接知如接枝体现了什么教学原则

作者&投稿:严纪 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 该教学方法体现了教学原则是构建前知、渐进式学。
1、构建前知:接知如接枝的方式是在学生已有的知识和理解的基础上进行教学。尊重学生的个体差异,确保学习内容和教学活动与学生的前置知识和经验相连接,以便更好地理解和应用新的知识。
2、渐进式学习:接知如接枝强调渐进学习,将新的知识与已有知识逐步建立联系并扩充。


如何创造良好的教学情境 23
陶行知先生有过一个精辟的比喻:“接知如接枝”。他说:“我们要用自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”可见,任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。符合学生已有的生活经验的素材和符合学生认知水平...

文言文木芙蓉李渔
但是真正的辛苦劳累却在分秧栽种之后才开始,防旱啦,防涝啦,摘头啦,掐叶啦,去蕊啦,接枝啦,捉虫子、挖蚯蚓、防止病虫害啦,这都是在花还没开的时候,费尽人力,期待老天爷让花开得尽如人意。到花有了骨朵而又没开之前,还要时刻惦记防止雨淋、霜打,勤勤恳恳地束枝系蕊给花造型,不嫌劳苦和麻烦,不分昼夜地给...

剪不断理还乱是什么意思
剪不断理还乱的意思是剪也剪不断,理也理不清。剪不断理还乱出自南唐李煜《相见欢》,原句是“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。”译文:那剪也剪不断,理也理不清,让人心乱如麻的,正是亡国之苦。那悠悠愁思缠绕在心头,却又是另一种无可名状的痛苦。《相见欢》是作者被囚于宋国...

梅兰竹菊都各代表什么
这种不以无人而不芳的"幽",不只是属于林泉隐士的气质,更是一种文化通性,一种"人不知而不愠"的君子风格,一种不求仕途通达、不沽名钓誉、只追求胸中志向的坦荡胸襟,象征着疏远污浊政治、保全自己美好人格的品质。兰花从不取媚于人,也不愿移植于繁华都市,一旦离开清幽净土,则不免为尘垢玷污...

八年级语文下册第二单元测试题及答案
⑾唐人,真是太多情了。在南来北往的路上,送人的,折柳相赠;离去的,接枝挥别。"春风知别苦,不遣柳条青。"然而,柳条一年一青,岁月却慢慢老去,唐人衣袂飘飘,迈着潇洒的步子,一步步走入历史的深处,成为一处可望而不可即的风景。⑿隔着岁月,仿佛隔着一条难以逾越的长河,"野渡无人舟自横"...

落叶知秋完整全诗是什么?
闲愁投老无多子,酒病而今较减些。在危犹骋丽,居奢遂役人。弦绝有续胶,树斩可接枝。北伐西征尽圣谟,天声万里慰来苏。每嗟人世人,役役如狂颠。留师笋蕨不足道,怅望荔子何时丹。胡不令舍人咄咄趣行李,早上星辰听珠履。待得归农功满日,他年预卜买邻钱。富贵良非愿,乡关归去休。传是此...

新车用什么底盘装甲比较好???
因其运用独创的深层电离四元接枝技术,将四种不同性能的高分子材料融为一体,有效的克服了环保水性受湿度,温度控制的弊端,大大缩短了底盘的施工时间,比水性底盘装甲固化时间缩短了近4倍!极大的方便了车主与施工人员。 使用固盾底盘装甲的保护后究竟对爱车有什么作用 1、底盘防腐蚀:汽车的锈蚀均从底板开始,君不见,只...

想知道pp是什么呢?
一般采用注塑加工工艺,广泛应用于机械、汽车、电子电器、建筑、纺织、包装、农林渔业和食品工业等众多领域。因为其具有可塑性,PP正逐步替代木质产品,高强度韧性和高耐磨性能已逐步取代金属的机械功能。 另外PP具有良好的接枝和复合功能,在混凝土、纺织、包装和农林渔业方面具有巨大的应用空间。

PP是什么材料?
实际上它往往是含丁二烯的接枝聚合物与丙烯腈-苯乙烯共聚物SAN或称 AS的混合物。近年来也有先用苯乙烯、丙烯腈两种单体共聚,然后再与接枝共聚的ABS树脂以不同比例混合,以制得适应不同用途的各种 ABS树脂。20世纪50年代中期已开始在美国工业化生产。 工业生产方法 可分两大类:一类是将聚丁二烯或丁苯橡胶与SAN树脂在...

ABS材料的餐具有毒吗?我买了一个压汁机是ABS材料的,不知道能不能...
ABS树脂(丙烯腈-苯乙烯-丁二烯共聚物,ABS是Acrylonitrile Butadiene Styrene的首字母缩写)是一种强度高、韧性好、易于加工成型的热塑型高分子材料结构。ABS树脂是丙烯腈(Acrylonitrile)、1,3-丁二烯(Butadiene)、苯乙烯(Styrene)三种单体的接枝共聚物。它的分子式可以写为(C8H8·C4H6·C3H3N)x,但...

桃城区13634611242: 陶行知先生所说的“接知如接枝”,说明的是那一条教学原则?系统性原则 还是 直观性原则 -
校茗乳癖:[答案] 陶行知先生有过一个精辟的比喻:“接知如接枝.”他说:“我们要以自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分.”任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分...

桃城区13634611242: "接知如接枝"包含的教学原理 -
校茗乳癖: 我想 接当做接受讲 就说接受知识就想接受枝条一样,很多很多的知识就够成了茂密的枝条,茂密的枝条就很有生命力, 暗喻出知识很重要

桃城区13634611242: 我国中小学的教学原则都有哪些 -
校茗乳癖: 我国中小学应遵循的教学原则有:1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则4.循序渐进原则5.理论联系实际原则6.因材施教原则 至于论述,那就要写长篇大论,自己的发挥吧

桃城区13634611242: 我国目前小学教学原则及运用有哪些?
校茗乳癖: 我国目前小学教师在课堂教学中除沿用一些传统的教学原则,如:直观性原则、启发性原则、巩固性原则等,还运用到以下一些教学原则: (1)、主体性教学原则 现代教学论认为,学生不仅是教授的对象,而且是教学的主体,教师要明确倡导...

桃城区13634611242: 我国古代《学记》中总结了很多教学经验.其中,属于教学原则的是()A.教学相长B.启发诱导C.藏息 -
校茗乳癖: 解答:D

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