谁帮我设计一个贴近生活的生物实验啊？
第二个,相同:都消耗葡萄糖、植物都产生二氧化碳、都放出能量
不同：生成物不同、放出能量大小不同、条件不同
第一个，课本上不是有个比较酶和化学催化剂效率的实验么，是酶跟什么化铁反应放出氧气。你可以改成
在不同PH下让酶与那个什么化铁反应，比较放出的氧气速率。
这是我的答案
是探究吗?
1.取3支试管,编号A,B,C
2.往3支试管中加入等量的淀粉
3.A放入10摄氏度的温水浴中,B放入37摄氏度的温水浴中,C放入100摄氏度的沸水浴中
4.分别往3支试管中加入等量的酶
5.记录淀粉消失的时间
预期结果:A中的淀粉可能消失得很慢,B中的淀粉可能消失得最快,时间最短,C中的淀粉可能没有发生任何变化
结论:37摄氏度是唾液淀粉酶的最适温度,温度过高酶失活,温度过低酶活性下降
(这个实验严谨性应该不太好..多加两个温度可能会比较好一点..)
实验设计是指在正式进行科学实验之前，实验者根据一定的目的和要求，运用有关的科学知识原理，对实验过程的材料、手段、方法、步骤等全部方案进行制定。也就是为研究课题提供一个可行性方案，并通过这一方案的实施获得一个生物学结论或者对某一生物学现象做出科学的解释。
二、实验设计的基本内容
1. 实验设计的一般程序
（1）明确实验目的及具体要求：一切从目的出发。“有的放矢”是整套实验设计方案的初衷。
（2）确定实验原理及研究目标：综合运用所学知识，找出达到“目的”的原理、方法及操作手段。
（3）明确实验条件：认真分析所提供的仪器、药品、试剂等，从中选出实验的必备条件。
（4）确定设计思路，并制定切实可行的步骤，直至得出结论。
（3）实验结果分析与结论：要注意实验的结果与结论是否具有必然的因果关系，是否还有其他可能性存在，即检验实验的严密性和科学性。实验设计的检验过程最终应对照实验原理，回到实验目的。
2. 实验设计的原则
（1）科学性原则：是指实验的目的要明确，原理要正确，实验材料的选用和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。
（2）可行性及简便性原则：在设计生物学实验时，从实验原理、实验的实施到实验结果的产生，都应该是可以做到的；同时，设计实验时所用的实验材料要容易获得，实验装置要比较简单，实验药品要比较便宜，实验操作要比较简便，实验步骤要比较少，实验时间要比较短。
（3）对照及单因子变量原则：对照是实验控制的主要手段之一，目的是消除无关变量对实验的影响。常见对照类型有空白对照、条件对照、自身对照和相互对照。单因子变量原则是指控制其他因素不变，而只改变其中某一因素，观察其对实验结果的影响。
（4）可重复性原则：在同样的条件下重复实验，观察实验结果的稳定程度。任何实验都必须有足够的重复次数，才能判断实验结果的可靠性。
三、实验设计题的解题思路
1. 实验设计题解答要点
（1）准确把握实验目的：实验设计要围绕实验目的这个核心来进行。因此在进行实验设计前要认真审题，准确把握实验设计的目的。
（2）仔细体会实验要求：实验设计的方案要根据题目的具体要求来确定。如将新鲜的紫色洋葱表皮细胞放在30%的蔗糖溶液中会发生质壁分离，但如果题目要求你“预测实验结果”，则洋葱表皮细胞的变化应该有三种可能的结果：①吸水膨胀，②形态不变，③发生质壁分离。
（3）精心安排实验步骤：所设计的实验步骤要在能达到实验目的的前提下尽量简化。
（4）简明组织语言文字：①实验步骤的回答不宜连续描述，要分层分段并加上编号；②实验组的设置要进行编号，必要时应画图描述；③尽量使用规范语言作答，不能含糊其辞。如“等量”不要说成“一样多”，“水浴加热”不能与“加热”混为一谈等。
2. 实验设计中纠错题的解题方法与规律：
纠错题的解答一般从以下几个方面入手：
（1）实验方案是否违反科学性原则，是否出现科学性错误。
（2）实验步骤是否不严密、有遗漏或不合理，是否与实验目的和实验原理不符。
（3）材料与试剂的选用是否正确。
（4）实验结果的描述是否准确。
最后，做出判断，说明理由，并进行更正。
《种子萌发需要氧气》
问题：种子萌发需要氧气
作出假设：种子在萌发时，需要氧气
制定计划：1.准备好浸泡涨的大豆种子；2.把大豆分成两份；3.一份给充足的氧气（甲）、一份不给氧气（乙）
实施计划：都供给适宜的温度、水。甲在适应温度、充足的水分和充足的氧气条件下萌发，正常生长。乙在同样条件的温度、水分下，萌发的不正常。根变黑、还带酒味，不能正常生长。
结论：种子在萌发时，需要氧气。
用两个西红柿来检测生物电.就是在柿子之间用电线连接.并接上小灯泡.你就会发现灯会亮.
做一个种子水分测定还不错！
做一个鱼缸生态系统 不是很难哦
...写什么好呢。大家能帮我想一个贴近生活的素材吗?具体我可以自己写...
肯德基哇，现在不是都有服务员帮助排在后面的顾客点餐嘛。虽然这只是肯德基用来提升人气与好感，但是我们大都数人都认为这是理所当然的，“顾客是上帝”，伤了多少服务员的心！
求一个5分钟左右的小剧本 校园题材 贴近生活的
校园课本剧《成长》一旁白：今天，我要讲的是一个故事。那说的是谁的故事呢？说的是你，说的是我，说的也是他，总之，说的是我们大家的故事。这个故事很长很长，真要说起来，还得从五年前说起。（一）爸爸。小朱，你在干什么呢？朱世博：明天是第一天上学。我有点紧张。爸爸：没事，只要做好...
设计教学活动的时候,是如何做到贴近学生生活的呢
在设计贴近学生实际的教学活动时，教师应注意以下几点：1、活动要有明确的目的并具有可操作性；2、活动要以学生实际的教学活动和兴趣为出发点，内容和形式要尽量真实；3、活动要有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力；
急求一篇随笔作文800字 贴近生活的。。急呀
范文一： 在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……正月初一，又是一个快乐的曰子。以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，...
如何让思品课贴近学生生活
在整合中力求在时间上接近学生;在空间上贴近生活;让学生感受到生活处处有责任。例如:例如教《生命的价值》一课时,教学重点是:肯定生命、尊重生命,怎样的生命才更具有价值?怎样才能让自己的生命更有价值的?我设计了三条教学思路:1、永不放弃生的希望;2、肯定生命、尊重生命;3、延伸生命的价值。在“延伸生命的价值...
数学作业设计如何走进学生的生活
第一组： 25×9×4 53×76+47×76 101×65 88×162-88×62 第二组： 85×301 125×88 199×101 79×102-69×2 第三组： 4257+4257×99 879×98 48×501-48 125×25×32 又如，我在教学“圆柱体体积”后设计了一组练习题，让学生自主选择两个条件来完成： 一个圆柱体的相关数据如下...
请归纳一下教学活动在“设计与实施”中需要注意哪些问题?并就其中的一...
我们来看一下今天的主要内容,首先我们一起来探讨一下关于课堂教学活动的实效性的问题,接着我们来分析影响课堂教学活动实效性的因素有哪些 ,然后再来学习一下如何提高课堂教学活动设计与实施的实效性,最后,也是我觉得对教学最具有指导意义的内容,即,不同类型的课堂教学活动的实效性。首先来探讨一下第一个问题:一、关于...
怎样让体育教学更贴近学生的生活经验?
体育教师应要善于把日常生活中的事情与体育课结合起来，挑选学生平时熟悉和喜欢的，贴近生活的教学内容，设计学生能够参与、乐于参与的体育活动，从而激发学生的学习兴趣，培养他们自我锻炼的能力，并能掌握一些生活方面的知识和技能，使身体和心理方面都能得到发展。那么，怎样才能让体育教学更贴近学生的生活...
【让信息科技课堂贴近生活】 贴近生活
我认为结合学生学习和生活的情境最能吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、引起学生的共鸣,所以情境创设必须贴近学生生活。 下面,我具体介绍在《制作屏幕保护程序》这节课中两种不同效果的情境教学。方案一:许多学生都喜欢给计算机设计屏保,今天我们就要用Photo Screensaver Maker这个软件制作屏幕保护程序,下面给大家看...
班级文化墙海报设计说明-班级文化墙布置方案
班级文化墙的完整设计方案 班级的文化墙也需要一点点的摸索,设计构思。才能最大程度的彰显自己班级的特色。下面是我为你整理的班级文化墙的完整设计方案,希望对大家有帮助! 班级文化墙的指导思想 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分,是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园...
萧典盖天： 可以做一个大豆发芽需要氧气的试验,或者做一个检测生物体带电的试验,比如在两个西红柿之间连接个小灯泡,你会发现它会发光!
白玉县15179349530： 急求一个简单的生物实验(除动物外)只要简单易懂,实验器材是生活中经常用到的或是可以买到的就可以,但是不能用动物! - ？
萧典盖天：[答案] 做个酸奶发酵实验吧,简单有趣. 1.准备一个干净可密封的瓶子. 2.以小袋市售酸奶和一带普通纯牛奶. 3.把牛奶倒进瓶子里,加少量酸奶,密封. 4.置于室温下过夜. 5.开盖搅拌,加糖调整口味.
白玉县15179349530： 帮我设计几个生物探究实验 - ？
萧典盖天： 这有个实验,你参考一下 夏天,纯牛奶放在桌上一段时间后就会变质,于是我们探究牛奶变质的原因. 查找资料:牛奶的变质过程一般有以下几个阶段:前期,淡酸味,有少量气泡冒出,无明显酸腐味;中期,酸味变重,液体变稠,气味开始...
白玉县15179349530： 适合初中生做的生物实验(不要种子萌发的)急!!!! - ？
萧典盖天： 1、显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮、人的口腔上皮细胞;2、验证植物在光下可产生有机物(主要指淀粉);3、观察光对鼠妇生活的影响;4、观察蚂蚁间是怎样传递信息的.
白玉县15179349530： 谁能帮我设计一个简单快速的生物小实验 - ？
萧典盖天： 生物小实验?膝跳反射啊,材料需要一把小橡胶锤,还有一条腿....时间很快的.
白玉县15179349530： 要做一个初一生物小实验 ,高手帮忙!帮忙设计一下吧!急! - ？
萧典盖天：[答案] 什么啊? 初一,生物,实验? 就观察动物细胞吧.... (用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻地刮几下即可.) 观察人的口腔上皮细胞实验 活动目标 ·制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片. ·辨认人口腔上皮细胞的基本结构. 活动准备 生理盐水,稀...
白玉县15179349530： (急)谁帮我设计一个生物实验,谢谢？
萧典盖天： 实验同. 有氧呼吸和无氧呼吸 都会放出能量,都需要经过糖酵解阶段,一分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸,放出少量能量,在细胞质的基质中进行.都需要酶参与 有氧呼吸之后要在线粒体中进行,无氧呼吸始终在细胞质的基质中进行 所需呼吸酶不同 有氧呼吸主要在线粒体内,而无氧呼吸主要在细胞基质内. 有氧呼吸需要分子氧参加,而无氧呼吸不需要分子氧参加 有氧呼吸分解产物是二氧化碳和水,无氧呼吸分解产物是:(酒精、二氧化碳)或者(乳酸) 有氧呼吸释放能量较多,无氧呼吸释放能量较少 有氧呼吸过程中,葡萄糖彻底氧化分解,无氧呼吸未彻底分解.
白玉县15179349530： 设计一个生物实验:小白鼠喜欢吃什么1.2.作出假设 3.设计实验 4.得出结论...还有一些,请帮我设计一下! - ？
萧典盖天：[答案] 1.提出问题:小白鼠喜欢吃什么(如蔬菜、水果、米饭、馒头、香肠还是牛肉)?2.作出假设:小白鼠最喜欢吃香肠3.设计实验:取相同年龄小白鼠20支,分10组,每组2支,分别装入10支鼠笼;分别称出相同重量的上述五类食物,分成...
白玉县15179349530： 帮我想几个对生活常识有推翻性的简单的科学实验 - ？
萧典盖天： 1、温水煮青蛙的实验你可以做一下,据说实验结果给我们一直以为的结果是不同的.我也没有做过你可以证实一下.
白玉县15179349530： 有谁能帮我找几个科普小实验,趣味性,可观赏性强的,用来比赛的? - ？
萧典盖天： 一般科普实验搞得多的是化学和生物.我这边告诉你几个实验吧. 化学实验:将碳酸氢铵加热后制得氨气,装在一个球形烧瓶里面,使用空气排除法收集氨气,烧瓶口朝下,因为加热后的氨气比空气轻.收集的差不多的时候,用橡皮塞塞住瓶口...
