二年级语文《狼和小羊》教案设计
第一课时
教学内容: 初读课文,认识生字。
教学目标:
1、读通课文,读准字音。
2、认识本课生字,能口头组词,理解意思。
教学重点: 读通课文。
教学难点: 读准字音。
教学准备: 小黑板。
教学过程:
一、揭示课题。
1、同学们,我们听过很多狼的故事,你们认识的狼都是怎样的呀?
(狼是凶恶的,贪心的。)
2、板书课题,教学“狼”。
指名拼读,读准边音。
3、看到“狼和小羊”这个题目,你想到什么?
二、范读课文,边听边思考:这篇课文主要写了一件什么事?
读后讨论上述思考题。
三、教学生字字音。
1、轻读课文,画出本课生词。
2、重点拼读要求掌握的字词。
3、检查自学情况。
抽读生字卡片。
弄脏 温和 亲爱 倒流 背地里啊
扑去 找碴儿 吃惊 骂我 可怜
提醒学生注意生字的.读音。
4、巩固。
四、试读课文。
1、轻读课文,给自然段标上序号。
2、指名分段读课文。
要求:(1)不掉字,不添字,不错字,不破词破句。
(2)思考:狼找了几次碴儿?狼为什么要找碴儿?
读后师生共同讲评。
五、作业。
正确、流利的读课文。
第二课时
教学内容: 精读课文。
教学目标:
1、通过朗读,帮助学生理解课文。
2、让学生懂得坏人总是要找借口做坏事的他们是不讲道理的。
3、分角色朗读课文。
教学重点: 帮助学生理解课文内容。
教学难点: 了解课文所讲的道理。
教学准备: 投影片。
教学过程:
一、听话练习。
听老师说句子。
1、天上飘着一朵朵白云
2、公园里的花
3、看见小羊在溪边喝水
4、狼故意找碴儿
二、精读课文。
第一自然段
1、观察插图,图上画的是什么地方?图上有谁?
它们在干什么?
2、指导说具体。
一只()小羊在()小溪边喝水。
一只()狼走来,想()。
3、指名连起来说图意。
4、指名朗读第一自然段。
5、小结图意。
第二--六自然段
1、指名读,思考:这五个自然段主要讲了什么?
读后讨论上述问题。
(主要讲狼想吃小羊,就故意找碴儿,小羊和狼讲理。)
说说“找碴儿”的意思。
2、精读2、3 自然段。
指名读,讨论:狼第一次找了什么道理?羊怎么回答的?
看图理解“上游”“下游”的意思。
指导朗读,狼的话要读出凶狠的语气,小羊的话要读出温和的语气。
小结:狼第一次找茬儿,羊用事实驳斥了它。
3、精读4、5 自然段。
轻声读,讨论:狼第二次找的什么理由?小羊是怎么回答的?
教学词语:气冲冲可怜背地里
指导朗读。
4、精读第6自然段。
听老师读课文,讨论:狼第三次找什么借口?
教学生字词:再如争辩
为什么这一次不写羊讲理的话?
谁来说说狼向小羊扑去,结果会怎样?
指名有感情地朗读课文。
5、小结2-6自然段。
自由练读,练习说话。
指名用“先……再……最后……”的句式把狼三次找茬儿的经过说出来。
指名用羊反驳狼的话来说明狼是在故意找茬儿。
师述:这个寓言故事告诉我们,对于像狼一样的坏人,我们不能太善良,要认清它们的本性,要设法和他们斗争。
启发想象,发散思维。
如果你是小羊,你怎样和狼作斗争?
三、作业。
1、口头扩词。
冲()()()
温()()()
2、练习分角色朗读课文。
第三课时
教学内容 :指导写字。
教学目标: 能认清字形结构,正确书写。
教学重点: 把字写规范、匀称。
教学准备: 小黑板。
教学过程:
一、分角色朗读课文。
读课文做记号。
1、先用“~~”画出狼找碴儿达到语句,再用“……”圈出表现狼的神态和动作的词。
指名试读写狼的句子。
2、用同样的方法找出写小羊的句子。
指名试读。
3、分角色朗读课文。
二、教学生字。
1、教学字形。
“背、啊、倒、温”按笔顺描红。
2、指导写字。
“狼、温”这两个字都是左中右结构的字,并且都左窄右宽;
“倒、啊”是左中右结构的字,写时要把握好各部分的位置;
“弄、亲”都是上下结构的字,“弄”字下面一横最长,“亲”字中间一横最长。
3、抄写生字。
4、听写词语。
5、用下列生字扩词。
先争再温
6、用“总是”、“经常”各说一句话。
三、课堂练习。
复述课文。
按照:“看见-想吃-就找-扑去”的顺序把这个故事讲给小朋友们听。
四、作业。
在《习字册》上书写。
二年级上册《狼和小羊》优秀教学案例
《狼和小羊》是一篇讲读课文,在教学这篇课文时,我打破传统的教学方法,采用点、拨、引的方式,用一种全新的教育理念,努力建设开放而富有活力的语文课程,营造了一种平等和谐的对话氛围,让每一个学生都拥有舒展的心灵,思考的大脑,让感情融汇感情,让思想碰撞思想。文中学生们由狼联想到生活中的人,再由人想到了国家,...
小学二年级语文上册第十课狼和小羊的对话中我们可以看出狼和小羊各有...
时间长了,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把狼杀死。...
苏教版二年级上册语文补充习题狼和小羊答案
【答案】: 一、(lián) (biàn) (nòng) (dào) 二、(凶恶) (死亡) (难过) (好) (困难) (正) 三、1、 (很) (狼) 2、 (到) (倒) 3、 (庄) (脏) 4、 (经) (惊) 四、弄脏 安的什么心 经常在背地里 不是你就...
狼和小羊故事续写
前两天,丫头语文课本学到了<狼和小羊>这则著名的伊索寓言,课文的结尾说道:“狼向小羊扑过去。。。”老师布置了一项作业,要发挥自已的想象,续写课文结尾。丫头苦思冥想了好一会,文妈只听得她自言自语道:“要是小羊被吃掉了,就没得写了,要写小羊没被吃掉,可是为什么没有被吃掉呢?小羊怎样脱身呢...
二年级上册语文必背古诗词苏教版
苏教版二年级上册语文课本内容介绍 第1课《秋游》第2课《2008,北京!》第3课《英英学古诗》第4课《乡下孩子》第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》第6课《一株紫丁香》第7课《有趣的发现》第8课《小鹰学飞》第9课《青蛙看海》第10课《狼和小羊》第11课《狐狸和乌鸦》第12课《要好好学字》第13课...
语文小学二年级上册第四单元教学计划
3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系,形式要活泼多样,引起学生学习的兴趣,提高学生对语言的表现力。4、重视创设情景,使学生入情入境的进行说话练习。课时安排 第8课小鹰学飞- 3课时 第9课青蛙看海- 3课时 第10课狼和小羊-3课时 第11课狐狸和乌鸦-3课时 练习4-2课时 ...
苏教版二年级上册语文课本。
第7课《有趣的发现》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第8课《小鹰学飞》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第9课《青蛙看海》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第10课《狼和小羊》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文...
二年级上册语文教学计划
以下是我为大家整理的二年级上册语文教学计划3篇,欢迎阅读与收藏。 二年级上册语文教学计划 篇1 单元主题 8小鹰学飞 9青蛙看海 10狼和小羊 11狐狸和乌鸦 练习4 单元目标 1.学会本单元生字,正确书写本单元的生字,要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写,认识新偏旁。 2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所...
七年级上册语文课本目录名著
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的 故事 ,经后人汇集,统归在伊索名下。是世界文学史上流传最广的 寓言故事 集之一。书中篇幅短小,形式不拘,每个浅显的小故事都有深刻的含义。2.内容 ①影射当时社会现实,揭露当时统治者的残暴和蛮横,如《狼和小羊》《猫和鸡》《赫剌克勒斯和...
欧琪补骨: 活动目标:让幼儿理解故事内容,学说角色对话,懂得同伴间要团结友爱、互相帮助.学习词语“黑洞洞、绕、顶、蹿出来、勇敢” 活动准备:小羊和狼头饰各一个、挂图“小样和狼”、语言磁带 活动过程:1、引出话题,激发幼儿兴趣.老师...
钟祥市19597413212: 小学二年级语文上册第十课狼和小羊的对话中我们可以看出狼和小羊各有什么特点 - ?
欧琪补骨: 译文 有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头.路上遇到两只狼,紧随着走了很远. 屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去.一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着.屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下...
钟祥市19597413212: 如何指导低年级小学生朗读?
欧琪补骨: 一、读准字音.低年级课文的特点是注音课文,这就给低年级学生提供了很好的学习语言的材料,教师要充分利用这一有利因素,对学生加强朗读训练.首先,要重视拼音教学.低年级学生只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.对拼音...
钟祥市19597413212: 如何培养小学低年级学生语文朗读能力 - ?
欧琪补骨: 小学语文教学大纲指出“各年级都要重视朗读”.读在小学语文教学中位置显赫,举足轻重,对于全面提高学生的语文能力,培养扎实的语文素养,作用重大.著名的语言学家吕叔湘先生说:“语文教学的首要任务就是培养学生的语感能力.”...
钟祥市19597413212: 狼和小羊二年级课文上学期 - ?
欧琪补骨: 狼来到小溪边,看见小羊正在那儿喝水.狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?” 狼和小羊 小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的.” 狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!” 可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不会有的事,去年我还没有生下来呐!” 狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样.”说着就往小羊身上扑去.
钟祥市19597413212: 《山羊和狼》这篇短文的主要内容 - ?
欧琪补骨: 主要讲的是有一只母羊生了七只小羊.有一天,母羊出去找东西吃,走的时候跟七只小羊说:“你们在家里要听话,千万不能让老狼进来.”七只小羊说:“知道了”.过了一会儿,狼来了.它说:“孩子们,妈妈给你们带好吃的了.”小羊听到声音很粗大,就说:“你不是我们的妈妈,我们的妈妈声音很脆”.狼吃下一块石头声音变的脆了.一只小羊去开门,狼扑了过来,小羊一只只的被吃了,只有一只小羊聪明,躲了起来.小羊妈妈回来了,从狼肚里把小羊都救了出来.还想了一个办法把狼肚子里全部满石头.老狼醒了觉得很渴,一下掉到了水里死去了.
钟祥市19597413212: 霍童中心小学二年级第十课怎么编下去第十课是狼和小羊 ?
欧琪补骨: 在一个月黑风高的夜晚,小羊亨利遇到了大灰狼比特.小羊一惊,想到:这不就是去年吃了自己哥哥的大灰狼吗,我要用智慧把他杀死,替哥哥报仇.大灰狼心想:真是好运气.狼说:“我的肚子饿了,你就给我当点心吃吧.”小羊冷静得说:“狼先生,我已经成另一只狼的晚餐了,你要想吃我就要和那一只狼决斗.”狼听了小羊的话,气愤不已,心想自己的晚餐被别的狼抢了,就让小羊带路.小羊把他带到一口水井旁.小羊说:“他的样子太可怕了,我不敢去见他,你自己去见他吧”.狼来到水井旁,恶狠狠的盯着水面,他看见一只狼也恶狠狠的盯着自己,他气得张牙舞爪,水里的了也向他张牙舞爪,最后他气疯了,跳入水中和他搏斗,结果大灰狼比特被淹死了.小羊看见自己已经报了仇,便高高兴兴的回家了.
钟祥市19597413212: 二级级的课文狼和小羊的故事明白了什么道理 - ?
欧琪补骨: 故事的道理:存心要干凶恶残酷的事情,那是很容易找到借口的.对于蛮不讲理的敌人是无理可讲的,只有通过斗争才能战胜它.
钟祥市19597413212: 如何识记形声字教学设计 - ?
欧琪补骨: 《奇妙的形声字》教学设计 [教学内容]人教版一年级下册语文园地四、语文园地七“我的发现”的延伸 [设计理念] 汉字是中华文明之魂、生命的符号,也是先祖以无穷智慧创造的、世间独有的文化传播工具.它是形、音、义的结合体.从形体看...
钟祥市19597413212: 狼和小羊后面的课文怎么编 - ?
欧琪补骨: 《狼和小羊》是一则寓言.讲的是狼为吃小羊故意找碴、小羊据理申辩反驳狼的故事.尽管小羊把狼驳得理屈词穷,无话可说,但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去.课文的结尾是这样写的: 狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这...