几何画板画函数阴影？

学习用英语怎么说~

所谓系统学习法，是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节行进，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足专攻的学习方法。\x0d\x0a\x0d\x0a一、系统学习法的层次\x0d\x0a系统学习法有四种层次，从低到高依次为：\x0d\x0a1、树状结构。\x0d\x0a最初，树状结构从大轮廓理顺。这可以看书的目录。\x0d\x0a其次，是心中有了这种轮廓，对书本以最快速度阅读。自己在心中找出脉络，归纳总结重点，有所取舍。\x0d\x0a大轮廓，即第一层分支（章）了解以后，可以理第二层分支（节）。掌握的标准是能够离开书本不杂不漏地口头复述。\x0d\x0a对于课本或应试复习，第三层分支一般是指每一个知识点的概念、定义、特点和状态描述、另外形态、适用范围、来由和出处、引申和发展、分支、作用、交叉归属、历史和方向这几个方面。在看书、理关系的时候就要不断地提问自己这些问题，为自己找到答案。如果这些方面在教材上讲的不具体不全面，可以到图书馆或书店查阅相关的材料，和同学探讨，也可以询问老师和经验丰富的人。\x0d\x0a经常回忆轮廓甚至整一棵树，发现有含糊、不明确的部分要尽快翻阅教材或相关资料，在模糊处再看一次。掌握的标准是能够清晰地用自己的语言表述。\x0d\x0a初学者可参照课本的目录，理顺关系。系统学习法用得熟练以后，应该是自己归纳总结出树状结构。\x0d\x0a\x0d\x0a2、网状联系。\x0d\x0a在学习的时候，应该有这种观念：任何学习的内容，都是相互联系，相互作用的。而任何出题都不过是这些关系的形式转化（变形）、叠加而已。\x0d\x0a因此第一步就是找出各部分间的直接联系，把网络结构初步地建立起来。但是有些部分和其他部分并不一定能够建立直接的联系，那么还需要发掘第二层、第三层关系。\x0d\x0a要明确各部分之间的关系，以及综合运用。\x0d\x0a要在这过程中学会给自己出题，或者出题给别人做。讲究出题的水准。\x0d\x0a这个阶段掌握的标准是能够把大的网络通过适当的语言充分地表述出来，能够让别人通过你的叙述听懂这些关系。\x0d\x0a\x0d\x0a3、由点及面。\x0d\x0a由于各部分间存在着联系，由每一个部分都可以拉起树状结构。\x0d\x0a每一个部分都可以是中心，都可以是基础，都可以充分有效地发散开，让其他部分为其服务。\x0d\x0a这已经是游刃有余的境界。\x0d\x0a\x0d\x0a4、包容。\x0d\x0a引入其他学科，或生活实践。\x0d\x0a这样，学习一门学科可以提高其他学科]的认识和境界。\x0d\x0a在我们碰到一个学习内容的时候，就应该力图将它统一到自己已经掌握的知识体系中。分析以上三种层次，其实不过是将学习内容清晰化，找出种种特征，共性和外界关系的接口，从而在邻近的知识域中与自己熟悉的内容结合，并启发思维，拓展认识空间。以火把的更多加入照亮更广阔的空间。黑暗中，智慧和希望就是光明。\x0d\x0a学科之间并不是割裂的。教育中把他们区分只是为了更清楚地看到他们，了解他们，不被复杂的联系蒙住眼睛、理不出头绪。但它们本身就是社会的各方面，甚至是同一事物的不同视角。它们能够结合，是理论的必然，如果能够结合，我们将会迅速提升自己的境界，可以说是“悟”，在“知”和“行”的基础上让人豁然开朗。\x0d\x0a这样学到的东西，是真正自己的东西，谁都抢不去。哪怕会有遗忘，也会在最短的时间内有效地捡起。\x0d\x0a\x0d\x0a所谓层次，是针对境界来说的，因为我认为，学习就是一种境界的提高，只不过是看量变有没有积累到质变而已。在还没有真正掌握系统学习法的时候，可以简单地把层次理解为步骤。按照这几种步骤来学。\x0d\x0a我们可以看到，前两个层次可以归类为认知层次。如果能清晰认知，细致关联，要应付并考好各类考试是不成问题的。\x0d\x0a后两个层次更多的是知识的组织和再造，可以归类为认识创新。这不但是要懂得，更多地是要思考，要建立属于自己的知识体系。\x0d\x0a人都存在着发展需求。人对发展的放弃，并不是由于他不想发展，而是他看不到希望，失去了信心。如果给他以比较殷实的基础，他不会满足于已经取得的成就。他会追求自我实现。系统学习法就是为了最快、最有效地结构这一基础。我们没有必要在开始的时候强调后两个层次。等前两个层次都比较出色地达到以后，人自然而然地会从认识的限制中跳出来，对自己提出更高的期望和要求。这时稍加指点，就会愉悦于后两个层次豁然开朗的光明境界，渐渐凝聚自觉、系统认知的动力。

过机动点构造基准的平行线，截取轮廓内的线段。选中线段、机动点，构造【轨迹】

将保存图片或者截取图片，将图片用电脑画图软件直接在所需区域内画线或涂色即可。

几何画板画函数音乐角都停这种类型是很难学的，要仔细听老师讲。

最好是直接截取图片，然后用windows自带的绘图工具直接进行区域染色

你直接下一个作业帮不就完了还跑到这上面来问你的脑袋是有包吗

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双清区13761874680： 几何画板画函数阴影? - ？
谏壮复方： 过机动点构造基准的平行线,截取轮廓内的线段.选中线段、机动点,构造【轨迹】

双清区13761874680： 几何画板怎么做两个函数曲线的阴影部分 - ？
谏壮复方： 最好有一个实例,然后比较好解答.可以使用线段轨迹法填充两个函数间的阴影.

双清区13761874680： 几何画板怎么显示一次函数与二次函数的公共部分阴影 - ？
谏壮复方： 先手工标记两个交点,显示标签,当一次函数与二次函数不论有没有解时,系统会自动处理交点个数.

双清区13761874680： 如何用几何画板绘制函数图像 - ？
谏壮复方： 对你要求的理解为: 有一组数据,用函数去拟合这组数据. 几何画板没有这个能力呀! 因为几何画板作图原理为,保证几何关系不变的情况下作图,你的数据没有一定关联,而是想从中发现数据之间的联系,所以几何画板无法办到.但是MATLAB可以,强烈推荐呀!

双清区13761874680： 几何画板如何画函数图像 - ？
谏壮复方： 菜单栏》》绘图》》绘制新函数

双清区13761874680： 怎样用几何画板画二次函数图像 - ？
谏壮复方： 几何画板作为数学方面的得力工具,首先体现在各种函数图的制作上,下面我们以二次函数图为例,讲一讲几何画板的使用.具体步骤: 1.新建一个绘图,选择菜单栏里的“图表”,鼠标单击“建立坐标轴”. 2.选择工具栏里的“画点”工具,...

双清区13761874680： 如何使用几何画板画函数图像 - ？
谏壮复方： “绘图 → 绘制新函数 → 输入你要画的函数” 例如要画:y=x²+2 点“绘图 → 绘制新函数 → x^2+2 → 确定”

双清区13761874680： 怎样在几何画板中绘制二次函数图像 - ？
谏壮复方： 几何画板可以绘制所有基本函数和部分复杂函数的图像.包含一次函数、二次函数、三次函数、三角函数等 步骤: 一、打开几何画板 二、点击绘图并选择绘制新函数,出现以下窗口 三、输入函数,以二次函数为例(此处可以点击方程,选择函数解析式的表现形式)四、点击确定,生成函数图像

双清区13761874680： 对数函数图像在几何画板中如何画 - ？
谏壮复方： 几何画板中的函数只有常用对数log和自然ln对数,画这两种对数函数十分简单,直接取用就可以了.但绘制其他对数函数,比如以4为底x的对数的函数图像就略微麻烦一点,需要使用换底公式.写成lgx/lg4. 另外,使用反函数法也可以绘制.分别举例如下. 方法一(绘制以4为底7的对数): “绘图”-“绘制新函数”,在对话框中输入log7/log4,确定即可.其中log是点击“函数”进入的,7和4是点击数字输入的,“/”是“÷”. 方法二(绘制以4为底x的对数): 图表→定义坐标系 图表→绘制新函数→方程→x=f(y) y等于log以4为底x的对数 即输入 x=4^y

双清区13761874680： 数学 函数作图 几何画板 - ？
谏壮复方： 1、作函数图象很容易.“绘图”-“绘制新函数”,输入函数,比如x^2,就可以做出函数图象. 2、图像太长了能体现出了数学的真谛,但不好用.有两种方法调整图像大小(长短),基本原理都是控制x的定义域.如果你还不会绘制图像,我就教一种简单的定义域设置方法.在图像上右击,会出现图像“属性”,选择“绘图”选项卡,其中就有x的范围设置. 3、在几何画板中,将需要导出的图像选中,只要图像就只选图像,不要选中坐标轴和网格线,“复制”,在需要用的软件中,比如word中,“粘贴”就可以了.