如何全面观察学生课堂学习状态
注意力、记忆力、语言表达能力、应试能力、自省能力等
三方面,一,课堂,二,家庭,三,课后,看他的反应速度和注意力
“在课堂教学中,让学生全员参与、全程参与整个教学过程。”这是每一位教师孜孜以求的努力方向。但由于学生的年龄特点、生理特点及认知水平的不同,往往很难做到这一点。这就要求教师在课堂上要注意观察每一位学生,并力求做到“察其言而知其行,观其色而会其意”,调动尽可能的积极因素,让学生全员参与、全程参与。以便提高学习效率,更好地驾驭课堂。那么,我们应该具体地从哪些方面观察学生的课堂学习状态呢?大体来说,可从如下几个方面来把握:第一,从学生的参与状态来观察。
参与状态是指课堂上学生能否积极主动地探索和思考。包括是不是所有的人都在认真参与;是不是所有的人自始至终地在认真参与。也即我们说的全员参与和全程参与。具体来说,全员参与就是学习者——包括学习个人、小组等。每个学生都有自己所支配的时间去思考、交流、练习。并按自己的认知水平,学习习惯去参与。与此同时,要跟着老师的步伐,随着课堂的动态发展而进行。而全程参与则是要求学生积极主动参与到课堂的各个环节来。无论是反馈、评价、总结,都应当在老师的指导下去构建自己的知识结构及知识内容。当学生真正参与到课堂教学进程,他们就会产生一种自主学习的责任感和愉悦感,并由此产生学习的动力,真正做到“我要学”。这样,课堂学习就会更加积极有效。
第二,从学生的交往状态来观察。
民主、平等、和谐的学习氛围能使学生的身心处于一种愉悦、放松的状态。在这样的状态下,学生感到安全融洽,可以自主放松地和老师、同学交流。所谓“泰山不让土壤,故能成其大;黄河不择细流,故能成其深”。一方面,师生间通过设疑——解答——反馈的方式,互勉共进。达到教学相长的最佳效果;另一方面,同学之间可以通过合作学习的方式来汲取经验,共同进步。所以,要想使课堂效率达到理想状态,必须创设民主、宽松、愉悦的课堂环境,让学生在交流中逐步丰富知识和提高能力。
第三,从学生的思维状态来观察。
积极的思维状态是提高课堂教与学效率的有效途径。那么,我们可以通过两方面来观察学生的思维状态。一是看他们能否对教师提出的问题进行积极独立的思考,对已解决的问题是否敢于提出自己的见解。因为只有学生认真思考,积极参与,才能对所学知识做到理解、消化和吸收,并使所学知识很好的纳入到原有的知识体系中,在此基础上提出自己独到的见解和小疑问。二是看他们所提出的解决方案是否具有独创性。科学的、独树一帜的东西往往是创造思维的开始,我们要培养学生的创造性,就要时刻注意从小问题着手来培养他们的创造性思维。
第四,从学生的情绪状态来观察。
实践证明,不同的情绪状态对课堂注意力可以产生不同的影响。有一位心理学家曾这样说:“在人的成功因素中,智商的作用只占百分之二十,而情商的作用为百分之八十”。还有人说“情感是唯一的变量”可见,情绪、情感是影响人的生活、学习质量的重要因素。所以,老师在课堂一定要注意观察学生的情绪状态,并想方设法让学生始终兴趣盎然,充满激情地上好每一节课。以保证一节课的效率达到尽可能的高。这样就会为学生的“乐学“打下基础。当然,每一位学生的自我调控能力都是不同的。教师还应适时加以正确的引导、调节。以便让学生以乐观豁达的积极心理状态完成高质量的学习。
第五,从学生问题的生成状态来观察。
我们所尽的种种努力都是为了让学生能高效率地完成每一节课的学习任务。也就是说我们最终的目的是要落实到学生的学习效果上来。那么如何检验学生的学习效果呢?首先,看学生能否做到融会贯通。所谓效果,并不是说是不是这节课的内容懂了、会了,而是说不但本节课内容掌握了,而且要把本节课所学新知合理、系统的纳入自己原有的知识体系,并做到融会贯通,在这个基础上,学生的认知水平是否尽可能大、尽可能全面的发展。然后,要看学生是否通过本节课的学习,对即将探索的新问题、新知识产生了一种求知欲,并在这种求知若渴的心理支配下,产生自觉的学习动力。
当然,仅凭这些外在的观察,我们也难以完全掌握学生学习心理状态。所以,要做到对学生仔细、全面的了解,以便更好的驾驭课堂、提高课堂学习效率,我们必须要付出千分的耐心万倍的努力,用爱去与每一位学生真心的交流,想学生之所想,真正的走入他们的内心世界。尽可能的调动一切手段来提高他们参与的积极性,大大提高课堂学习效率。
课堂观察量表怎么填写
填写课堂观察量表的步骤如下:1、了解观察量表的结构和内容:在填写观察量表之前,需要仔细阅读并理解观察量表的结构和内容,包括观察项目、评估标准、评分等级等。2、选择观察对象和时间:选择需要观察的课堂和时间,并确保在观察期间能够全面观察到学生的学习情况和教师的教学行为。3、进行课堂观察:在观察...
怎样评估教学效果呢?
4.同行评估:让其他教师或专家进行课堂观摩和评估,以获取更客观的教学质量评价。5.学生绩效评价:对学生的学习能力、参与度、作业质量、课堂表现等方面进行评价,反映出教学实际效果。教学效果评估不是简单的数据求和,而是需要综合多方面的信息进行分析、比较和评估,以更全面、科学的方式评价教学效果,从而...
评课要注意什么??
同时学生展示完成以后,老师带领学生一起帮助纠正错误的读音。拓展延伸,升华主题。教学过程中,老师能联系生活实际讲诚信,对学生进行德育教育。这样的教学过程,线索清晰,目标明确,从感知到品味再到拓展运用,符合学生的认知规律。让学生不断和语言文字进行亲密接触,基本实现了以学生为主的新型课堂。
课堂教学观察技术哪些难掌握或实施
课堂教学观察(Classroom Observation)是一种重要的课堂教学研究方法,也是一种常用的质性评价方法。这种方法使用一整套课堂观察技术,帮助教师科学地、准确地了解学生的课堂学习状况,并真实地、客观地认识课堂教学中所发生的一切事情。课堂教学的目的就是知道课堂上真正发生了什么(What is really happening ...
如何在小学数学课堂培养学生初步的观察分析能力
这样引导观察、开展讨论,强化群体互动力,指导自己探索,完成从认识事物的表象到概括事物的本质属性的过程。这种自学与互探的基础是阅读和钻研课本,要通过各种形式使学生环绕课本来展开的讨论和互探,从而使学生的学习活动永远有一个核心,使教学活动成为读书活动。(二)合作交流,自主探究在课堂教学中,开展合作学习有利于...
过程性评价的考察内容
过程性评价的考察内容:课堂表现、课外学习、作业评价。1、课堂表现 通过观察学生在课堂上的学习情况和表现,教师可以了解学生的学习态度、参与度和学习方法等。比如,教师可以评价学生是否认真听讲、积极提问、与他人交流合作等。此外,教师还可以通过课堂小测验、讨论和研究报告等方式对学生的学习成果进行评价...
如何进行有效的课堂评价研修计划
《教育评价》学生作业 欢迎大家发表评论, 给每个小组提出存在的问题和修改意见, 以便为作者提供反思建议, 促进共同学习和提高。 如何进行有效的课堂观察 作者: 纪式为 2007101344 郑碧霞 2007101308 郑佩斯 2007101311 郑伟心 2007101346 钟明君 2007101302 系别:中文系汉语言文学 摘要:课堂是落实课程改革的关键,课堂观察...
小学英语课堂管理的问题分析及对策
2.注意认真观察学生的行为 英语课中活动较多,学生自主练习、小组练习较多,课堂气氛活跃。要维持良好的课堂纪律,教师必须及时全面地了解教学过程中全体学生的情况,关注他们参与英语学习活动,完成学习任务的情况。当学生出现违纪行为时,要做出正确的分析与判断,才能采取相应的、合适的措施。3.正确运用奖励...
教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于...
【答案】:B 本题考查教师了解和研究学生的方法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这是对学生学习行为的观察,属于观察法。B项正确。A项:指为了达到设想的...
名师怎样观察课堂:小学语文卷
内容简介《名师怎样观察课堂(小学语文卷)》主要收录了数十位语文老师的课堂教学范本,为你讲述了他们是如何教学的。教师的意义在于课堂,如果离开了孩子,那么,一切所谓的“诗”与“思”便都失去了其存在的价值。为了师生课堂生活的诗性存在,就需要有教师课前的智慧积淀与倾情投入。语文教师面对文本的姿态、解读文本的...
星保慢心: (一)课堂观察的步骤与基本要求课堂观察是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性.课堂观察前,首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标,其次选择合适的观察对象,然后...
沧浪区19757295346: 在初中数学课堂教学中,教师如何关注学生的学习过程?如何关注学生的发展? - ?
星保慢心: 1、讲课时要注意他们的动作,坐姿、眼神状态以及反映情况,经常说眼睛是心灵的窗户,我们可以发现他们的状态.根据他们的反映情况对自己的教学进行适当的微调,使教学适应他们的实际情况.2、在讲解练习的时候,走到他们旁边观察他...
沧浪区19757295346: 课堂中如何采用信息技术来收集并判断学生的学习状态 - ?
星保慢心: 一、依托多媒体教育技术手段,激发学生学习的兴趣. 子曰:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”.可见,课堂教学中用多媒体创设情境,激发学生强烈的求知欲望.学生的一切认识、求知源于兴趣.兴趣是学习的动力,也是最好的老师...
沧浪区19757295346: 课堂观察在观察学生神态表情方面需要观察哪些内容 - ?
星保慢心: 1.课堂学习气氛整体观察 课堂的整体气氛,不仅影响学生的学习效果,而且还左右教师自己的讲课情绪,导入之后,讲解之中,解答之时,或在提问之中,小组讨论之际,教师应注意观察学习氛围是否形成,学生反响是否热烈,学习兴趣是否浓...
沧浪区19757295346: 如何关注学生在课堂上的学习过程 - ?
星保慢心: 课堂是教给学生知识、教会学生方法、培养学生能力、健全学生人格的主要渠道,是师生两个人的舞台,是教师主导作用和学生主体作用充分发挥的主阵地,是在教师引导下促使学生成长和进步的主要场所.在课堂上,教师关注的对象无疑就是...
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星保慢心: 数学课程标准》指出:评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生学习和改进教师教学.对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,...
沧浪区19757295346: 如何根据学生作业或测验情况来判断学生学习情况 - ?
星保慢心: 如何根据学生作业或测验情况来判断学生学习情况 1、可以多对他们提问,进行课堂测验, 2、通过课堂作业的批改情况 3、通过家庭作业的完成情况判断学习情况 4、通过基础训练和辅导资料来判断 5、另外,有时间可以在课下组织答疑,让大家可以更深入地学习. 6、个人认为,学习最终能把学到的东西运用实践中才是真正的学有所成.故要 判断学生的学习效果,在检验学生对书面知识的掌握情况之外,还可以看一下学生是否能运用所学来解释生活中的一些现象,或者解决生活中的一些问题.对于数学,很多可能无法直接运用于实际,那可以通过看学生做事是否有条理,考虑问题的思维性、逻辑性来判断其学习效果.
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星保慢心: 今天聆听了上海市教育科学研究院的杨玉东教授的《课例研究中的课堂观察技术应用》视频讲座,杨玉东研究员从应用课堂观察技术于日常教研的重要性、必要性和意义进行了深入的剖析,使我们对于课堂教学评价有了更深的认识,对课堂教学...
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星保慢心:[答案] 准确、细致地观察课堂教学中学生的学习状态和教师的教学行为,把教师的行为与学生的活动联系起来评价,从学生的学习状态、学习成效评价教师的教,以学论教.学生的学习状态是评课必须认真观察的一个重点.观察时应注意学...
沧浪区19757295346: 课堂观察有哪些基本要求 - ?
星保慢心: 一、 教学环境的创设和学生的学习状态.就像学游泳必须到水中的道理一样,学习英语,语言环境至关重要.但我们的学生缺少的恰恰就是语言环境.所以我们教师要尽可能地为学生创设语言环境就显得尤为重要.因此在听评课过程中,要看教...