大家是怎么理解知行合一的？

如何理解 知行合一?~

是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一。这是由明朝思想家王阳明提出来的

[zhī xíng hé yī]
知行合一

（科学实践理论）
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知行合一，是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想家王守仁提出来的。谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。致良知，知行合一。是阳明文化的核心。先有致良知，而后有知行合一。

人要明白正确高尚的道义，要明白自己对他人的责任，而后人的意义在于完成自己应尽的义务。这就是知、行合一。既不是说知在其中是绝对，也不是说行在其中是主导。而是说知是行的必然前提，行是知的必然结果。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。我们经常只注意到最后修、齐、治、平那几句，却忘记了开始就说到的格物而后至知，达到心正。即：心正，是至善的关键。也就是需要培养、树立、明确自己的思维方向、觉悟之路，而后才可以走在正确的轨道上完成自己的责任。
只要正见稳固，其他的行为才会成为正确的有效的，如果没有正确的见解思维，则一切行为都是无意义甚至有害的。

“知行合一”一词组最出现于明王守仁思想著作中，带有明显的主观唯心主义内涵；但后来经唯物主义学者陶行知重新诠释，产生了较为积极的内涵。

对比而言，王的“知行论”重点在“知”，甚至认为“知”是“行”的决定力量，这与朱熹的思想对比是进步了些；
陶的“知行论”重点在“行”，这与唯物主义的“实践是检验真理的唯一标准”观点是一致的。

我们应采纳陶行知的进步知行论，而要摒弃王守仁的荒谬知行论。擦亮眼睛，区别对待。

纯粹无“知”，也就不能“行”
“坐而论道，不如起而行之”
《道德经》42：“上士闻道，勤而行之；”
荀子的《劝学》：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”
所以说：知行合一。
（这是我在其它网上的解释）
贵阳街头，为“三创一办”，可以说紧锣密鼓进行。而宣传标语仅用明理学大师王阳明的“知行合一”而知什么，行什么，有点无头无脑。如若仅以“三创一办”，是目前的知，目前行，那么就有点形式主义。而我筑城，资源不多，技术不厚，人才不齐。非不以生态资源作为一贯之常设。那么要作为贵阳之真精神，须知王阳明大儒文化之厚重，而王阳明认为“心即道，道即天，知心则知道知天”，“心体明即是道明，更无二”“道即是良知”，“道心者，良知之谓也”，“道心即天理”然而什么是筑城的道，唯自然生态，道家之“道法自然”无之以为设。

【用知指导行，以行深化知、以行修正知】，这是马克思主义的“理论与实践相统一”，是唯物的、辩证的哲学。

【用知致格行，以知树立行、以知修正行】，这是王守仁的“知行合一论”，这种思想若在哲学里理解，只能说是主观唯心的，但是若在伦理学里面去理解，就具有很大的积极意义。所以我认为不应该把王守仁“阳明心学”作为哲学来理解！

其实说白了是决心问题罢了！做任何事都需要代价，如果要完全的知行如一，不敢说不能，只不过代价可能比较大了吧！

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双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 谈谈你对知行合一的理解,谢谢大家. - ？
吁疤复方： 知行2113合一.什么叫知行合一呢5261?“知”就是良知,“行”就是行为4102.知行合一的字面意思就是你的言行要1653一致,你的所做所为要对的起你的良知.它所蕴含的深层意思是:人要明白正确高尚的道义,要明白自己对他人的责任,而后人的意义在于完成自己应尽的义务.这就是知、行合一.知是行的必然前提,行是知的必然结果. 敏于知,健于行,知行合一.只要正见稳固,其他的行为才会成为正确的有效的,如果没有正确的见解思维,则一切行为都是无意义甚至有害的.

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 如何看待知行合一? - ？
吁疤复方： 所谓 “知行合一”,不是一般的认识和实践的关系.“知”,主要指人的道德意识和思想意念.“行”,主要指人的道德践履和实际行动.因此,知行关系,也就是指的道德意识和道德践履的关系,也包括一些思想意念和实际行动的关系.

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 大家是怎么理解知行合一的?我要的不是什么教条,而是各位自己对知行合的理解,希望阐述深刻一些~ - ？
吁疤复方：[答案] 人要明白正确高尚的道义,要明白自己对他人的责任,而后人的意义在于完成自己应尽的义务.这就是知、行合一.既不是说知在其中是绝对,也不是说行在其中是主导.而是说知是行的必然前提,行是知的必然结果. 物格而后知至,知至而后意诚,意诚...

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 王阳明提出的知行合一怎么理解? - ？
吁疤复方： 知行合一,是指客体顺应主体,知是指科学知识,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知.是明朝思想家王阳明提出来的.谓认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的一回事.是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题,主要是关于道德修养、道德实践方面的.中国古代哲学家认为,不仅要认识(“知”),尤其应当实践(“行”),只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”. 希望你能理解.

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 请大家谈谈“知行合一”具体什么意思?该怎么做? - ？
吁疤复方：[答案] 知行合一是指客体顺应主体,知是指科学知识,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知.是明朝思想家王阳明提出来的.谓认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密...

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 知行合一怎么理解,结合现实. - ？
吁疤复方：[答案] 知行合一,是指客体顺应主体,知是指科学知识,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知.是明朝思想家王阳明提出来的.谓认识事物的道理与在现实中运用此道理,是...

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 何谓知行合一 - ？
吁疤复方： 知行合一,谓认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的一回事. 知行合一:是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题,主要是关于道德修养、道德实践方面的.中国古代哲学家认为,不仅要认识(“知”),尤其应当实践(“行”),只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”.

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 知行合一是什么意思? - ？
吁疤复方： 知行合一是晚明学者王阳明提出的“心学”的核心思想,以今天的眼光来看仍有其十分合理的地方.归纳理解,知行合一包括三层意思:一是知之为知之,不知为不知的求知;二是坐言起行的实践;三是所知与所行相统一.最重要的是第三点,也就是一个人要真诚真实,不要说一套做一套.

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 德才兼备,知行合一具体是什么意思? - ？
吁疤复方： 1、德才兼备 德:品德;才:才能;备:具备.既有好的思想品质,又有工作的才干和能力. 读音:dé cái jiān bèi 出处: 元·无名氏《娶小乔》第一折:“江东有一故友,乃鲁子敬,此人才德兼备.” 译文:在江东有我的一位老朋友,他就是...

双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县17263641764： 怎么理解知行合一? - ？
吁疤复方： 知者行之始.行者知之成.圣学只一个功夫.知行不可分作两事