物质分离和提纯的原则和方法是什么

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物质分离和提纯原理和原则分别是什么~

一、分离提纯的基本原则

把物质中混有的杂质除去而获得纯净物叫提纯;将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应组分的各纯净物叫分离。在解答物质分离提纯试题时,选择试剂和实验操作方法应遵循三个原则:

1. 不能引入新的杂质。即分离提纯后的物质应是纯净物,不能有其他物质混入其中。

2. 分离提纯后的物质状态不变。

3. 实验过程和操作方法简单易行。即选择分离提纯方法应遵循先物理后化学,先简单后复杂的原则。

二、分离提纯方法的选择思路

分离提纯方法的选择思路是根据分离提纯物的性质和状态来定的。具体如下:

1. 分离提纯物是固体(从简单到复杂方法) :加热(灼烧、升华、热分解) ,溶解,过滤(洗涤沉淀) ,蒸发,结晶(重结晶) ,电精炼。

2. 分离提纯物是液体(从简单到复杂方法) :分液,萃取,蒸馏。

3. 分离提纯物是胶体:盐析或渗析。

4. 分离提纯物是气体:洗气。
说明:
(1) 蒸发与结晶
蒸发与结晶方法都可以将溶液中溶质以固体形式析出,具体采用何种方法,取决于溶质的性质和溶质的溶解度。

①溶质的溶解度:蒸发一方面由于溶剂的减少,析出溶质,另一方面由于溶液温度的升高再溶解溶质,要使蒸发过程析出较多固体溶质,溶质的溶解度随温度升高应变化不大或减少,所以将溶液蒸发提纯出的固体是溶解度随温度升高变化不大或减少的物质。结晶(一般指降温结晶) 要析出较多的固体,溶质的溶解
度随着温度升高增加很快,这样才有可能从不饱和的热溶液降到低温时,析出固体,故将溶液降温结晶提纯出的固体是溶解度随温度升高增加很快的物质。例如NaCl 和NaOH 混合溶液,如果将混合溶液蒸发一段时间,析出的
固体是NaCl ,母液中是NaOH 和少量NaCl 。如果将混合溶液降温,使溶质以晶体析出,则析出的固体是NaOH ,母液中是NaCl 和少量NaOH。

②溶质的性质: 蒸发过程,溶液的温度升高,溶液中溶质可能要发生反应变质,下列二种情况不能用蒸发方法,应选择结晶方法。
其一:溶质在受热时易分解。
如AgNO3 、Ca (HCO3) 2 、KMnO4 等,当然,
若能使水的蒸发温度低于溶质的分解温度,还可以用蒸发方法的,像NaHCO3 溶液在低温低压下蒸干,得到的是固体NaHCO3 。
其二: 盐水解产物中有挥发性的酸生成的。
如FeCl3 、AlCl3 、Cu (NO3) 2 等溶液,在蒸发时,因HCl 、HNO3 的挥发,促进了盐的水解,最后得到的固体是水解产物的分解产物Fe2O3 、Al2O3 、CuO。像Al2 ( SO4 ) 3 、NaAlO2 、Na2CO3等盐溶液,虽然也发生水解,产物中Al (OH) 3 、H2SO4 、NaHCO3 、NaOH 都不是挥发性物质,在蒸发时,抑制了盐的水解,最后得到的是溶质不变的固体。

(2) 萃取与蒸馏
萃取与蒸馏是用于互溶液体混合物的分离提纯方法。如果在互溶液体中加入一种试剂(萃取剂,通常是水或物质的水溶液) 能将其转化为不互溶分层的液体,就用萃取法;如果 不能将其转化为不互溶分层的液体,那就用蒸馏法。为了能更好地分离和提纯,往往在蒸馏之前加入一种试剂,使其中一些物质转化为非
挥发性的盐

三、例题解析

例1. 现有SiO2 、NH4Cl 、ZnSO4 固体混合物,欲将它们分离,写出实验方案和操作名称。
解析:因为分离的对象是固体混合物,应按加热、溶解、过滤、蒸发、结晶方法考虑分离。
先加热,NH4Cl 分解生成HCl 和NH3 脱离固体,后气体又在容器上化合成NH4Cl 。留下的固体用水溶解后过滤,再经洗涤干燥得固体SiO2 ,最后将余下溶液蒸发即可达到分离目的。
分离方案为:

例2. 请设计分离乙醇、乙酸、乙酸乙酯混合物的实验方案。
解析: 分离对象是三种互溶的液体混合物,应按分液、萃取、蒸馏方法考虑分离方案。
因三种液体互溶,不能直接用分液方法,考虑到乙酸乙酯不溶于水,乙醇在水中溶解度大于在乙酸乙酯中溶解度,乙酸在乙酸乙酯中溶解度大于在水中溶解度,故加入饱和Na2CO3 溶液萃取剂,就可将其转化为两层上下不互溶的
液体,分离出乙酸乙酯;留下的是乙酸钠和乙醇的混合水溶液,因不能再将其分层,采用蒸馏法分出低沸点的乙醇,最后在留下的混合液
中加入浓H2SO4 ,然后再蒸馏分出乙酸。分离方案为:

虽然近几年的高考化学试题与以前的“3+ 2”考试试题相比,已有较大的区别,但对于能力的考查和要求依然是相同的。下面就高考复习中如何提高化学科学科能力的问题提出一些浅显的认识,供大家参考。
一、以思维能力为核心,培养学科能力培养思维能力的实质是提高思维素质。
化学科的思维素质主要包括思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性。
1. 将化学知识进行必要的总结归纳和有序贮存,以提高思维的敏捷性
思维的敏捷性体现在解决问题时的灵活性、针对性和适应性。学生要做到:第一,狠抓双基,对考试说明中规定的有关知识融会贯通;第二,对于重点、具有共性和实用性的内容,进行横向和纵向的整理、有序贮存。在解决实际问题时,从题目中观察到熟悉的内容,与自己贮存的知识产生共鸣,找到应答的关
键。

四原则:一不增(不增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分离(被提纯物与杂质容易分离);四易复原(被提纯物质要复原)。
三必须:一除杂试剂必须过量;二过量试剂必须除尽;三除杂途径选最佳。

物质的分离是将两种或两种以上的物质的混合物彼此分开,从而得到几种纯净物的过程:

物质的提纯是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净物的过程:

其原则是:不增(不引入新的杂质);不减(不减少被提纯物质);易分离(被提纯物与杂质易分离):易复原(被提纯物质易复原)

常见的物质分离和提纯方法有:

1、常见的物理方法:

根据物质的物理性质的差异选择分离提纯的方法。主要有过滤、蒸发结晶、降温结晶、分馏、萃取、渗析、升华凝华等

2、常见的化学方法:

(1)吸收法:常用于气体的净化和干燥,可根据提纯气体中所含杂质气体的性质,选择适当的固体或液体作为吸收剂

(2)沉淀法:在被提纯的物质中加入适当的沉淀剂使其与杂质反应,生成沉淀过滤除去

(3)气体法:根据物质中所含杂质的性质加入合适的试剂,让杂质转化为气体除去

(4)转化法:利用化学反应,加入适当的试剂或采用某种条件(如加热),使物质中的杂质转化为被提纯物质,以正盐、酸式盐之间的转化为常见

(5)溶解法:对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解,然后过滤除去,以杂质为两性物质常见

3、综合法

综合法是指综合运用物理方法和化学方法将物质加以分离或提纯

密度不同 和 沸点不同
分液 和蒸馏


物质的分离与提纯时应遵循的“四原则”和“两必须”分别是什么?_百度...
物质的分离与提纯时应遵循的四原则如下:1、 不增(不增加新的杂质);2 、不减(不减少欲被提纯的物质);3、 易分离(被提纯物与杂质容易分离);4、 易复原(被提纯物质要复原)。二必须如下:1、除杂试剂必须过量;2 、过量试剂必须除尽;...

物质分离提纯一般原则是什么
1. 不能引入新的杂质(水除外)。即分离提纯后的物质应是纯净物(或纯净的溶液),不能有其他物质混入其中。2. 分离提纯后的物质状态不变。3. 实验过程和操作方法简单易行。即选择分离提纯方法应遵循先物理后化学,先简单后复杂的原则。把物质中混有的杂质除去而获得纯净物叫提纯;将相互混在一起的不...

化学方法分离和提纯遵循的四原则和三必须是什么
一、分离和提纯的原则:1.引入的试剂一般只跟杂质反应。2.后续的试剂应除去过量的前加的试剂。3.不能引进新物质。4.杂质与试剂反应生成的物质易与被提纯物质分离。5.过程简单,现象明显,纯度要高。6.尽可能将杂质转化为所需物质。7.除去多种杂质时要考虑加入试剂的合理顺序。8.如遇到极易溶...

物质分离和提纯的原则和方法是什么
物质的提纯是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净物的过程:其原则是:不增(不引入新的杂质);不减(不减少被提纯物质);易分离(被提纯物与杂质易分离):易复原(被提纯物质易复原)常见的物质分离和提纯方法有:1、常见的物理方法:根据物质的物理性质的差异选择分离提纯的方法。主要有过滤、蒸发...

分离提纯的原则
物质分离提纯的原则在进行物质的分离提纯时,选择试剂和实验措施应遵循以下四个原则:1、不增(不能引入新杂质)。2、不减(不减少被提纯试剂)。3、易分离。4、易复原。

分离和提纯的原则
①不增:指不能引入新的杂质。②不减:指应尽可能减少被分离与提纯的物质的损失。③易分离:指如果使用试剂除去杂质时,要求反应后的产物跟被提纯的物质容易分 离。 ④易复原:指分离物或被提纯的物质都要容易复原。

中学化学分离和提纯物质的基本原则是什么
.分离和提纯物质应遵循的原则 (1)不引入新杂质的原则.如果引入杂质则在后续操作中必须除杂. (2)不损耗、不减少被提纯物质的原则. (3)实验操作要简便易行的原则. (4)加入试剂的顺序要合理的原则.用化学方法除去溶液中的杂质时,要使被分离的物质或离子尽可能除净,需要加入过量的分离试剂,在多步分离过程中,后...

混合物分离和提纯的原则是什么?
分离和提纯的原则:1、引入的试剂一般只跟杂质反应。2、后续的试剂应除去过量的前加的试剂。3、不能引进新物质。4、杂质与试剂反应生成的物质易与被提纯物质分离。5、尽可能将杂质转化为所需物质。6、除去多种杂质时要考虑加入试剂的合理顺序。7、如遇到极易溶于水的气体时,要防止倒吸现象的发生。

混合物的分离和提纯的原则
物质分离提纯的原则:两“不” 两 “易”.(1)不增【不增加新的杂质】(2)不减【不减少被提纯物】(3)易分离【被提纯物质与杂质易分离】(4)易复原【被提纯的物质易恢复原来的组成状态】

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由盲石杉:[答案] 希望可以帮到你:1、化学方法分离和提纯物质的具体方法(1)加热法:混合物中混有热稳定性差的物质时,可直接加热使热稳定性差的物质分解而分离出去,有时受热后能变为被提纯的物质.例如:食盐中混有氯化镁,氯化钾中含有氯酸钾,纯碱...

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由盲石杉: “四原则”是:一不增(提纯过程中不增加新的杂质);二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分离(被提纯物与杂质容易分离);四易复原(被提纯物质要复原).

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由盲石杉:[答案] 分离提纯的基本原则 把物质中混有的杂质除去而获得纯净物叫提纯;将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应组分的各纯净物叫分离.在解答物质分离提纯试题时,选择试剂和实验操作方法应遵循三个原则: 1.不能引入新的杂质.即分离提纯后...

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由盲石杉:[答案] 1 〖化学讲座〗物质分离提纯方法的选择\x0d一、分离提纯的基本原则\x0d把物质中混有的杂质除去而获得纯净物叫提纯;将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应组分的各纯净物叫分离.在解答物质分离提纯试题时,选择试剂和实验操作方法...

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由盲石杉: 分离提纯的基本原则把物质中混有的杂质除去而获得纯净物叫提纯;将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应组分的各纯净物叫分离.在解答物质分离提纯试题时,选择试剂和实验操作方法应遵循三个原则:1. 不能引入新的杂质.即分离提纯后的物质应是纯净物,不能有其他物质混入其中.2. 分离提纯后的物质状态不变.3. 实验过程和操作方法简单易行.即选择分离提纯方法应遵循先物理后化学,先简单后复杂的原则.

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由盲石杉:[答案] 分离提纯的基本原则 把物质中混有的杂质除去而获得纯净物叫提纯;将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应组分的各纯净物叫分离.在解答物质分离提纯试题时,选择试剂和实验操作方法应遵循三个原则:1.不能引入新的...

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由盲石杉:[答案] 物质分离提纯的原则:两“不” 两 “易”. (1)不增【不增加新的杂质】 (2)不减【不减少被提纯物】 (3)易分离【被提纯物质与杂质易分离】 (4)易复原【被提纯的物质易恢复原来的组成状态】

金家庄区18031486203: 物质的分离提纯的原理方法选择原则有关化学的
由盲石杉: 原理是利用物质间相互反应所产生的现象. 基本原则概括如下: 1.不引入新的杂质, 2.不减少被提纯物质. 3.被提纯物质与杂质易分离, 4.被提纯物质易复原. 方法有 : 过滤,萃取,蒸发 结晶, 蒸馏,盐析(蛋白质)

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