制作玩教具的基本规律包括
制作玩教具的基本规律包括以下几个方面：
1、安全性：如果教具的安全性无法得到保证，那么再好的教育功能也都是空谈。因此，在制作时一定要注意使用安全，包括边角是否可能刮伤孩子、孩子是否可能误食等细节。
2、趣味性：富有趣味性的教具才能吸引孩子动手操作，只能吸引孩子1次的教具还称不上是好教具，只有那些能吸引孩子不断操作的教具，才算是富有趣味性的教具。身处敏感期的孩子都喜欢重复的动作，并且借助重复动作获得学习能力和经验。
3、适龄性：要制作出富有成效的好教具，就一定要考虑到孩子的年龄状况，也就是说教具要符合孩子的发展能力。因此，父母要切实掌握孩子的发展程度，比如到了发展精细动作的时候，就要制作可练习精细动作的教具。
4、由简到难：即便是同一件教具，也会有难易程度的分别。家长必须充分了解孩子的发展程度，不要给予难度超出其能力太多的教具，以免引起挫败感，无法继续保持操作的兴趣。以练习小肌肉及手眼协调的能力为例，建议首先提供剪纸让孩子练习，一开始划直线让孩子沿着直线剪裁，然后再划斜线、曲线、圆形和各种不规则线条等。
5、注意尺寸：为了方便孩子操作，教具及材料都要符合孩子的手部尺寸，比如剪刀一定要使用儿童安全剪刀。
制作玩教具的基本规律包括
制作玩教具的基本规律包括以下几个方面：1、安全性：如果教具的安全性无法得到保证，那么再好的教育功能也都是空谈。因此，在制作时一定要注意使用安全，包括边角是否可能刮伤孩子、孩子是否可能误食等细节。2、趣味性：富有趣味性的教具才能吸引孩子动手操作，只能吸引孩子1次的教具还称不上是好教具，只有...
数学教具小制作 图片
4、点数：能手口一致较熟练地点数物体，并说出总数；能按实物数量，取出相应的数字。5、形状：通过触摸感知各形状的基本特征；培养幼儿动手操作能力。6、排序：学习按照物品的颜色、形状、大小等进行排序；能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。7、速度：在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的...
纸材料玩教具制作的基本技能有哪些?
纸材料玩教具制作的基本技能有：对边折：方形纸相对的两边对折。对角折：正方形相对的两角对折。集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折。向中心折：正方形相对的两角向中心折。玩教具制作方案和玩法：一、名称：小鹿的果园 目标：1、能够比较三个物体的高矮。2、能按特征找出同类物体。材料：纸盒、...
学前儿童玩教具制作的图书目录
布偶玩教具一、怀抱布偶二、手套布偶三、指套布偶第三节 环保布艺玩教具一、环保类玩教具制作范例：小蜜蜂二、其他形式的布艺玩教具第四章 绳艺玩教具制作第一节 绳编织玩教具一、中国结玩教具二、毛线编织的玩教具第二节 绳贴装饰画第五章 泥材料玩教具制作第一节 传统泥塑一、工具材料二、基本方法...
玩教具的制作是怎样的?
我们提倡正确引导幼儿自己动脑设计玩具。从玩教具的功能上分:可分为认知益智类(发展语言、探索发现、、角色游戏类、体育操作类等。从制作材料的不同教玩具进行分类,可分为纸教玩具、木教玩具、竹教玩具、泥教玩具等。二、自制玩教具的设计原则和构思要点(一)教玩具制作的基本要求1、自制教玩具的意义一方面可以有效...
如何更好的促进幼儿园自制玩教具的开发与应用
至于使用方面,应考虑幼儿的年龄特点,制作方便、可操作的实用性玩教具。6.安全性由于幼儿在日常生活中与教玩具接触机会很多,可能会使幼儿受到伤害,还可能成为传播疾病的媒介。所以一定要符合安全标准和卫生要求。五、自制玩教具的基本方法自制玩教具最重要的就是选材,那就要求教师有充分的想象力和创造力,把生活中的“...
幼儿园教师自制的玩教具教学活动案例
活动准备：钉子板、棉线 基本部分：1 教师在板子上绕一段棉线，引导幼儿观察，2 教师提问：棉线在板子上占几格？3 引导幼儿按规律在板子上绕线。二、艺术领域-创意美劳课程-蝴蝶 活动目标：以板带纸，以线带笔作画。基本部分：1 教师出示绕线完成的蝴蝶，让幼儿观察。引起幼儿兴趣。2 提问：他和...
幼儿园科学活动自制玩教具评价体系
这样就有利于幼儿在自己原有的水平上获得发展，这也正是目标开放性的具体表现。玩教具的设计充分考虑到了幼儿的年龄特点、学习特点，尊重了幼儿身心发展的规律，把教育目标物化到这套幼儿玩教具上，通过师生互动、生生互动，为幼儿创设情景，引导动手操作，手、眼、口、脑并用，...
纸材料玩教具制作的基本技能有哪些?
1. 纸材料玩教具制作的基本技能包括：对边折、对角折、集中折和向中心折等基本折纸技巧。2. 玩教具制作方案与玩法介绍：- 名称：小鹿的果园 目标：1. 学会比较物体的高矮。2. 能够根据特征找出同类物体。材料：纸盒、厕纸筒、吸管、彩色卡纸等。制作方法：1. 在彩色卡纸上绘制大树和长颈鹿，剪下并...
根据3到6岁指南制作的玩教具
65、3--4岁幼儿遵守基本的行为规范的典型表现是什么? ①在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。②知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。③在成人提醒下,爱护玩具和其他物品。 66、简述在健康领域,针对目标:让幼儿具有一定的适应能力,提出了哪些教育建议? ①保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节...
邴习倍平： 在制作玩教具的过程中,如果想要根据只觉得特性那么你制作的玩,教具就要有一定的科学意义和教育一.
韶山市15749215132： 制作幼儿玩教具时需注意哪些问题 - ？
邴习倍平： 1.自制玩教具的过程要体现教育性 在日常幼儿园自制教玩具的活动中,教师要对幼儿进行积极的鼓励,让每位幼儿都能参与到制作活动中,这样有助于幼儿将来全面综合发展.教师在制作前根据幼儿的实际认知水平以及兴趣爱好特点选取适宜的...
韶山市15749215132： 感受性变化规律包括哪些内容,如何在幼儿园活动中对其进行应用 - ？
邴习倍平： 感知觉的发生和发展具有一定规律,教师组织教育和教学活动时,如果运用这些规律,可以提高活动效果,对幼儿感知觉发展也有积极作用.一、感受性变化的规律(一)感觉的相互作用各种感觉不是孤立存在,而是相互联系、相互制约的...
韶山市15749215132： 如何进行幼儿玩教具制作 - ？
邴习倍平： 自制玩教具对每个幼儿教师来说都不陌生,它是幼儿教师必备的一项基本功.它既可以运用与教育教学,又可以对孩子进行热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境意识的培养.利用废物避免污染,充分利用它们来进行环保小制作.让幼儿懂得节...
韶山市15749215132： 自制玩教具玩法说明 - ？
邴习倍平： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:宠ai舒児小二班自制玩教具 名称:有趣的多变娃娃 主要材料:五块泡沫板、不织布、彩色鞋带 制作人:党敏、李淑、鲁甜甜、苏亚丽 玩法:四面泡沫板上有四个不同的人物头像,分别为两个小男...
