精品小学音乐说课稿模板汇编5篇
作为一名教师,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是整理的小学音乐说课稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学音乐说课稿 篇1
尊敬的各位评委老师,你们好!我是x号,我说课的题目是。
下面,我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材
歌曲授课时间正安排在诗情画意、生机勃勃的春天。是一首歌词简洁优美、曲调抒情形象的童声合唱。使人由衷赞美春雨,热爱春天,对春天充满希望。
根据新课标和我对教材的理解,结合学生的实际水平,我将本课的目标定为以下三个:
1、情感态度与价值观目标:学生由衷的赞美春雨,热爱春天,珍惜春天的大好时光。
2、过程与方法目标:通过积极参与各种不同的音乐活动,保持学生对音乐的兴趣,培养学生的综合能力。
3、知识与技能目标:学生用连贯,平稳的气息唱出优美舒展的旋律,注重二声部的合唱技巧,做到音准和谐、音量均衡、音色统一。
根据学生特点和学生的认知程度,我认为学生学习本课的重点是正确且有感情的表达歌曲并通过各种音乐活动培养学生的能力,使他们更加热爱春天。教学难点是歌曲的处理及二声部的合唱技巧。
二、说学情
五年级的学生 ……文化滋润同学们的心灵,培养学生正确的艺术审美观,传承民族精神,挖掘爱国主义情怀。
教学重点:学会歌曲,掌握歌曲中的节奏,旋律特点,正确把握歌曲情绪。
教学难点:歌曲中附点节奏,四拍长音的处理。
教学过程:
一、师生问好清点人数
二、导入:
师:上节课我们学习了一些基本的乐理知识,同学们还记得吗?
生:……
师:那我们一起来回忆一下
(七个基本音级、拍号、四分音符、八分音符、二分音符)
师:看来同学们都掌握的不错,那今天我们来学习一首新歌
三、教学过程:
1.作品简介:
是今年“唱响中国”入围的36首曲目中一首写给孩子们唱的歌,它是一首历史童谣,是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌,唱中国精神的歌。
2.节奏练习(为掌握歌曲节奏作准备)
让学生看乐谱,教师提问:这首歌的拍号是什么?代表什么意思?
练习这首歌中的节奏。(掌握四拍长音和附点四分音符的节奏)
3.旋律练习
⑴音阶练习
123454321(用“啊”唱)
⑵歌曲中部分旋律的识谱练习(要求学生划节奏,加强四拍长音
附点音符的掌握)
⑶全曲的识谱练习(根据学生情况教师给予纠正,讲解反复记号)
⑷唱谱后用“啦”哼唱,以此熟悉旋律
4.歌词练习
⑴歌词朗诵
⑵带入歌词反复练习(边唱边纠正学生演唱不足的地方)
⑶要求学生有感情的演唱(作者写是希望通过它抒发一种发自肺腑的爱国情怀)
小学音乐说课稿模板
小学音乐说课稿精选篇1 一、设计说明: 音乐是一门听觉艺术,音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点”,这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则,在听中辩,听中学,听中想,听中演。真正做到了突出音乐学科的特点,达到感受美、...
精品小学音乐说课稿模板汇编5篇
小学音乐说课稿 篇1 尊敬的各位评委老师,你们好!我是x号,我说课的题目是。下面,我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材 歌曲授课时间正安排在诗情画意、生机勃勃的春天。是一首歌词简洁优美、曲调抒情形象的童声合唱。使人由衷赞美春雨,热爱春天,...
小学生音乐说课稿范文(精选5篇)
1.小学生音乐说课稿范文 篇一 一、说教材 1、《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课,前是欣赏《喜庆进行曲》,后是表演《丁香 花》。这是云南本土题材的欣赏课程,本节课的目的就是:①通过聆听培养学生的欣赏能力,让学生在具体的音响感知中,培养学生的音乐感受力、音乐鉴赏力,激发学生热爱...
小学音乐说课稿模板
小学音乐说课稿精选篇1 一、设计说明:音乐是一门听觉艺术,音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点”,这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则,在听中辩,听中学,听中想,听中演。真正做到了突出音乐学科的...
小学音乐说课稿
小学音乐说课稿 篇1 一、 说教材: 《法国号》选自人音版第一册第八课《小小音乐家》。这是一首莱茵河民歌,F大调,3|4拍,复乐段结构。歌曲的节奏平稳,旋律采用重复的手法,将弹性与抒情性巧妙地结合在一起。歌词很有儿童特点,采用自问自答的形式,用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌?的法国号。歌曲简单、易学,适...
小学音乐说课稿范文5篇
1.小学音乐说课稿范文 一、说教材 下面我谈谈对教材的理解。《保卫黄河》是人教版音乐教材六年级下册第五单元的一节唱歌课。它是冼星海影响的一部作品《黄河大合唱》的第七乐章,歌曲为2\/4拍,全曲采用进行曲体裁,以短促跳动、铿锵有力的节奏,快速大跳的音型,使歌曲充满力量,形象地刻画了象征中华民族精神的黄河...
小学三年级音乐说课稿模板优秀范文2020
小学三年级音乐说课稿范文一:《春天来了》 第一课春天来了 教学内容 一.学唱歌曲《春天来了》 二.歌曲《春天在哪里》 三.欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》 教学目标 一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》,表达对美妙景色的赞美,通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 二.了解曲式结构知识,能用...
小学音乐教师说课稿三篇
【篇一】小学音乐教师说课稿 尊敬的各位评委老师,你们好!我是x号,我说课的题目是《小鸟小鸟》。 下面,我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进行阐述。 一、说教材 《小鸟,小鸟》是人民音乐出版社小学音乐第十册第一课的教学内容。这是一首优秀的儿童歌曲,6\/8拍,短小的乐句使...
小学音乐说课稿范文集合九篇
小学音乐说课稿 篇1 根据教学目标和重点,我的教学过程是这样设计的,它由三大环节构成:第一个教学环节:感受音乐、理解情感。计划用时10分钟。1、播放,学生在音乐声中进入教室。2、经过常规的组织教学后,迅速过渡到本节课的教学内容,即:3、带着问题聆听歌曲和。(各为2分40秒)问题有如:这两...
小学三年级音乐说课稿优秀范文精选2020
小学三年级音乐说课稿范文一:不同风格的歌曲 教学目标: 1、钟声能唤起人们无限的遐想,本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲,让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》,感受音乐不同的风格情趣。 教学重点、难点:1、创编活动。2、有感情的演唱,以情带声,做情景表演...
弥咏素定: 1、说教材2、说教法3、说教学重难点4、说教学流程5、说教学板书. 以上答案希望对你有所帮助.
蒲江县13344794838: 小学四年级音乐《哦 十分钟》说课稿 - ?
弥咏素定: 今天我要说课的内容是人民音乐出版社出版,小学音乐教材第7册,第4课,歌曲《哦,十分钟》,这首歌是一首2/4拍,两段体结构的儿童歌曲.歌曲曲调欢快、活泼,语言形象生动.歌...
蒲江县13344794838: 小学五年级 音乐教案《平安夜》 很急很急?
弥咏素定: 平安夜,圣善夜! 万暗中,光华射, 照着圣母也照着圣婴, 多少慈详也多少天真, 静享天赐安眠,静享天赐安眠. 平安夜,圣善夜! 牧羊人,在旷野, 忽然看见了天上光华, 听见天军唱哈利路亚, 救主今夜降生,救主今夜降生! 平安夜,圣善夜! 神子爱,光皎洁, 救赎宏恩的黎明来到, 圣容发出来荣光普照, 耶稣我主降生,耶稣我主降生!
蒲江县13344794838: 湘教版小学五年级上册音乐说课稿 - ?
弥咏素定: 到新浪读书网 去找 或者去http://www.goodkejian.com/soft/17820.htm 上下载
蒲江县13344794838: 音乐六年级下册《什么结籽高又高》教学设计 - ?
弥咏素定: 教学目的:1.通过学唱山歌《什么结籽高又高》,感受壮族民歌的风格特点.2.简单了解刘三姐的故事,知道山歌的特色.3.了解壮族的风俗歌会4.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识.教学重点:用放松、愉快的歌声演唱歌曲...
蒲江县13344794838: 音乐教案《其多列》设计意图怎么写 - ?
弥咏素定: 教学目标:1、 通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣.2、 通过组织学生学习歌曲,教育学生热爱生活,热爱劳动.3、 知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声和乐曲进行节拍,初步做到...
蒲江县13344794838: 有编制的教师还能不能再考公务员??
弥咏素定: 通常情况下公办学校的正式编制的教师报考公务员必须经过当地县级及以上教育主管部门批准.当地教育局一般情况下不会轻易开口,需要个人私下做工作. 公务员考试笔试通过后,到用人单位进行现场认证时,必须出具教育部门开具的允许报考证明.如果没有出具证明,而用人单位又确实同意录取的话,录取单位出面做工作则另当别论了.
蒲江县13344794838: 数学 - 相似三角形在△ABC和△DEF中,点G,H分别是边BC,E ?
弥咏素定: 解:1)∵AB=2DE;AC=2DF;∠BAC=∠EDF ∴△BAC∽△EDF.又AG、DH分别为中线 ∴AG:DH=AB:DE=2:1.(相似三角形对应中线的比等于相似比) 2)∵△BAC∽△EDF(已证) ∴S△ABC:S△DEF=AB^2:DE^2=(2DE)^2:DE^2=4:1.
蒲江县13344794838: 急求详细初中音乐说课稿范例 - ?
弥咏素定:初中音乐说课范例 一、青春舞曲 初二年级第三课:《青春舞曲》 第一课时 教学课题:《青春舞曲》 课时:第一课时 教具:钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干) 教...