兴趣，并自信找到了自己的研究领域。在对猿猴的支配权和性行为的研究中，马斯洛闯入了一个几乎完全未知的领域。1932年2月至1933年5月，马斯洛每天花数小时，在不惊扰动物的情况下，对不同种类的 35 个灵长目...
有谁能简单介绍一下心理学家马斯洛夫和他的主要贡献?
4、受格式塔心理学思想中整体论理念的影响。马斯洛在布鲁克林任教期间,正是德国纳粹迫害学术思想时期,很多欧洲著名心理学家避难美国,他亦因而得识格式塔心理学家魏特海默、W.柯勒和考夫卡及精神分析心理学家 K.霍妮、阿德勒及 E.弗洛姆等人。这些人的思想都对他的人本主义心理学理念产生了影响。 1951 年马斯洛应马...
心理健康知识
著名心理学家马斯洛(MASLOW)和密特尔曼(MITTELMAN)曾提出人的心理是否健康的10条标准: 1、是否有充分的安全感。 2、是否对自己有较充分的了解,并能恰当地评价自己的行为。 3、自己的生活理想和目标能否切合实际。 4、能否与周围环境事物保持良好的的接触。 5、能否保持自我人格的完整与和谐。 6、能否具备从经验中...
雷品心可： 完形—顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论,代表人物是韦特海墨、考夫卡和苛勒.总的来说,完形—顿悟说作为最早的一个认知学习理论,虽不如联结—试误说那样完整而系统,其实验范围也较有限,在当时的影响也远不及联结说,但它肯定了主体的能动作用,强调心理具有一种组织的功能,把学习视为个体主动构造完形的过程,强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用.这对反对当时联结论的机械性和片面性具有重要意义,对于当前创造科学的学习理论体系也有重要的参考价值
鸠江区15255772074： 格式塔最著名理论是科勒提出的什么学说 - ？
雷品心可： 顿悟学习理论(WolfgangKohler,1887-1967)率先对行为主义学习理论提出了反对意见.1913年-1920年期间,时任普鲁士科学院人类研究所所长的他在南非的特纳里夫群岛,对黑猩猩的学习行为进行了系统的研究.苛勒的研究主要是观察黑猩猩在面临困境时是怎样通过学习来解决问题的.苛勒认为,黑猩猩在几次尝试后安静下来,实际上是在对环境中各个事物之间的关系,对这种关系的认识使它能够迅速地找到问题解决的方法,他把黑猩猩学习解决问题的这一过程看作是一个顿悟学习的过程
鸠江区15255772074： 举例说明心理学的本质 - ？
雷品心可： 心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学.即是说人的性格、气质、能力、个性倾向、心理特征都是有内在联系性的.虽然说世界上没有相同的两个人,但是不同的人的心理是有共同或相仿的规律可以供我们探索,解决一些心理障碍,甚...
鸠江区15255772074： 教育心理学中苛勒道德学习理论称为什% - ？
雷品心可： 苛勒的“顿悟”学习理论 苛勒(1887-1967),德国著名的心理学家,格式塔心理学的创始人之一.苛勒曾在1913~1917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出“完形——顿悟”说.苛勒指出:“真正的解决行为,...
