校外培训机构到底该不该存在,会对教育产生什么影响?

作者&投稿:柳绍 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
禁止课外培训机构的存在,会对教育行业产生怎样的影响?~

这并不公平。这种现象已经存在了这么多年。也有不上辅导班但学习成绩优秀的,也有补课但学习成绩差的。其实要看孩子自己。这次疫情对很多小型教育机构造成了毁灭性的打击,所以很多人选择倒闭。如果有一天中所有的教育机构都消失了,对社会和家长都不是好事。不能照顾孩子的父母,可以不用辅导老师接孩子。

那些父母不能帮助孩子完成作业的人没有辅导班。成绩差的孩子在上课,他们才刚刚开始进步。他们还按下了暂停键;舞蹈美术、乐器等等级考试机构也相继关闭。孩子成绩怎么办?我失去了机构培训、培训和注册的手段。如果我想继续等级考试,我必须找到自己的方法.最近看到一些朋友在讨论一个问题。如果除了学校之外的所有教育机构都被关闭或受到极其恶劣的待遇,它们将很难继续下去。

这将使教师能够将所有的时间和精力投入到学校,而不是试图通过校外培训赚钱。如果把校外的培训机构全部取缔,或者把培训机构处理得极其严厉,让所有的老师都做不到这一点,那么去校外的培训机构获取额外的碎片将是一个巨大的风险.这意味着提出这种建议的家长会让孩子辍学。有些人天真地认为,如果不允许老师在外面赚钱,他们肯定会在学校努力学习。其实这样的结果是什么呢?再也没有人想当老师了。

如果没有人当老师,谁来教那些孩子?在这种情况下,更多的孩子会辍学,富人会请家教,就像以前的私立学校一样,他们会邀请老师来家里教书。而且我们大多数普通人都请不起老师来家里演讲。这样,基础教育就变成了贵族教育。另一种方法是取消所有校外学习,给学校老师足够的工资。如果是,请考虑有人脉有门路的人会成为老师。真正有才华的人担心自己连学校甚至老师的门都进不去。在这种情况下,教育将彻底崩溃。

课外培训机构在我们的生活中是非常常见的,尤其是许多家长在学生周六周日的时候,都会送学生去上课外辅导机构,认为这样不仅可以提高学生的学习,同时也能让孩子少玩一些。不过对于课外培训机构的存在,家长们是持两种不同的态度的,部分家长是非常赞同的,但是还有一部分家长认为如果禁止课外培训机构的存在,会对教育行业带来很大的影响。

一、辅导班的重要性现在很多年轻朋友的文化学历都不高,所以当孩子上学的时候,很多小孩子的题他们都没有办法去教,也没有办法去引导,更不能帮助孩子完成作业,所以就会相继给孩子报各种各样的辅导班,像文化课或者是艺术课,想让孩子更好,同时也想让孩子全方面的发展。一般来说课外辅导班的存在确实对孩子的教育有一定的好处,不仅能够让学生们的作业能够有人阻挡,同时还能全方面的发展学生。

二、全面停止辅导机构,会对教育行业带来很大的影响如果辅导机构全面停止的话,就会让很多的老师面临失业,同时也会有很多孩子的学习成绩会下降。今年所出的教育政策实行”5+2“的政策,让许多老师们都纷纷留在学校多上两个小时的班,这也就让很多人都不想从事老师这个职业,另外如果将艺术辅导班也关闭的话,那么学生的生活中只剩下学习和玩了,很多人都没有兴趣爱好,给孩子带来的影响还是非常大的。

三、结语综上所述,文化课、艺术班的关闭确实让很多家长们纷纷赞同,他们认为首先课后辅导班的费用省下来了,家庭教育的支出降低了,同时老师们也能多辅导学生,但是对于很多家长们来说,辅导孩子的学习是非常头疼的,也会让家长更加的焦虑,压力会更加大,同时父母也没有那个多余的精力去管理孩子,培训机构对于家长们来说是很好的一种选择,他们认为将孩子放在培训机构的话,又省心又省事。

校外培训机构到底该不该存在,会对教育产生什么影响?没有什么意义,反而有害。一考定终生的方式比较公平但不可能完美,校外培训机构相对于校内教育更加而且只瞄准高考分数,误导学生把学习当作电脑游戏中通关一样,学什么不重要过关才是唯一目的,这种短时记忆模式让学生高考后几个月可以把大部分知识忘掉,扩大了高考不完美的一面。高考本意在于选拔人才,校外培训机构培养了一批“假人才”。一个人正常在校学习,放学后做作业,也做家务,运动,看课外书,旅游,另一个人放学后除了做作业,每天包括周末寒暑假上校外补习,除了吃饭睡觉只有学习,2人考同样分数,你觉得谁更有天赋更有前途更优秀?当然前者。

而且后者由于学习的痛苦指数太高,进大学后没家长老师严厉监督,基本上混吃混喝,混个毕业证了事,因为这样的孩子本来就天资低不自律没有学习动力,将来当然在学习上走不远。一个每天学习10小时的学生比一个每天学习16小时的人以一分之差失去大学机会,一是不公平,二是真人才被“假人才”取代于国于民不利。课外培训机构刻意渲染全民教育焦虑,造成教育内卷,使学生陷入学习苦海无涯的深渊,让家长耗尽家财与精力,多少家庭因此失去正常的日常生活!有人也许认为,不管怎么样孩子学到知识了分数也提高了,总是好事吧。我说过这种短时记忆模式没什么用,高考几个月后会很快忘记,更何况有的孩子迫于压力去上课但心思根本不在那,补习几年几乎没啥用,而培训机构唯一目的是赚钱,明知没用但会提醒或劝告家长退出吗?

就算真的分数提高了,也是牺牲其他爱好能力技能换来了。人生在世不是只有学习重要或学习好就包打天下,学习到的知识和技能只是生活和谋生的一部分。正确人生观,良知道德,运动能力与技巧,社交能力,个人兴趣爱好,生活自理能力,独立生活技巧与财商...... 这些正常人拥有的因素会因为除吃饭睡觉外只有学习的生活方式而遭到忽视甚至缺失,这样成长的孩子会成为全面正常的人才吗?心理健全都不敢保证。我们也因比培养了多少只会学习不适应工作不适应社会的书呆子?人生乐趣何在?素质教育何在?不排除校外培训机构对极个别孩子起到了正面作用,但对绝大部分孩子和家庭,对全民正常的生活状态,对正规的教学秩序,对选拔真正的人才,都有极大的负面作用,应该坚决取蒂,还生活以本来面目,还教育以本来面目。



校外培训机构到底该不该存在,会对教育产生什么影响?我个人认为学科类校外培训机构不应该存在,对教育产生的影响有:1、造成教育不公平;2、过度教育;3、浪费公共教育资源。

1、造成教育不公平。先举个例子可能会更直观点,同一个班上的两个孩子,在不参加校外培训机构培训的条件下,A同学平时成绩在班上是名列前茅,而B同学平时成绩在中下。在相同资源条件下,A同学的学校效率明显是高于B的。如果B同学家里经济条件比较好,让B同学参加校外培训,B同学牺牲了课外生活的时间,以多于几倍的时间和金钱,获得了成绩的提高并且成功超越A同学。或者说在选拔考试的时候,B淘汰了A,这对于A来说,是相当不公平的,对人才的选拔也是相当不利的。每个岗位需要的人才是在正常的竞争脱颖而出的人,而不是选拔靠资源堆积出来的“人才”。

2、过度教育。校外学科类培训,会造成义务教育阶段的过度教育。校外培训会导致家长暗中较劲,生怕自己家的孩子吃亏。因此不管孩子学习成绩好还是坏,都争相送去培训,成绩差点的还情有可原,但是那些成绩好的学生,也跟风去上培训班。这对孩子的学习积极性、学习能动性和个人成长是不利的。成绩好的原本可以利于课余时间培养更多的兴趣爱好,或者发挥自己的某个特长,结果被过度教育而耽误了大好时光。

3、浪费公共教育资源。国家每年投入的教育经费,教育设施的升级改造,就是为了学生能有个公平而优越的学习环境。教育的目的是培养各色人才,而不是培养统一的考试机器。由于校外培训机构的存在,在校的老师又兼任校外培训机构的老师,导致有些老师原本可以在课堂上好好讲明白的问题,要等到在培训机构才舍得好好讲。造成公共教育资源的极大浪费。

以上仅仅表示个人的观点,不喜勿喷。学科类教育机构的消失,教育才能回归到它最初的样子。



培训机构的存在会让更多的孩子接受高等教育,这是不符合当下的发展要求,应该多一些义务教育的初中生和小学生成为社会的主流,让这些劳动力进厂上班做个二十年就能买一套房,加强购买力,结妻生子,又添加了劳动力,有钱的人也都不用上学了,一辈人挣钱够几辈人花,不愁吃不愁穿,贫富差距就会逐渐缩小,大家都过着温饱的生活,安逸舒适,造福社会
唯一能要怪的就是培训机构培养太多优秀的孩子,让更多的人有了高学历主要的是培训机构启着决定性的作用,高学历太多,找不到工作,大力提倡义务教育水平,减少高中学校,就自然很多孩子就不上高中了,减小社会竞争压力,让社会均衡发展,从而有效的解决人口老年化问题,输入更多的动力力,书读的太多了也没啥用,如果回到六七十年代那该多好哇,一片祥和,如果能健康快乐的成长多好,无忧无虑,现在社会竞争压力太大了!农村的土地也需要开垦!

校外培训机构的存在,必然是会占用了孩子大量的课外空闲时间,我们也经常会看到很多孩子上完了一整天的课之后,还要继续去上各种的辅导班,学习到深夜,周末没有休息也是常有的事情。校外培训机构的消失,就能够让孩子很大一部分的课后时间被解放出来。

不是该不该存在,而是永远会实质性存在。除非教育不存在,培训机构才会不存在。任何教育都不是万能的,多元化教育互补永远存在。顶多换个名字而已。


#校外培训机构该不该取缔#
校外培训机构该不该取缔如下:教育主管部门要明确各类校外培训机构的硬件设施、师资条件等办学标准,建立校外培训机构申报、审批和退出机制,对不符合办学标准的校外培训机构要依法取缔。

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