郑人买履这个故事告诉我们什么道理
从前有一郑国人，想买一双新鞋，事先量了自己脚的尺码，到集市却忘了带。于是便返回家中拿尺码，等到他再返回集市的时候，集市已经散了。郑人买履告诫人们对待事物要灵活变通、随机应变，注重客观现实从实际出发。
这则寓言讽刺了固执迂腐，因循守旧，不知变通的蠢人，告诉人们做事应根据实际情况，采取灵活的对策。
拼音：zhèng rén mǎi lǚ
出处：《韩非子·外储说左上》
原文：郑人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：「吾忘持度。」反归取之。及反，市罢，遂不得履。
译文：郑国有个人想去买双鞋，他先比量了一下自己的脚，然后把量好的尺码於在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：“我忘记带尺码来了。”又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。 有人问他说：”你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！”
赏析：
1、郑国人犯了教条主义的错误。他只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚。
2、不仅闹出了大笑话，连鞋子也买不到。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，也许是不会有的吧？但类似这样的人，倒确是有的。
3、有的人，说话、办事、想问题，只从本本出发，不从实际出发；本本上写得有的，他就相信，本本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。
4、在这种人看来，只有本本上写的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。
从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
寓意
这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观事实，为人处事要从实际出发。这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为笑柄。现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂死守教条而不懂变通，没有头脑的人可能是不会有的吧？但类似这样的人的确是有的，而且并不少。有的人说话、办事、想问题，只从书本出发，不从实际出发。书本上写到的他就相信，书本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有书本上的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就容易碰壁。
郑人买履这则寓言故事包含了什么道理
这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观事实，为人处事要从实际出发。这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为笑柄。现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂死守教条而不懂变通，没...
郑人买履的寓意是什么?
《郑人买履》的寓意：如果墨守成规、死守教条，行动就容易碰壁。这个故事告诉我们做事要学会变通，懂得随机应变，不能墨守成规、生搬硬套，否则我们终将一事无成。《郑人买履》出自《韩非子·外储说左上》，讲述了买鞋的郑人拘泥于教条，宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚，最后没买到鞋的故事。
郑人买履这则寓言告诉我们什么道理
1、郑人买履告诉我们的道理是：做事要懂得变通，不能太死板，要从实际出发，尊重客观事实，不能总是认为书本上的才是真理。这个故事在我们现在也有着很大的教育意义，我们在学习中要懂得变通，将书本上知识合理的运用到生活中。2、郑人买履的故事讲的是从前有一位郑国人想要买一双鞋，他提前在家中量...
郑人买履这则寓言故事包含了什么道理
这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条，要注重客观事实，为人处事要从实际出发。这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为笑柄。现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂死守教条而不懂变通，没...
《郑人买履》告诉我们一个什么道理?
《郑人买履》告诉我们一个道理：遇事要实事求是，灵活变通，不能僵化教条，盲目遵循规则或他人建议而不考虑实际情况。解释如下：一、故事背景与事件概述 《郑人买履》是一则寓言故事，讲述了一个郑国的百姓因为严格按照规定尺寸买鞋而忽视了自己的实际脚长，最终导致未能买到合适的鞋子。这个故事的背景发生...
《郑人买履》的故事及道理是什么?
《郑人买履》的故事及道理是：这则成语是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事，揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。后用以讥讽墨守成规而不重视实际状况的人。其结构为主谓式，在句子中可作定语、状语，含贬义。战国时期，有一个郑国人，想为自己买一双新鞋子。去集市...
郑人买履告诉我们什么道理
【道理】无论是说话、办事还是考虑问题，思想不能僵化，不能只从书本出发，不切实际，这样行动容易碰壁，要学灵活变通，不要死守教条。郑人买履 [ zhèng rén mǎi lǚ ] 用来讽刺只信教条，不顾实际的人。出 处：先秦《韩非子·外储说左上》例句：至今，不相信自己，只按教条办事，像郑人买履...
郑人买履告诉我们一个什么道理 郑人买履的故事
1、郑人买履讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。2、郑人买履，是先秦时代一则寓言故事，出自《韩非子外储说左上》；它既是一个成语，也是一个典故，但它更是一则寓言，主要是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。揭示了郑人拘泥于教条...
郑人买履告诉我们什么道理
郑人买履讲述的是郑国人因过于相信尺度，而买不到鞋子的故事。讽刺了那些恪守陈规、不尊重客观事实的人，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。告诉我们遇事要随机应变，不要死守教条。郑人买履是先秦时的一则寓言故事，出自《韩非子·外储说左上》，故事说的是，从前有一个郑国人，想去买一双...
郑人买履的故事和寓意
挑好了鞋子，才发现忘了带尺码。就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不直接用自己的脚去试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”郑人买履这个故事告诉人们：对待事物要会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，...
董钞普阳：[答案] 郑人买履,既是一个成语,又是一个典故,更是一寓言,说的是郑国人因过于相信“尺度”,造成买不到鞋子的故事.它告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条.
孙吴县13748495098： 古文《郑人买履》告诉我们什么道理 - ？
董钞普阳：[答案] 郑人买履,既是一个成语,又是一个典故,更是一寓言,说的是郑国人因过于相信“尺度”,造成买不到鞋子的故事.它告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条.
孙吴县13748495098： 郑人买履 这则寓言告诉我们什么道理? - ？
董钞普阳：[答案] 郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人.两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”——可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味.
孙吴县13748495098： 郑人买履告诉我一个什么道理? - ？
董钞普阳： 《郑人买履》这则寓言它告诉我们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条.
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董钞普阳：[答案] 这则寓言故事,讽刺了那些墨守成规、迷信教条、不能灵活处理客观实际的固执之人. 此人犯了教条主义的错误.固执僵化的思想最终使他连鞋子也买不到.此寓言警示人们做一切事一定要根据当时的条件与状况灵活的来处理好事项(这样才能获得事事...
孙吴县13748495098： 《郑人买履》这则寓言包涵了什么道理? - ？
董钞普阳：[答案] 道理就是人不能背离自身而去依赖外物,从表面上看就是人不能教条死板,不能墨守成规,不能不懂得变通而迂腐的被人嘲笑.在《庄子·齐物论》里评价“朝三暮四”时就说“名实未变而喜怒大作”“费尽心思去求得一致,却发现他根本没什么不同...
孙吴县13748495098： 郑人买履说明了什么道理 - ？
董钞普阳： 原文: 郑人有欲②买履者③,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也.”郑人买履,既是一个成语,又是一个典故,更是一寓言,说的是郑国人因过于相信“尺度”,造成买不到鞋子的故事.它告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条.
孙吴县13748495098： 郑人买履告诉我们什么道理 - ？
董钞普阳： 【道理】无论是说话、办事还是考虑问题,思想不能僵化,不能只从书本出发,不切实际,这样行动容易碰壁,要学灵活变通,不要死守教条. 郑人买履 [ zhèng rén mǎi lǚ ] 用来讽刺只信教条,不顾实际的人. 出 处:先秦《韩非子·外储说左...
孙吴县13748495098： 读了《郑人买履》这篇寓言,你明白了什么?我不知道它的道理是什么? - ？
董钞普阳：[答案] 郑人买履让我们知道这个买鞋的人只信尺码,不信自己,讽刺那些不相信事实,思想呆板不会应变,不会创新的人或事. 我们要懂得做什么事情应该相信自己,自己的想法才是最好的,所以我们做什么应该相信自己. 摘自百度
孙吴县13748495098： 郑人买履这个故事给我们什么启示?要简短! - ？
董钞普阳：[答案] 郑人买履寓意:本来是法家用来讽刺儒家死守教条,不懂变通的故事. 启示:郑人买履的寓意是不要过于死板,要从实际出发,不能机械的解决问题. 刻舟求剑的寓意是要用发展的|变化的眼光来看问题的辨证观点
