撤点并校产生问题
我国近年来的农村教育布局调整，以"撤点并校"为主要方向，其规模之大、影响之广泛是前所未有的。这一举措导致了众多校舍空置，引发了一系列社会问题。
撤点并校将学校集中于县乡，直接结果是城镇出现了超大型的学校和班级，如县城的高中，学生人数动辄数千，甚至上万人。这样庞大的规模给学校管理、校园文化建设、校风塑造以及教育资源分配带来了新的挑战。学生分散居住在农村，上学距离遥远，安全隐患增加，加重了家长和学生的负担。寄宿制成为解决上学难题的普遍做法，但非寄宿制学校的设计往往不能满足学生的生活需求，导致拥挤和陪读现象的出现。农村因此陷入留守老人和儿童进城、农村凋敝的境地。
初中生和小学生寄宿问题尤其突出，早期独立生活可能对孩子的心理发展产生影响。学校虽然提供接送服务，但安全问题不容忽视，与发达国家的校车服务仍有差距。撤点并校还引发了乡村文化断裂和乡土认同的迷失，学校成为村民们情感的痛点。虽然撤并能提高资源利用效率，但实际成本却转嫁给了农民、学生和安全风险，如学生上学距离增加，生活费用增加等。
西北师范大学的调研揭示了教育资源的浪费现象，新建学校的闲置和"超级学校"的生活保障不足，都揭示了撤点并校过程中存在的深层次问题。
扩展资料
“撤点并校”，指的是自90年代末已经存在、2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。
撤点并校的产生问题
撤点并校，学校向县、乡集中，带来的直接后果是城镇出现学生人数很多的巨型学校和巨型班级，尤其是县城的高中，学生人数达五六千、近万人的中学已不在少数。如此巨大的学校规模，给学校管理、学校文化营造、校风建设以及教育资源再分配等方面都带来新的问题。学校过于集中，也给居住分散的农村学生上学带来不...
撤点并校产生问题
撤点并校还引发了乡村文化断裂和乡土认同的迷失，学校成为村民们情感的痛点。虽然撤并能提高资源利用效率，但实际成本却转嫁给了农民、学生和安全风险，如学生上学距离增加，生活费用增加等。西北师范大学的调研揭示了教育资源的浪费现象，新建学校的闲置和"超级学校"的生活保障不足，都揭示了撤点并校过程中...
撤点并校政策的长期影响
然而，大规模撤并导致学生集中到少数学校，出现了超大班额问题，可能影响学生成绩。政策初衷是优化配置，但实际操作中，农村学生受教育成本上升、学校环境变化等问题突出，影响了他们的人力资本积累和成年后收入。研究发现，撤点并校对农村学生的影响是长期性的，不仅影响受教育阶段，还延伸至成年后的工作收入。
撤点并校体现了什么对教育的制约
撤点并校体现了人口因素、地域环境对教育的制约。撤点并校指的是自上世纪90年代末就已经存在，2001年正式开始的一场对全国农村中小学重新布局的“教育改革”，具体说来，就是大量撤销农村原有的中小学，使学生集中到小部分城镇学校。实施“撤点并校”， 主要是因为乡村学点分散，班额小，教育资源浪费...
撤点并校的影响
从积极的意义上说，撤点并校，有利于教育资源的优化配置，将教师不愿意去的学校撤掉，集中到县镇办学，提高所有学校的办学质量。通过撤点并校，解决农村地区学生的义务教育问题，相对于就近办好每个学校，整体提高农村各地学校教育水平来说，是更容易操作的事。负面的影响也十分突出，一方面，这些适龄儿童...
撤点并校的舆论争议
生活费用超出当地群众的承受能力,增加了农民负担；有的地方对布局调整后的学校处置不善,造成原有教育资源的浪费和流失等。这些问题,造成了一些边远山区、贫困地区农民群众子女上学的不便,违背了布局调整的初衷,需要认真加以解决。并校后一些同学上学难和辍学的情况,也引起了基层教育部门的重视。
撤点并校12年:冲动与反思
12年前，为解决农村学龄人口减少带来的学校“布局分散、规模小”的问题，我国启动农村学校布局调整，开始了一场全国范围内的撤点并校运动。然而，在高速城镇化进程中，这项政策既面临现实需要，又面临跑偏的尴尬，近些年备受争议。 冒进违背改革初衷 2001年开始的撤点并校，主要是将农村学...
撤点并校解决途径
确保学生的出行安全。在实际操作中，农村中小学布局调整应遵循“实事求是、积极稳妥”的原则，撤点并校应以方便学生就近入学、不影响教育普及和优化资源配置为目标，避免在偏远或交通不便地区盲目撤点导致学生辍学。这样的调整需兼顾实际需求和教育公平，确保每个孩子都能接受到优质的教育服务。
撤并农村教学点的看法
我们不能全盘否定撤点并校的好处，例如撤点并校能够带来地方经济的增长（潘光辉，2017），被保留的乡村学校和教学点获得了更优质的教学资源，教育质量和升学率得到保证等，但同时我们更要注意到撤点并校政策给乡村教育留下的后遗症。1980年代中期以前，中国农村学校布局基本以“村村有小学，乡乡有初中”...
撤点并校的学生现状
学校不断向城镇合并,不仅使小孩上学越来越难,还因城乡经济差距而产生“剪刀差”,这也让许多农村家长在经济上力不从心。以广东为例：“从江林中学转到江谷中学,上学费用一下翻了几倍。”四会市江谷镇小乐村村民吴世财,因无力承担飞涨的上学费用,两个孩子被迫先后辍学。因为家穷影响了孩子的前程,吴世财...
班喻克林： 学生接送问题;就餐问题
泾县18996654619： 撤点并校的政策现状 - ？
班喻克林： 目前,农村的“撤点并校”工作正在改变原先“哪里有炊烟,哪里就有学校”的办学方式.据了解,仅在南平市延平区的174所村完小里,不足100人的村完小就有105所,占60%,其中不足50人的村完小46所,最少的一所村完小只有学生11人...
泾县18996654619： 过度撤点并校,农村娃娃上学难咋办?？
班喻克林： 农村居民拥入城镇,农村学校生源枯竭,这是造成农村小学撤并的原因.
泾县18996654619： 撤点并校的解决途径 - ？
班喻克林： 教育部门在调研后强调,必须继续安排好中小学布局调整的专项经费,特别要重视撤点并校后寄宿制小学的建设与管理,加大经费投入,加强基础设施建设,改善办学条件;要切实加强学校的安全工作,牢固树立“安全第一”的意识,严格实行...
泾县18996654619： 撤校并校的负面影响已经显现出来,国家可能回头吗? ？
班喻克林： 至少中央政府的文件已经在喊刹车了,需要全社会的共同努力
泾县18996654619： 撤点并校针对的是基础教育为什么普通高中学校数会减少 - ？
班喻克林： 因为计划生育呗,一个家庭的孩子越来越少,就导致同一年龄段的孩子总数减少.假设一共只有10家的话,原来一家有四五个孩子,也就是四五十个孩子,现在一家一个,那就是10个孩子,少了那么多孩子,学校自然也就随之减少了
泾县18996654619： 蛋奶工程的简介 - ？
班喻克林： “一个鸡蛋一杯奶,强健凤县新一代.”为均衡学生膳食营养,强健学生体魄,从2007年秋季开始,陕西凤县在义务教育阶段6所寄宿制学校中逐步试行“蛋奶工程”,免费为学生早餐供应鲜奶、鲜鸡蛋,到2008年2月,全县18所寄宿制学校全...
泾县18996654619： 蛋奶工程申请书怎么写? - ？
班喻克林： 书写过程: 按表格要求填写,其中要注意家庭人口、劳动力人数、上学人数要真实,尤其是家庭年收入一项要认真计算填写,有的家长填成月收入,也有的填的收入不真实.然后一定要写申请理由,如果是低保、残疾要注明,必要的话要付证明...
