全面禁止课外辅导机构，你支持吗？

你支持全面禁止课外辅导机构吗？~

如今，课外辅导机构遍地开花，家长们在选择课外辅导机构的时候也是无从下手。但是即便如此，许多家长还是义无反顾地让孩子去课外辅导机构提升自己的能力。但是，也有少部分家长反其道而行之，在孩子学业上，从来不给他们施加压力。这就会出现一种奇怪的现象，那就是这些不参加课外辅导的同学，学习成绩也不比参加课外辅导的同学差，有些甚至还比参加课外辅导的同学成绩更好。这就让我们引发思考：课外辅导机构还有存在的必要吗？实际上，课外辅导机构还是有必要存在的，不能全面禁止课外辅导机构。具体的原因如下：

一、部分学生还是有必要参加课外辅导
这部分同学包括平时知识掌握不理想的，也包括想通过考前冲刺获得更理想成绩的，这些学生还是有必要参加课外辅导的。如果知识掌握不理想，就很难跟上教学进度，因此适当参加课外辅导可以帮助自己尽快跟上课堂节奏。

二、带动就业
课外辅导机构能够有效带动部分就业，因为社会上具有一些闲散的教育资源，如果有课外辅导机构支撑，这些教育资源就能够得到充分利用，就有更多等着就业的教师获得工作。

三、可以缓解家长的压力
许多家长在课外想通过自己掌握的知识给孩子辅导功课，可是发现孩子越长大，自己给孩子辅导功课的能力就越不足，因此久而久之就会有压力。而这时候如果把孩子放课外辅导机构，一来可以让孩子学得更轻松，二来也可以让家长自己更轻松，可谓一举两得。
因此，经过上述分析之后，不能全面禁止课外辅导机构。课外辅导机构既然存在，肯定是有其自身无法取代的价值的。大家怎么看呢？

以现在的社会状况来看，随着人们的生活水平提高，家里的经济条件也变得更好。很多孩子在小学的时候就已经开始课外辅导，课外辅导我个人认为就是一把“双刃剑”，对孩子既有好处也有一定的坏处。要是国家全面施行禁止课外辅导机构的话，那么对于很多孩子来说就会有非常大的影响。所以以我个人的角度来看，我并不支持这样的事情发生，主要原因也有以下几点，今天就和大家分享分享：

1、课外辅导机构是孩子一个更好的学习平台。
课外辅导机构的主要作用就是营造一个更好的学习环境，可以帮助孩子提升他的学习成绩，可以帮助孩子更好的掌握学习知识。特别是对于学习成绩较差的同学来说，他们就会特别适合课外辅导机构。因为课外辅导机构能够给孩子营造一个更舒适的环境，老师教导学生更加细心，所以孩子在接受知识之时也会显得更加轻松。

2、不能扔掉还是提升学习成绩的方法。
对于很多学习成绩较差的学生们来说，他们一般提升学习成绩的方法就是使用课文辅导机构。只不过需要花费平时的工作时间和精力，但是换来更好成绩也是非常值得的。要是全面禁止课外辅导机构的话，那么就相当于给成绩差的学生抹去后路，所以我并不支持全面禁止课外辅导机构的政策。

在平常的生活中，也有很多课外辅导机构换得市场上非常不好的口碑。也有很多孩子的家长非常不愿意让孩子进行课外辅导，其实我们也需要更好更正确的认识课外辅导机构。在选择机构的时候，只需要选择正当口碑性较好的品牌，相信这样就能够更好的避免不高兴的事情发生。

全面禁止课外辅导机构，我是绝对支持的。

一，课外辅导机构扰乱了正常的教学秩序。

二，课外培训机构破坏了教育公平，把家庭困难的学生扼杀在起跑线。

三，课外辅导机构加重了工薪阶层经济负担，使本来就不宽裕的家庭经济显得越来越捉襟见肘。

四，课外辅导机构为了赚钱，虚假广告满天飞，把自己吹得天花乱坠。等学生家长拿钱报名一试，还真不是那回事。后悔已经来不及了。钱，是不可能退的。

五，课外辅导机构常拉在职老师帮助招生，甚至偷偷摸摸去讲课。家长虽有意见也不好明说，只能背地里骂几句。

很明显，部分老师的师德就这么毁了。

……

全面禁止课外辅导机构，会让教育变得更公平，更有秩序，更符合广大人民群众的利益。

我支持全面禁止课外辅导机构，原因有以下几点。

一，辅导机构是以赢利为目的商业机构，因此，它的存在不仅违反了教育的初衷，而且还给家长带来了沉重的经济负担。

二，师者，传道，受业，解惑也。教育的首要目的是要传道，就是让学生明白做人的道路，让他们建立正确的价值观，道德追求和普遍的人文精神，让他们明白该如何与自己，自然，国家，社会，家庭和他和谐相处的道理，辅导机构很显然做不到这一点。

三，学生的成长也是一个自然的过程，教育只需要顺应人的成长规律，尊重学生的自由和权利，顺应学生在不同年龄段的天性，他们自然会成长起来，拔苗助长并不符合一切事物的成长，辅导机构就像是那个拔苗助长的农民。

对这个问题，首先我的态度是非常的赞同和支持，为什么会这样说，我从以下几个方面来考虑：
第一，现在没有小学初中不存在升学率，全面普及义务教育，老师相对在以前形式没有改变的情况下，压力减少了很多，如果，孩子在学校的受学质量得到真正的得到提高，没有怠慢，也就没有校外的课外这些培训机构，正是因为课堂没有学好才有外面的辅导市场的需求，才会出现到外面补课的情况发生！

第二：影响了老师的积极性，认为学生成绩的好坏，把责任丢给家长，成绩不好，家长不重视，没有及时补课，总是在埋怨家长没有起到作用！

试问一下，哪个家长不希望自己的孩子成绩好，问题是很现实的问题，形影不离的陪读，也就意味着失业，没有了收入，拿什么培养孩子，老师永远不会换位思考，老师是因为自己在这个教师的岗位上，显得时间多，如果自己不在这个岗位，还有这么多时间去面对孩子的种种问题么？永远不会有哪一位老师承认自己的问题，总感觉自己责任不大，家长的责任更大。
禁止课外辅导，应该全面整治，乱收费、乱办班的现象。
同时严禁教师在外兼职、以转空子的形式出现办班的现象，让基础教育有一个真实客观科学的发展环境。

全面禁止不支持。课外培训机构对校内学习应该是良好的补充，但目前各阶段培训结构开立较多水平参差不齐，仍需规范管控。
1、课外培训机构不是必需品。根据教学大纲，中小学阶段校内课程足够满足学业需求，但部分教学机构的营销模式诱发家长恐慌心理，充分利用望子成龙望女成凤的教育投入决心，导致过分培训，同时加重经济负担。
2、课外培训机构对于学习困难或家长无暇辅导的家庭是如及时雨般的选择，有效缓解需要辅导与辅导无术的矛盾，迎合了这些家庭的需求，因此还是应该看到这些机构的积极作用。
3、培训机构不能一禁了之，而是应该引导、规范其发展，使之发挥重要的教学补充和学业辅导的积极作用。

一、对家长来说

课外辅导机构的盛行，已经到了全民送孩子进辅导班的程度，面对中考升学率只有50%左右的现实，家长们为了让自己的孩子不被残忍淘汰，不得不将自己孩子送进辅导班，以求和其他送辅导机构补习的孩子一样处在同一起跑线上。

为了付辅导机构高昂的学费，每个家庭都承受着极重的经济负担，极大的降低了家庭生活质量和人们的幸福感。

二、对学生来说

除了应付学校的功课，老师的作业，还要在课下时间应付辅导班的课程和作业，其疲惫程度可想而知，如此高强度的学习，扼杀了学生的学习兴趣和积极探索的好奇心，学生俨然成了一台台学习机器，只有机械、疲惫地学习，缺乏思考、探索、拓展、创新的时间，也就没有学习的兴趣和乐趣。

看看每年中考、高考后，撕书的学生，那一张张试卷上不是荣誉，不是成就，更不是兴趣和感情的凝结，而是折磨和无奈，所以，在高考结束后，学生选择撕书。

在这种状态下，进入大学的孩子会怎样呢？可想而知，一部分失去约束的大学生，开始沉迷网络，开始无所适从，开始挂科混毕业证，这都是因为中小学时期的超负荷学习带来的后遗症，而这种学习状态恰恰是不利于人才培养和未来的职业发展的。

三、对在编在职教师而言

教师不能到课外辅导机构兼职，然而老师们却为学生进入课外辅导班担负骂名，从一开始的“课上不讲，课下讲”到“学校老师没有辅导机构的老师讲得好”，“学校老师没有教好孩子，所以才使学生进入辅导机构”等言论。

很多家长认为，花了钱买的高价教育当然是好的，而不用花钱的义务教育当然是低级的，于是学校老师的一切付出不被感恩，所在对学校老师来说，巴不得取消课外辅导机构，让家长们多关注一下孩子在学校受的教育，以及得到的进步等。

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琴从枸橼： 如果成绩不好,我觉得很有必要补课.学习方式也是要根据自身情况来决定的.比如说,文化课成绩不好,那必然要补课.当然在课外班上,为了节约在路上的时间,其实也可以选择线上上课,像美术就可以在线学习,像美术宝1对1就可以纳入考虑范围. 特别是现在学习压力大,家长也要给孩子做好调节,关注身心发展.

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