什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。
①逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧材料，营造富有吸引力的游戏氛围。
教师可以在游戏时为儿童提供沙、包装泡沫、纸板箱等游戏材料，便于儿童开展多样化的结构游戏。
②引导儿童逐步掌握建构知识和技能。儿童只有掌握一定的建构知识和技能，才能独立地进行结构游戏。教师在儿童结构游戏开始前，可以向儿童展示该项结构游戏的基本玩法和所需技能，方便幼儿接下来开展游戏活动。
③处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到引导的作用，要学会观察、引导、鼓励、评议、示范等指导策略。幼儿是游戏的主人，教师应在旁边观察幼儿的游戏，让幼儿独立地进行游戏。当幼儿的游戏出现困难时，教师再采取适当的方式指导幼儿的游戏。
④教师应重视幼儿结构游戏的过程，而不是仅仅重视游戏的结果。教师在指导儿童游戏的过程中，引导儿童学习建构知识，掌握基本技能，遵守游戏规则等，教师的指导重在过程而非结果。
⑤教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。游戏进行前，教师要向儿童讲解游戏材料的基本知识和使用事项；游戏过程中，教师引导儿童开发游戏材料的各种玩法：游戏结束后，教师要带领儿童整理游戏材料并妥善保管。
什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项...
【答案】：(1)凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构性游戏。结构性游戏是幼儿利用各种不同结构材料构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映的游戏。这种游戏对幼儿手的动作的发展和思维能力的发展有积极的作用。 (2)教师在指导儿童结构游戏时的注意事项：①逐步投放多样化的、可塑性强的...
什么是结构游戏
结构游戏，简单来说，是指玩家通过组合、搭建各种材料来构建特定结构或模型的游戏。这类游戏通常涉及到物体的空间结构、排列组合以及稳定性等要素。二、游戏特点 1. 创造性：结构游戏允许玩家发挥创造力，构建出各种各样的结构，如建筑物、桥梁、车辆、机器人等。2. 实践性：玩家需要动手实践，通过亲手搭...
结构游戏是什么
结构游戏是一种创造性的游戏形式，主要通过搭建和操作各种结构物来展开。接下来对结构游戏进行详细解释：一、定义与特点 结构游戏是一种让玩家通过组合、搭建、操作各种材料，如积木、拼图、模型等来构建特定结构的游戏。这种游戏形式能够激发玩家的创造力和想象力，同时也需要一定的空间感知和逻辑思维能力。...
什么叫角色游戏,什么叫结构游戏?
五、结构游戏的形式：结构游戏可以在幼儿园的区角游戏或早晨的桌面游戏中进行，也可以作为创造性游戏的一部分。在不同的时间和地点，结构游戏的形式和内容可能会有所不同。六、角色游戏的过程：角色游戏是一个创造性想象的过程，幼儿在游戏中通过假想的角色扮演，如模仿妈妈、老师、司机等，来表达和深化...
什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?
1. 结构游戏，也称作“建筑游戏”，是指幼儿使用各种不同的材料，如积木、积塑、沙泥等，通过想象和实际操作来创造建筑物或建筑形象的游戏活动。2. 结构游戏的特点包括材料多样性、造型性。幼儿可以在游戏中使用各种不同的材料，通过堆砌、排列和组合等方式来创造出各种造型。3. 结构游戏的教育作用非常...
结构游戏包括哪些
4. 磁力棒游戏。磁力棒游戏是一种新兴的结构游戏，通过使用磁力棒和磁力片等材料，可以轻松地组合出各种形状的模型。磁力棒游戏具有趣味性和挑战性，可以激发孩子的想象力和创造力。结构游戏是指通过组合、搭建、拼接等方式，使用各种材料来构建不同形状和结构的游戏。这些游戏可以帮助孩子锻炼动手能力、空间...
什么是结构游戏?
结构游戏（Constructive play），又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。根据时间和地点的不同，幼儿园里的结构游戏可以分为两种不同形式，一种是区角游戏或晨间游戏中的桌面结构游戏，另一种是创造性游戏中...
什么是结构游戏
结构游戏，又称建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。结构游戏的主要类型有：积木游戏、积塑游戏、积竹游戏、金属构造游戏、拼棒游戏、拼图游戏、玩沙水雪石等自然材料游戏等。随着科学技术的发展，结构游戏无论...
什么是结构游戏
结构游戏是一种儿童游戏类型，其主要特点是利用各种结构材料如积木、积塑、沙土、金属部件等，进行建筑和构造活动。在这类游戏中，儿童通过动手操作和构思，创造出各种物体和结构，从而发展想象力和创造力。结构游戏对于儿童的身心发展具有重要意义。首先，在操作过程中，儿童需要观察、思考和解决问题，这有助...
什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力，磨炼幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质等。结构游戏的指导中教师应注意：(1)逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧材料的应用，营造...
殳虎君凯： 在结构游戏中,幼儿利用积木、积塑、沙土等材料,进行建造、插接,反映建筑劳动、建筑物、小动物及各种物品,使幼儿的观察力,记忆力,想象力,创造力得到良好的发展.对小班幼儿的结构游戏课要循序渐进,分阶段进行.幼儿刚入园5...
沁阳市15679034475： 如何在结构游戏中培养幼儿创造力 - ？
殳虎君凯： 创新能力是由人的创造性思维品质与创造性个性品质综合而形成的一种能力.创新性思维品质主要包括思维的流畅性、变意性;创造个性品质主要包括好奇心、想象力、挑战性和冒险性,为此创新能力的培养必须从娃娃抓起.孩子们2岁半到3岁...
沁阳市15679034475： 教师在大班幼儿进行结构游戏时应充当什么角色 - ？
殳虎君凯： 一、小班建构游戏特点及指导要点 特点:小班幼儿的建构活动往往是无意识、无目的的,建构的特点是独自游戏和平行游戏,只对搭的动作感兴趣,而不在乎搭出什么.小班幼儿在建构中常常更换建构作品的名称,或是等建构完成后再根据建构...
沁阳市15679034475： 如何理解与践行＂以游戏为基本活动＂的教育原则 - ？
殳虎君凯： 游戏是儿童活动的基本形式之一,它通过虚拟情境以再现成人的社会经验与人际关系,从而使儿童达到认识周围世界的目的.因此,游戏体现了儿童与现实的一种特殊关系,它通过某种虚拟的情境把某一类实物的特征转移到另一类实物之上....
