3—6岁数学——如何引导孩子比较3和4的多少？变成一样多？
一、3—6岁幼儿学习数学的思维特点
4岁的孩子已经具有点数及认识数字的能力，在这样的基础上，可以使用两者之间的比较来进行，多一少一，孩子是很难理解的，就如：你请孩子回答3和4比较谁多谁少？多几少几？孩子的手里面没有任何的事物或者图片操作，他是很难用抽象思维来解决数的问题的。
幼儿阶段的思维：
具体、直观、形象思维
什么是直观形象思维？也就是你所描述的东西需要有具体的实物或者相似的事物放在他们的面前，比如说：5比4多多少？有很大一部分孩子是无法理解这样的抽象符号的，所以孩子会经常说4比5多，大人就很不理解，“为什么这么简单都不知道？”其实因为大人的思维和孩子不在一个频道上，所以你看似简单的算数多孩子来说却很难！大人已经具有抽象思维，即使无实物比较，也能快速计算，所以我们要了解孩子的思维模式，让孩子轻松学习数学。
二、怎们引导孩子学会数的比较？
今天我们以数的比较为例，来教大家举一反三教会你的孩子比较数的多少
3和4的比较
我们准备圆形卡片两张，分别是3个圆和4个圆；准备数字3和4。
1、请孩子分别点数圆的个数，点数后把数字和数量进行匹配，用直观形象思维的方式让孩子理解数字3和3个圆对应，数字4和4个圆对应。
2、请孩子比较多少，3多还是4多？孩子通过圆的长度是很容易看出3少4多。
3、比较多少后请孩子说出多几？少几？注意这里面涉及两个方面的思维，正向的思维（多几？）逆向思维（少几？）多1对孩子来说是很简单的，少几会让孩子觉得更难一些，所以此处需要一个故事来帮助孩子理解，“手拉手找朋友”的故事，把3和4的圆卡片摆在两排，然后用笔上下朋友手牵手，到末尾的时候，下面的4多出来1个圆找不到朋友，我们就说4多1个，3少1个，这种方式很容易让孩子去理解，他们之间多1少1的关系。
4、提出新的问题，怎样才能让上下的圆变成一样多？这是一个开放性的题目，可以让孩子自己思考，也可以检验你的孩子的思维广度。有的孩子可能会说在3个圆的后面加上一个圆就可以变成一样多了，都是4。有的孩子可能会说在4个圆的卡片的末尾去掉一个圆，都变成了3。这是两种不同的思考当时，还有的孩子可能会在3个圆的后面加上2个圆，在4个圆的后面加上1个圆，变成一样多都是5，也可以在3个圆的末尾去掉1个圆，在4个圆的末尾去掉2个圆，变成一样多都是2，还有无数种方法，这些都是在训练孩子的数理逻辑思维。
婴幼儿时期的数学学习绝不是简单的认数字和20以内、100以内的加减，它需要发展孩子的是逻辑思维、数与计算、空间与几何、测量与统计、规律与推理！
6岁前孩子数学智能培养
数学智能是人类智能结构中最重要的基础智能之一。宝宝认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念，并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习，从而进一步提升宝宝数学智能的水平。家长在早期教育中，应利用一切可以利用的条件，逐步提升宝宝的数学智能的水平。2岁以内 这是宝宝...
如何进行数学启蒙?几个方法,孩子将来学数学不费力
而数学不止是算术，它的本质是一种应用型的思维科学，目的是运用抽象化的数学模型和逻辑思维解决问题。所以在2-6岁处于数学敏感期阶段，是数学启蒙的黄金期，在这个阶段不应该是让孩子背会了数字，更应该注重的是将抽象的数字具象化，培养孩子的逻辑思维，建立孩子的数感，以后才会活学活用。那么该如何...
孩子的数学启蒙如何入门?
现如今，越来越多的家长认识到了数学启蒙的重要性。哈尔莫斯曾经说过这么一句话：数学是一门“匠心独运”的艺术！而6岁前孩子的数学启蒙，就可以从这7个游戏开始，轻松建立数学思维，让孩子快人一步！6岁前，孩子需要掌握哪些数学概念和技能？①数数与认数 数字是孩子踏入数学大门的一个重要因素之一，...
如何为幼小衔接的孩子打下良好的数学基础呢?
5~6岁儿童初步理解量的相对性，借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义，能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算，能用简单的图表表示简单的数量关系。建议二：数学源于生活，在生活中进行数学启蒙更有趣 数学本来就来源于生活中，家长在生活中让孩子感受到数学无处不在。比如，...
《指南》中5-6岁幼儿数学领域的年龄特点
借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。3. 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。4. 能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系有创意地拼搭和画出物体的造型。5 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品6、能辨别自己的左右。
6岁孩子怎么进行数学启蒙?我家小孩对数字、图形不敏感,怎么办?_百度...
应该说数学启蒙是非常有必要的，因为数学是世界的语言，数学决定了孩子的思维能力，因为数学是思维的体操，而数学启蒙将会在幼儿打基础的时候，培养孩子一个非常好的思维习惯。为上小学做好无缝对接，让孩子对数学感兴趣。数学启蒙做得不好，将直接影响孩子上小学以后的数学成绩，以及思维的灵活性和敏捷性，...
6岁小孩数学应该达到三年级水平吗
不应该。6岁小孩大脑还在开发阶段，其数学是不应该达到三年级水平的。三年级是小学教育从低年级到高年级的过渡期，孩子生理和心理都会有明显变化，是培养学习能力和学习习惯的最佳时期。
我娃6岁了,数学不好,尤其是口算差,怎么办?
静下心来教他吧，千万不要学速心算。让他静下来数石头，你找一些小石头，让他从1数到100.然后用石头练习加法，减法。或者找扑克牌，先是你出扑克一张，他出一张进行大小比较。
宝宝6岁前有4个数学敏感期,9成家长不知如何引导
五除五进一，六除四进一，七除三进一，八除二进一，九除一进一。四、破五进位加法。本档已有上珠靠梁，要加上6、7、8、9各个数，减补进一，下珠不够，先加凑除五，再向前一位进一。六上一除五进一，七上二除五进一，八上三除五进一，九上四除五进一。希望我能帮助你解疑释惑。
6岁数学思维题100道
6岁数学思维题100道: 1、你有5个红球和3个蓝球,一共有多少个球? 2、如果你有7个苹果,你吃了3个,那么你还剩下多少个苹果? 3、请你按照大小顺序排列这些数字:8、4、2、6。 4、你有9块巧克力,你给了你的朋友2块,那么你还剩下多少块巧克力? 5、请问12和15哪个数字更大? 6、请你把以下的数字倒序排列...
邹哀赛尼： 3—6岁的小孩,开始应该用有趣的实物来教他数学概念.例如,不要只教他用心数1~10,应该每数一次对应一件实物.如:一个台阶一个台阶的数、一个苹果一个苹果的数,数完要和孩子一起说这是几个.对于能挪动的物件,要将物件放在一...
新源县15966896052： 如何教孩子理解＂什么比什么多＂的问题. - ？
邹哀赛尼： 1、需要更加注意学习方法.数学的学习不应该只包括加、减、乘、除的运算.如果计算只在大脑中形成纯粹的记忆,而不理解逻辑关系,计算只会变得越来越困难.2、在所有的数学学习中,简单的计算或者仅仅是实际的解题,习题解题的思...
新源县15966896052： 如何教3 - 6岁的宝宝学数学?谢谢了,大神帮忙啊 - ？
邹哀赛尼： 4-5岁: 1.学会按物体的某一特征如高低、粗细、轻重等进行分类. 2.能按物体的数量进行分类. 3.学会正确地为10以内的物体点数. 4.认清10以内的阿拉伯数字. 5.认识比较粗细、厚薄、轻重不同的两个物体. 6.能认识长方形、椭圆形和梯形. 7.初步理解平面图形间的简单关系. 8.学会以自己为中心区分前后方位. 9.能按指定的方向如向上、向下或向前、向后运动. 10.认识昨天、今天和明天.
新源县15966896052： 怎么样教五岁小孩数学? - ？
邹哀赛尼： 按照教育大纲的要求,3-6岁左右的孩子应该懂的数学的知识:1、形成10以内数的概念,掌握数的组成及加减运算.感知集合.2、会进行数和量的比较,理解其相对关系.会进行分类排序,初步懂得数的守恒.3、能辨别常见的几何形体.初步...
新源县15966896052： 如何教5岁孩子学数学 - ？
邹哀赛尼： 1、在家里给孩子辅导数学,问题要灵活多样,能激起孩子的思考.比如可以这样编题:哪两个数相加得10?这样的算式共有几个?如何判定你已经写完了?有规律吗?让孩子找到:0+10,1+9,2+8,3+7,……,10+0这一规律后,又提出那两个数的...
新源县15966896052： 5 - 6岁的孩子应该怎么教他的数学 - ？
邹哀赛尼： 早点教育孩子是好的..但是因为孩子年纪偏小 可以慢慢的教导他数学知识. 还有 这个年龄的孩子理解抽象的数学概念过于困难..可以多用身边的道具进行引导. 另外最重要的一点 不能急进.引发孩子对数学的反感就不好了 一点一点的积累 他在以后的学校阶段也就更能适应了 另外上学后也要配合老师的教育 在家适当对孩子进行辅导..进度以学校为准 不要太超前也不要落后
新源县15966896052： 怎样培养孩子对数学的兴趣？
邹哀赛尼： 其实孩子的数学不好,是因为他的逻辑思维的开发不好.孩子的逻辑思维,实在3——6岁,让她多做一些拼图,拆卸玩具,积木拼搭,魔方,找不同等游戏来培养他,因为孩子在0——3岁是语言中枢发育期,3——6岁是逻辑思维中枢发育期,...
新源县15966896052： 怎样引导孩子学数学,例如比六大三的数,比五少三的数一年级 - ？
邹哀赛尼： 结合实物进行教育,通过数数进行训练,让孩子建立多与少的概念. 比如:摆两堆糖,一堆6个,一堆9个,就可以教孩子谁多谁少,9比6多几这两类题.
新源县15966896052： 如何给孩子进行数学启蒙?？
邹哀赛尼： 首先要启发孩子对数学的兴趣.然后要给孩子建立数学认知,把数学生活化、迈思星球的游戏化、儿童化,最重要的是趣味性:1、有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情,使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念.例如在给孩子喂...
新源县15966896052： 怎么培养孩子数学能力 - ？
邹哀赛尼： 从小培养孩子的十大数学思维能力 孩子的数学思维能力要从小开始锻炼,这有助于孩子在学龄前后的智力开发,并且能够影响孩子在今后的数学学习能力,直接影响孩子的数学成绩. 1、数量 包括唱数、计数.唱数是1、2、3、4、5……计数是...
